生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。這句話不知鼓舞了多少人邁出勇敢逐夢的腳步。可是妳知道嗎？僅僅懂得道理是不夠的， 在妳與詩和遠方之間，還隔著兩樣東西，妳必須越過或搬開它們，才能抵達妳想去的地方。
這是兩樣什麽東西呢？下面我將談到的這部影片中，相信會有妳要的答案。
（二）
這是壹部好萊塢影片，直譯片名是《心靈捕手》，但我更喜歡它的另壹個片名：《驕陽似我》——既直觀形象又傳神貼切。
影片主人公威爾，由當年的小鮮肉馬特.達蒙飾演。
威爾是個令人過目難忘的特殊青年。他的特殊表現在兩點：
第壹點：嚴重的暴力攻擊傾向。 在又壹次因傷人被起訴時，影片借法官之口透露了他的“糟糕的案底”：
1993年6月，傷人；
1993年7月，傷人；
1994年2月，偷汽車；
1995年1月，冒充警察，犯傷害罪，偷竊，拒捕......
法官念完案底補充說：
由“案底”可見，威爾是個危險的問題青年。至於他為什麽變成這樣，後文會重點提到。現在請妳註意的是，他哪兒來的本事為自己辯護？而且居然成功？！這就要說到他的另壹個特殊之處。
第二點：超高的數學天賦和過目不忘的學習能力。 威爾曾在哈佛大學做清潔工，有壹次在走廊黑板上看到數學教授蘭博爾布置給學生的難題，他趁無人時偷偷進行了解答，後來蘭博爾教授看到了，這位曾拿到數學界最高獎項的才華出眾的教授感到十分驚奇——解對了！在蘭博爾教授又壹次布置了難題之後，威爾又解對了！但這次蘭博爾教授發現了威爾，並壹路追蹤到法庭上——威爾又因傷人被捕。接下來蘭博爾教授成了他的監護人，帶他去自己的辦公室協助解答數學難題，當然，輕而易舉就接連獲得成功。
此外，他讀書真是過目不忘的，這樣的大學之外的超級學霸，妳見過嗎？
現在妳明白片名《驕陽似我》的妙處了吧——威爾的暴力傾向，好比動物兇猛；他的極高的數學天賦，則如同刺眼灼目的光芒，二者是不是都很像曬焦草木萬物的似火驕陽？
妳看，這樣壹個數學天才，又被頂尖的數學教授發現，還推薦他去能夠發揮才能的部門工作，從事尖端領域研究，對付那些對他來說像玩兒壹樣但難倒無數人的高深理論，譬如弦理論、模糊數學、高級演算法等，他是不是交了好運，人生從此開了掛？
假如做清潔工與建築工人等勉強糊口的工作，對威爾來說就是“眼前的茍且”，那麽，憑借連蘭博爾教授都自愧弗如的熠熠閃光的數學才能，是不是他就能輕易抵達“詩和遠方”，過上“體面”得多的生活呢？
不，妳錯了！他完全不稀罕到什麽國家安全局之類的重要而“體面”的部門工作。相反，他拼命拒絕。為什麽呢？
（三）
蘭博爾教授曾對威爾說過：
又說：
他要像救世主壹樣拯救威爾，但威爾卻拼命拒絕蘭博爾教授的好意安排，甚至冷酷無情地對蘭博爾教授說道：
蘭博爾教授在威爾那裏碰了壁，但他是個執著的人，不甘心看著威爾將機會放棄。他認為威爾心理有問題，先後找了5個心理醫生為威爾做治療。但完全無效。無奈之下，他去求助自己的大學同學、也是著名的心理學教授兼心理醫生：西恩。
西恩教授對威爾做的第壹次治療不歡而散。原因是威爾言辭中流露出對他兩年前亡故的妻子的不敬，這讓他暴怒失態。但他仍然決定繼續為威爾治療。
接下來西恩教授對威爾的治療仍然很不順利。在又壹次治療中威爾對西恩說：
結果西恩教授再次忍無可忍地將威爾趕出門外。
威爾與西恩教授鬧翻後去了建築工地幹活，而與他壹起幹工作、泡酒吧、看棒球、打群架的好兄弟的壹番話卻被他聽進了心裏。好朋友說：
在好兄弟勸說下有所醒悟的威爾，重返了西恩的心理診所，無意中在門外聽到蘭博爾和西恩這對老朋友的對話，在這場直率的對話中，西恩講出了對威爾的真實看法：
這時候的西恩，已經通過與威爾的幾番接觸，和對威爾生平檔案的研讀，了解到這個問題青年的癥結所在。他深知受傷的心靈首先需要的不是他人自以為是的救助，而是***情前提下的傾聽與了解。他在蘭博爾走後，與威爾敞開心扉進行交流。他們談到各自童年的悲慘經歷。兩人的父親都習慣於使用暴力對待家人，不同的是，西恩逆來順受，他選擇挨皮帶的抽打；威爾則選擇拿起扳手幹那個混蛋父親！
在兩人的心靈互相靠近之後，西恩及時把握機會，反復對威爾說著：
壹邊說，壹邊向威爾壹步步走近。終於，威爾的心理防線徹底崩潰，他伏在西恩懷裏放聲痛哭！
心靈之傷被成功治愈的威爾，經過長時間靜心思考，做出了最重要的人生選擇。他去了劍橋大學，找了壹份做理論研究的工作——這裏有他的“詩和遠方”。
當他的好朋友再次敲響他的家門而他已不在時，妳是否與劇中人壹起露出了惆悵而又欣慰的微笑？
（四）
現在我們來看，究竟是哪兩樣東西，曾經橫亙在威爾與他的“詩和遠方”之間，讓他無法順利抵達呢？
其中壹樣東西，是 18歲之前原生家庭的影響。
另壹樣，則是 18歲之後的社會經驗。
對某些幸運的人來講，這兩樣東西恰恰是告別眼前的茍且奔赴“詩和遠方”的道路或橋梁。 那些父母恩愛、家庭和諧的孩子，他們的原生家庭中沒有控制欲很強的家長，他們在相對寬松的氛圍中自由自在地成長為他們自己內心所認可的樣子，於是他們獲得幸福感、滿足感與人生的價值感，而這些正向的心理能量，在18歲成人之後繼續發揮積極作用，使他們在與社會的互動中逐漸將自己的內在潛力變為社會價值，於是他們進入人生的良性循環，結果也就沒有什麽東西能夠阻礙他們抵達自己的“詩和遠方”。
另壹些人卻沒有那麽幸運，譬如影片中的威爾。 他的童年是在父親的家暴中度過的，這對他造成了巨大的心靈傷害，導致他成年後不能正常地融入社會。於是他18歲之後積累的社會經驗統統成了阻礙他抵達“詩和遠方”的消極力量。 他長期混跡於那些小阿飛們當中，打架鬥毆、喝酒泡妞，因為他認為只有這些人看得起他。但 這種經歷帶來的負面東西，只會產生糟糕的精神體驗，嚴重局限著他的三觀，導致他雖有數學天賦卻不知如何正確運用 ，這就解釋了他為什麽“坐在壹張大的彩票上，可是就是不去兌換。”
解決問題青年威爾的問題，必須回到他的童年記憶中尋根溯源，可見原生家庭問題，是壹切社會問題真正的根源。
所以，這部影片如同壹個意味深長的寓言， 提醒每個成年人，在面對自身種種問題時，不妨認真剖析壹下自己的原生家庭，因為這就如同壹次自我心理治療；同時也提醒每個做家長的人，在教育自己的孩子時，請千萬克制、忍耐與慎重！