陷阱優秀作文1書籍可以讓我們增長見識；書籍可以開闊我們的視野；書可以讓我們放松。書籍的誘惑可能很大。我已經深深地陷入了書的“陷阱”，而且越陷越深。
放學後，我飛快地跑回家，心想:《綠野仙蹤》昨天看哪兒了？膽小的獅子被虎熊撕成碎片了嗎？回到家，沒時間吃飯，扔下書包，開始快速做作業。因為妳每天晚上都要九點睡覺。我拼命地寫啊寫，沒壹會兒，眼睛就“跑了”。盯著書，眼睛深深陷入了書的“陷阱”。很快，我全身都掉進了書的“陷阱”，拿起書，看得入神。半個小時過去了，壹個小時過去了...
“睡覺去，別寫了！”我被這壹聲巨響叫“醒了”。我很快開始做作業。半小時後，我終於完成了作業。
還有壹次，我正在津津有味地看壹本小說。突然胃翻了個底朝天，疼的受不了，只好抱著書上廁所。結果我在廁所蹲了幾個小時，氣得要去門外上廁所的姐姐“哇”的壹聲大叫。
為什麽我這麽喜歡讀書？
原來書已經挖好了壹個很深的“陷阱”，就等著我這個“書蟲”跳進去呢！
書的陷阱真的很深！書的誘惑真的很大！書是迷人的，書是快樂的。同學們，讓我們掉進書的“陷阱”，壹起快樂閱讀吧！
陷阱優秀作文2破碎的回憶可以值幾斤兩。
我們曾經不屑於在壹條路上看透紅塵，但後來我們漸漸發現，很多故事已經不再那麽獨特，因為在路上已經摻雜了其他因素，不再純粹。
我們理解的記憶，其實可能是別人在偷欄。我們只是在思考，看透紅塵，然後退出紅塵，所以是非永遠不會再被汙染。
然而，當我們再次來到那條路上，感受到前所未有的悠閑時，我們又開始根據從未有過的煩惱不斷地擔憂。我從來沒有反復糾結過這些問題，現在卻很容易陷入這樣的漩渦。
簡單，難，到底是誰的權利？
風雨兼程，壹波三折，何其艱難。
有時候，這壹路的風景，都要自己經歷過，才能知道什麽是對，什麽是錯。那些遺忘在時光舊跡中的果實，早已成為別人難以忘懷的回憶。
那些後來被鏟平的困難，變成了自己的愛和困難。
也許在故事的結尾，沒有人會反復同情，因為有壹種令人著迷的絕望，然後再多的甜蜜也像是壹個陷阱。
美國總統卡特年輕時曾就讀於西點軍校。壹天，壹位將軍來到他面前，問道:“告訴我妳的成績！””卡特說，“將軍，這次我得了200分。”高的話語中，帶著自豪。當時西點軍校有幾千名學生，卡特排在200名。他是精英中的精英。可就在這時，將軍來了:“告訴我，誰是第壹名？為什麽妳不是第壹個？"
事實上，現實中像卡特這樣的人還有很多。他們只滿足於現狀，不求上進，甚至對所處的環境有些驕傲。他們只是原地踏步，在自滿的泥潭裏越陷越深，最後被自滿吞噬。誰是幕後黑手？是的-自滿！
其實自滿就像壹個善變的魔術師。到了妳這裏就變成了按摩椅，讓妳享受舒適。但妳壹轉身，它就變成了壹個陰險的惡魔，突然撲向妳，讓妳大受其害。
它就像壹個陷阱，埋伏在我們前進的路上。當我們粗心大意的時候，當我們沾沾自喜的時候，它會突然出現，壹下子把妳吞噬掉。它會壹下子毀掉妳剛剛取得的成就，如果妳壹直走不出來，它會讓妳再也無法取得曾經的輝煌。那時候，就算妳後悔，也來不及了。
讓我們在前進的道路上保持謹慎的態度。當妳在成功後沾沾自喜，疏忽大意的時候，請從這種情況中清醒過來。讓我們抱著勝不驕，敗不餒的心態在路上前行吧！謹防落入自滿的陷阱！
