詩歌，是文學體裁的壹種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。接下來我搜集了現代詩歌雙人朗誦大全，歡迎查看。
現代詩歌雙人朗誦 篇1朋友，幹杯
（女） 我從逶迤遼遠的群山走來，
帶著森林的氣息，山野的純凈，
帶著美好的傳說，質樸的情懷。
淙淙的小溪有我的呢喃，
微微的輕風有我的期待。
朝著夢中神奇的地方，朝著妳，
我走來，走來……
（男） 我從美麗的草原走來，
帶著蒼鷹翺翔的雄姿，
帶著駿馬奔馳的豪邁。
飄飄的白雲是我的思緒，
悠悠的牧歌是我的風采。
向著那片芳草地，向著妳，
我走來，走來……
（女） 我從蜿蜒激蕩的長江邊走來，
背包裏是激越昂揚的纖夫號子，
腦海裏是長江回蕩千年的氣派。
滾滾的波濤翻滾著我的深情，
默默的燈塔記錄著我的獨白。
朝著寧靜的港灣，朝著妳，
我走來，走來……
（男） 我從奔騰呼嘯的黃河岸走來，
行囊裏裝滿厚重樸實的故事，
心田裏揣著高天厚土的摯愛。
滔滔的黃河使我耿直剛毅，
漠漠的風沙讓我癡心不改。
向著陽光明媚的地方，向著妳，
我走來，走來……
（女） 我從玲瓏秀美的江南走來，
唱著輕柔婉轉的采蓮曲，
穿過風華絕代的古琴臺。
綿綿的雨季是我悠長的心事，
柔柔的晚風是我纖細的心脈。
朝著燈火闌珊處，朝著妳，
我走來，走來……
（男） 我從萬裏冰封的北國走來，
捎上林海沈實的氣度，
捎上雪原壯闊的胸懷。
巍巍的山嶺是我的風骨，
沈沈的大地是我的氣概。
向著那壹盞溫暖的燈火， 向著妳，
我走來，走來……
（女） 我走來，為了那段情緣，
我走來，任憑心潮澎湃。
緣分是壹幅最美的畫，
緣分是壹章經典的文。
友誼長存，真情不改！
朋友，幹杯！
舉杯同醉，笑逐顏開！
（男） 我走來，為了與妳的約定，
我走來，為了鮮花的盛開。
相逢是壹首最美的歌，
相逢是壹首最真的詩。
友情如酒，歌聲如海！
朋友，幹杯！
舉杯同醉，笑逐顏開！
（女） 友情如酒，歌聲如海，
（男） 友誼長存，真情不改 ！
（合誦） 朋友，幹杯！
舉杯同醉，笑逐顏開！
現代詩歌雙人朗誦 篇2活水之路
男：有壹處泉眼，可以澆灌生態萬株，使玉樹成林，綠意錦簇
女：有壹處泉眼，可以濾過人生壹萬種繁復，側耳傾聽，壹水成詩
男：有壹處泉眼，自心靈深處。且看滾滾紅塵，活水之路
女：可以浪費壹千年的時光啊，只為挖掘這樣的水路。也可以走遍坎坷和崎嶇迢迢，尋覓這樣的生機。
男：誰不知，水源是人類賴以生存的點滴。凡村落依水而居，皆城市憑水而起，是人類最美的存在。古之蘭亭作序，滕王高閣；嶽陽樓記，赤壁壹夢；仰見明月，顧而樂之。
女：仁者樂山，智者樂水。踏水而去，胡須冉冉，拍手恣意，船舷緊扣，擊水而歌，是怎樣的忘情。是水，塑造了智者。
男女合：古往智者，早已成為歷史壹泓。今天，所不同的是，智者不是以獨樂樂的姿態賞水，戀水，而意在掘壹處泉眼，永澤壹方民眾。這樣的智者只為民生祈福。我以為，這，便是新時代的智者！
男：有這樣壹個故事，盡顯智者之功。將時間回溯至上世紀80年代之前，這裏是南芬區的趙家溝。壹衣帶水，清水滌瀛，映照碧空，魚翔淺底，河水曾是理想的地表飲用水。
女：這條全長118.9公裏的細河，不僅是太子河本溪段最大的壹條支流，流域面積1120平方公裏，更是壹處最大的天然之泉。所流經的`村落，桃園相生，童叟享樂。
男：什麽是水的顏色？不是色彩斑駁的都是美顏，最好的水，便是無色無味的液體。細河原來便擁有這樣的顏色。
女：然而，從80年代後期，細河趙家溝壹帶的地表水變成了五光十色。看，山上的源頭泉眼處，最初的水是無色的。每天，這壹帶的人都要來此排隊等候，只為等到壹壺清水。
男：隨著水流向山下，水的顏色開始變得捉摸不定。從濁色到黃色再到黑色，從黃黑到清濁再到黃濁，極目所至，皆需掩鼻繞道，令人嘆為觀止。
女：第壹次，被色彩震驚，這卻不是美妙而是驚秫。飲用這樣的水，生活怎能寫出詩篇，喉嚨又怎麽能唱出歌謠。我失清泉君失源，百姓的痛失成為民生最大的憂患。
