1.聽“長面”的故事，感受彎曲、盤繞、拉直等軟物的變化。
2.大膽想象長面條的形狀變化以及變形後的用途。
活動準備:
故事膠帶，長繩，毛線，白紙，水彩筆，雙面膠
活動流程:
首先，大象的長面條
1，有壹只小象要給朋友做面條。
2.大象看到了扭曲的面條。大象認為面條看起來像什麽？他們會怎麽玩？
3.老師借助長繩引導，用簡筆畫在黑板上展示孩子們的想象力。
4.小狐看到這條長長的面條，眼睛壹亮。妳覺得他會怎麽做？
5.老師引導孩子大膽想象，用簡筆畫展示孩子想象的場景。
(在激發孩子想象力的時候，要註意兩個要點:壹是幫助孩子理解面條細長柔軟的特點；二是引導孩子利用已有的經驗拓展想象力。)
第二，彎的和直的長面條
1，老師帶來了壹個故事，故事裏小鳥和狐貍也看到了小象的長面。故事中的鳥和狐貍用面條做什麽？
2，老師完整的講故事，孩子讀故事屏。
(講拉面的故事，要突出大象的力氣大，用它的肢體動作和表情做壹個特別長的面。)
3.在故事中，這只鳥拿長面條做什麽？怎麽玩？
4.小狐怎麽處理長面條的？
5.我們小孩子是不是也想把面條當繩子玩？
6.長面會壹會兒彎壹會兒直，可以有很多變化。
第三，如果我有長面條
1，完整聽故事錄音。如果妳有壹根很長的面條，妳認為它看起來像什麽？妳會用它做什麽？
2.今天我們要畫壹幅非常有趣的畫。兩個孩子壹起商量怎麽處理長面條，然後畫出來，再用毛線裝飾。
3.孩子們兩人壹組討論。老師觀察引導，讓幾個小朋友發揮想象力。孩子們大膽想象，獨立繪畫。