今天，我們班掉進了壹個大陷阱，但這壹個是不同的，獨特的。
今天老師在布置作業，寫平時的作業:《預習第七課》我暗自得意:“今天的作業壹定很少。然後又壹個作業出來了:《今天讀書》嘿嘿嘿！我猜對了。原來今天的作業和稀有金屬壹樣少。我以為老師會把粉筆扔掉，讓組長給我們作業本。沒想到，老師的手像脫韁的機器，又寫了壹項:“今天的發現”，本來很少的，突然多了起來。
當學生們正準備寫好主題時，老師手裏的筆飛快地抄出了第四項:“抄第壹單元和第二單元的生詞”和“什麽，抄單詞！”全班臉色蒼白，有的皺眉，有的皺眉，有的同學急得汗如雨下。
“不行！”我在心裏大喊！原來老師“唰唰唰”又寫了壹句話:“做卷子”。現在我徹底心灰意冷了，今天五點肯定完不了！
這不，情況突然變了，全班都開始笑了。原來老師又寫了壹條:“不要做第四第五條”，哈！我們被困在老師的作業裏了！
老師！妳玩笑開得太大了！
我家以前有壹只大黃狗，叫黃。
黃嗅覺靈敏，機智聰明，對主人也是兢兢業業，忠心耿耿。壹天晚上，我無所事事，就決定捉弄壹下黃，給他設壹個大陷阱。
我拿起鏟子，開始在門前挖坑，但畢竟力氣小，挖不動，就讓媽媽幫忙。過了很長時間，洞終於挖好了，又深又大又寬。如果我跳進去，我只會露出半個身子，何況是黃！我從水箱裏舀了壹勺水，倒進坑裏。這個坑被泥漿覆蓋著。我找來兩根結實的樹枝，把它們交叉放在坑上。我在上面鋪了很多幹草，鋪了厚厚的壹層土。我還把遠處灌木叢中的許多雜草和幾朵小野花均勻地撒在土壤上。如果妳從遠處看，它看起來壹模壹樣！哈哈！幹得好！但是另壹個問題出現了。怎麽把黃帶到這裏來了？這時我靈機壹動，想起了黃最愛吃的蛋清，對！是蛋清！我立馬跑到廚房，用蛋殼在陷阱裏放了些蛋清，呵呵！這個陷阱太完美了！我壹邊想，壹邊拿了個小板凳，穩穩地坐在陷阱裏，等著那個傻黃上鉤。
過了壹會兒，黃嗅了嗅他的小鼻子，來到了陷阱。當他看到蛋白的時候，他笑了，傻傻地跑向陷阱。但在陷阱的邊緣，它似乎猶豫了壹下，停了下來。我壹急，站了起來。它找到什麽了嗎？！過了壹會兒，黃的眼裏露出了信任，用舌頭舔了舔嘴，擡起了腳——就在我想喊成功的時候，我突然發現，黃沒有摔倒！四只爪子穩穩地站在陷阱裏，妹妹舔著蛋殼裏的蛋清。啊？這是什麽？
今天，我們有壹堂特別的公開課。這種公開課隱藏著老師老謀深算的陷阱，讓人感到焦慮不安。
“讓我們來壹次大的智力測驗。時間只有五分鐘。這張紙有兩面。請快點。”老師話音壹落，我就急了:啊？才五分鐘，怎麽可能完成！說到這裏，老師已經發卷了，那就硬著頭皮做吧。壹拿到卷子，我就很努力，每壹分每壹秒都不敢耽誤。
《薩沙·武賈西奇》只聽到學生寫作的聲音，當然我也不例外。聽著老師“壹分鐘過去了”“又壹分鐘過去了”的話語，我越來越緊張，手心冒汗，心跳加速。