男：原來，比泥漿可怕的是五顏六色的腐朽，比毒藥可嘆的是汙濁橫流的侵蝕。這裏的民生為生存翹首企盼。痛定思痛，發展儼然成為壹柄雙刃劍。80年代後期，隨著南芬區工業發展壯大，企業汙水無節制地排入細河內，使得南芬細河的水源面目全非。
女：從此喲，有壹個地方，荒蕪與雕敝同行，摧殘生靈，使百姓背井離鄉；有壹群人，絕望，與日月同在，汙水橫流，使外商望“水”而逃。
男：河水如此，我輩水利人安能得過且過？年年的兩會提案提了再提，民生問題大於天，又怎能不擺上管理者的案頭。
男女合：是他們啊，拉開了“本溪市十大民心工程之壹的南芬區水源地改造暨輸水工程”的大幕。
是他們，用第壹鍬土為和諧奠基。
是他們，開掘壹條希望的水道，打開民生的幸福之門
女：從此，水立方的夢想，被他們銘記，有限的時間內，他們默默揮汗於黃天厚土中。
男：是他們啊，打造9扇水力自控翻板組成的攔水壩，如出水蛟龍。是他們，挖掘總長100米的防滲渠，讓200米取水工程拔地而起是他們，制造防洪標準達到20年壹遇的坐標，排列2070米輸水管線的妖嬈
女：更加重要的是，這項總投資478.55萬元，總工期為5個月，當年開工當年便竣工的水利工程，在各級領導的矚望中告竣。這壹市級民心工程的投入使用，基本上解決了困擾南芬地區群眾數十年吃水難的掣肘。
男：百姓們樂了，智者到底是智者，眾樂樂才是樂。壹處泉眼，從地下探出頭，跳躍而來，叮咚出和諧的音符。
男女合：從此啊，旭日初升，夕陽西下，皆是錦繡！本是溪水，同根同源。細河，註定如太子河般逶迤，清澈，如畫如歌
男：啊，采擷浪花的美麗吧，這何嘗不是壹渠活水天池，對白壹場凡人的神奇
合：隨我，采擷兩岸的迤邐吧，這又何嘗不是我們水利人親手打造的，城市發展最美的浮圖！
現代詩歌雙人朗誦 篇3南中國海
（女）妳是壹個傳說，
浩渺煙波裏隱藏著無數故事；
妳是壹個神話，
潮起潮落中激蕩著萬千風采。
妳是九百六十萬平方公裏版圖上最豐饒的壹角，
妳是祖國壯闊河山裏最飽滿的色彩。
妳是上天最恩寵的女兒，
妳是地球最溫柔的摯愛。
妳有壹個響亮的名字——南中國海！
（男）妳是孕育南方文明的搖籃，
妳是海上絲綢之路的起點；
妳是連接五大洲四大洋的壹座橋梁，
妳是向世界傳達東方文明的壹個展臺。
每壹朵浪花，都是妳鏗鏘的誓言；
每壹聲呼嘯，都是妳雄姿勃發的豪邁！
妳有壹個自豪的名字——南中國海！
（女） 怎能忘，濁浪滔天的舊日月？
（男） 怎能忘，飽含血淚的鹹水謠？
（女） 怎能忘，“蛋家”兒女流離苦？
（男） 怎能忘，水上人家仇如海？
（女） 怎能忘，甲午硝煙曾經彌漫妳的天空？
（男） 怎能忘，西沙風雲曾經縈繞妳的心懷？
（女） 怎能忘，瓊州海峽久久回蕩的那壹聲正義吶喊？
（男） 怎能忘，珠江兩岸義薄雲天的英雄氣概！
（女）陽光穿過厚重的雲層，歷史把新的壹頁翻開；
新時期的風 徐徐拂過，拂過長城內外，拂過東海北海。
南海邊上，崛起了壹座座新城，
古老的漁村，迎來了嶄新的時代！
妳有壹個美麗的名字——南中國海！
（男） 是妳，孕育了南方的豐厚富足；
是妳，哺育了南方的智慧姿彩。
是妳，滋養了南方女子的似水柔情，
是妳，鍛造了南方漢子的海樣情懷。
妳是壹顆明珠，璀璨在東方的門楣；
妳是壹扇窗口，向世界展示妳的風華絕代！
妳有壹個詩意的名字——南中國海！
（女） 妳有寬宏的肚量，
（男） 妳有博大的胸懷；
（女） 妳把光榮和恥辱壹起包容，
（男） 妳把痛苦和快樂壹同承載。
（女）多少的夢想在這裏成真？
（男） 多少彎下的脊背在這裏重新挺立起來！
（女） 妳是尋夢者的壹個理想，
（男） 妳是創業家的又壹個未來！
（女） 妳為艱難跋涉者鼓勁，
（男） 妳為堅持信念者喝彩！
（女） 妳有壹個溫馨的名字——南中國海！
（男） 妳有壹個壯美的名字——南中國海！
現代詩歌雙人朗誦 篇4熱愛生命
男：我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
女：我不去想能否贏得愛情
既然鐘情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
男：我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
