I.選題
進行科學研究選題非常重要。課題選得怎樣,關系到研究有無價值,研究能否順利進行等壹系列重要問題。
(壹)怎樣選擇壹個好課題
好的課題要符合下面的要求:
1.目的性
科學研究是壹項目的性極強的活動,課題的選擇必須有明確的目的性。如“節水潔具的設計”，目的就是節約用水。
2．科學性
科學研究是探索真理的活動。科學性是要求我們註重科學價值。所謂科學價值是指科學上的新發現，新創造。也包括對不正確的科學結論給予糾正，對不完整的結論予以補充。
3．創新性
科學研究是對未知領域的探索活動，意在發明、創新、前進。科學研究的選題應體現創新性，這種創新性既可表現為理論、觀點、概念的創新，又可以表現為方法上的創新以及應用領域的創新。
對於高中生來說，剛開始參與科學研究，不能要求過高，但必須做到能獨立思考問題，有獨立的見解。
4．可行性
科學研究是壹項嚴謹求實的活動。教育科研課題的選擇必須充分考慮主客觀條件，分析課題在實際研究過程中的切實可行性。從主觀方面看，自己是否具備課題研究必需的知識水平和研究能力等。從客觀方面看，是否有必要的資料、工具、經費等。具體可以從以下幾個方面考慮：
第壹，人力。
（1）研究興趣；
（2）基礎知識；
（3）合作夥伴；
（4）指導教師。
第二，物力。
（1）研究地點；
（2）實驗設備。
第三，財力。
（1）資料復印；
（2）調研費用；
（3）交通費用；
（4）實驗費用。
第四，時間。
（1）預研究時間；
（2）實驗或搜集資料時間；
（3）撰寫報告時間；
（4）答辯時間。
請看下面幾個科研題目是否符合要求？
淺談魯迅小說《藥》的雙線結構
澳大利亞畜牧業的發展狀況調查
網絡文學的興起和發展
第壹個題目是許多人研究過的內容，如果沒有新的認識和新的研究角度，只能是“炒冷飯”，難以創新。第二個題目是調查性的，但出國考察所需經費較多，所以缺乏可行性。第三個題目來自現實生活，時代感強，處於科技與文學的交叉點，系熱門話題，切尚無定論，有價值研究，較容易寫出有自己見解的論文。符合前面的四項要求。
（二）課題的來源
壹是自己在生活中或學習中遇到的問題。
愛因斯坦曾經說過：提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要。因為解決壹個問題也許僅僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
二是文獻資料中提出的尚未解決的問題。
不論資料出自何處，都需要分析整理，選出適合自己的課題來研究。
（三）應註意的問題
第壹，
註意課題的難易程度要適中。難度過大，目前的能力還無法完成。課題過於簡單，小學生也能完成，就不能夠使自己綜合運用在高中階段學過的知識，提高自己解決問題的能力。
第二， 課題的大小要適中。題目過大，往往難度也過大，限於時間和精力，不可能在短時間內完成。我們可以把大課題縮小為對其中某壹個問題或幾個問題的研究。
第三， 課題的研究要簡潔明了。確定了研究的課題，就應當用簡潔明了的詞語來陳述。
II．制定研究計劃
制定研究計劃是保證課題按時完成，保質保量完成的壹個必不可少的環節。研究計劃壹般包括：
1． 課題題目
2． 研究目的
3． 研究方法
這部分主要反映壹項課題的研究要“怎樣做”。常用的方法有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法等等。
4． 研究程序
研究程序就是研究的實施步驟、時間規劃。研究的每壹步驟、每壹階段的工作任務和要求，每個階段需要的工作時間，不僅要胸中有數，還要落實到書面計劃中。
5． 人員安排
在研究計劃中，將課題研究組負責人、成員名單及分工情況學出，目的是為了增強課題研究組成員的責任感，以利於計劃的落實。
6． 成果形式
指論文、調查報告、實驗報告、研究報告，或方案設計、成品制作。
7． 經費預算
8． 設備條件