“最後壹分鐘！”哇，只剩下最後壹分鐘了，每個學生都在努力寫論文。但是，我發現傅在壹旁幸災樂禍，壹點也不緊張，總是偷偷嘲笑我們焦急的樣子。時間到了，學生們不情願地交了卷子，要麽是因為不會做題，要麽是時間不夠完成。老師出示這張卷子最後壹題的時候，寫的很清楚:看完上面的題，只做壹兩道題。我們非常驚訝！嘴巴成“O”形，充滿失望和自責。失望，絞盡腦汁做題全是徒勞；我自責的是，我沒有認真審題，導致了更多的問題。然而，傅壹點也不感到意外。原來，他在做論文前的短時間內看了論文，發現了論文的要求，於是躲過了這場“災難”。
老師的“陷阱”確實深不可測，但也教會了我們仔細審題，不要盲目急於做完，否則會事倍功半。
優秀作文的陷阱7詩人杜甫說，“讀書如寫作”，“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的哲學句子。我認為好書是指南針，指明我們前進的方向；也是我們的精神養料；給我們提供壹種不斷進步的正能量；還是打開知識之門，解決生活中大小問題的鑰匙？
書籍告訴我們什麽是對的，什麽是錯的。它給我指明了壹條光明的道路，不會把我們引向犯罪的深淵。
為什麽說書是人類的營養品？請詳細聽我說。小學三年級的壹天，媽媽有別的事情，很晚才回來。肚子餓了好久了。我突然想到莎士比亞的壹句話“書是全世界的養料”，我想:書可以是養料，死馬可以當活馬醫！信壹次！於是拿起壹本我最喜歡的《狼王之夢》。仔細看了壹下，真的壹下子忘記了饑餓。當我媽叫我吃飯的時候，我居然問:“媽，我還沒吃飯嗎？”
書有時候會“害”我犯錯。有壹次，我正看得津津有味的時候，突然說:“唉；給我買兩包味精。快回去！”我心想:我剛看到最好的，看完這些再說吧！過了壹會兒，我媽生氣地對我說:“已經十分鐘了，妳去買味精吧。小心妳的屁股！”我只好不情願地把書放回去，幫媽媽買味精。我還在思考書中精彩的內容，就掉進了書的“陷阱”。
書是我壹生的良師益友，我對書的愛永遠不會結束，只有省略號。
“好讀書，好讀書，好讀書”是百年老人冰心的至理名言，將指導我今後的學習和生活。
陷阱優秀作文8今天剛開始上課，老師對大家說:“今天，我們來玩壹個遊戲，叫數字陷阱。”大家壹聽說要打遊戲，全班沸騰了。
老師還說:“遊戲規則是這樣的:全班報數時，如果有“3”的倍數或“3”的個數，不僅要報數，還要拍手。如果他們錯了，那個人將執行程序。
學生們壹聽，似乎很緊張。我怕他們跟我想的壹樣:“錯了怎麽辦？”
遊戲開始了。第壹個同學和第二個同學搞錯了。他們似乎不明白遊戲規則。壹開始，他們說“3”。過了壹會兒，他似乎反應過來了。他報的是“1”。第二個呢？他也不會。他莫名其妙地報了個“3”。經老師提醒，他才明白，報了個“2”。他們倆都很尷尬。
學生們還是壹個接壹個的報了名。余報“27”的時候，沒有擊掌，掉進了陷阱。他不想表演，鉆到桌子底下去了。老師放了余壹馬，說:“這是他表演，鉆桌子。”余冒了出來，仍然張大著嘴笑著。全班都露出了燦爛的笑容。
遊戲繼續，學生們壹個接壹個地報數。余又掉進了陷阱。老師說:“余，這次，妳是鉆桌子還是繞教室爬！”余韓文說:“我要學狼叫。”他嗥叫了幾聲，逗得我們笑得像鬼哭狼嚎。
接下來，不時有人掉入陷阱，但表演幾乎都是謎語，而余的表演是最有趣、最好玩的。相反，我壹次都沒有掉進陷阱，因為我壹次都沒有遇到壹個帶“3”或者“3”的倍數的數字。我太幸運了。
妳了解數字陷阱嗎？