女：我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
壹切，都在意料之中
男：我知道
歡樂是人生的驛站
痛苦是生命的航程
女：我知道
當妳心緒沈重的時候 最好的禮物
是送妳壹片寧靜的天空
男：妳會迷惘
也會清醒
當夜幕低落的時候 妳會感受到
有壹雙溫暖的眼睛
女：我知道
當妳拭幹面頰上的淚水 妳會燦然壹笑
那時，我會輕輕對妳說 走吧 妳看
槐花正香 月色正明
男：只要明天還在
只要春天還在 我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了壹切 太陽還可以重新回來
女：只要生命還在
我就不會悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
男：只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來
我微笑著走向生活
合：我們微笑著向生活
無論生活以什麽方式回敬我們
女：報（我）以平坦嗎
男：我是壹條歡樂奔流的小河
女：報（我）以崎嶇嗎
男：我是壹座大山莊嚴地思索
女：報（我）以幸福嗎
男：我是壹只淩空飛翔的燕子
女：報（我）以不幸嗎
男：我是壹根勁竹經得起千擊萬磨
女：生活裏不能沒有笑聲
男：沒有笑聲的世界該是多麽寂寞
合：什麽也改變不了我們對生活的熱愛
我們微笑著走向火熱的生活
現代詩歌雙人朗誦 篇5老師
男：是誰在暗夜裏點燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？
男：是誰把理想的光環播送到遠方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！我最親愛的——老師！
男：壹身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：壹道慈祥的目光，點燃我心中的理想！
男：壹支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！
女：壹方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！
男：壹次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！
女：壹次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，都傾註到了我們的身上。
女：請看那作業本上的絲絲紅線，就是您的血漿！
男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。
女：請看壹走上講臺的您，煥發容光，精神成倍地增長！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。
女：請看那學生發獎的儀式上，您的笑容最最綻放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！
女：教師佳節，壹年壹度，恩師深情，百年難忘！
男：在今天這個喜慶的日子裏，我們衷心地祝您
合：工作順利，身體健康！
現代詩歌雙人朗誦 篇6為了明天
問,塵世間
哪壹個青春少年
誰不想擁有壹個光輝燦爛的明天
只是，這人世間
又豈能事事如願?
這壹生，是平庸還是非凡
其實很簡單
前路就擺在我們的眼前
關鍵就看我們怎麽去選
因為上天給了我們同樣的愛憐
賦予了我們同樣的才智和期限!
青春有限，夢想無限
關鍵就是我們
如何去把青春的有限向夢想的無限轉變
看，希望在前，夢想不遠
成功的故事就看我們怎麽去上演
或許，成功就在明天
也或許，離我們遙遙無邊!
為了明天
心中的英特納雄奈爾能夠得以實現
今天，我們必須收起貪婪
用我們的勤勞和汗水去追逐明天
不管前路有多艱
只要我們堅持不懈、勇往直前
那樣我們就會
前程無界，闊路無邊!