筆仙怎麽了？

我來分析壹下筆仙筆仙是怎麽產生的。在表達我的觀點之前，請先做壹個小實驗:壹只手平放握筆，筆尖在桌上的壹張紙上輕輕敲擊。註意不要把整個手臂的重量都壓在筆上(沒錯，其實就是所謂的求筆仙求筆仙求筆仙的姿勢)，然後保持幾分鐘，再看紙上畫的痕跡。如果從頭到尾只有壹個小的，恭喜妳，那麽。不用往下讀了，申請奧運射擊比賽就行了。妳是冠軍，但是對於大多數人來說，沒有辦法讓自己的身體像石頭壹樣靜止不動。因為呼吸、心跳、脈搏、血流等原因，我們的身體隨時隨地都在輕輕顫抖。大多數人知道這壹點，少數人不同意。請按照我說的去體驗:自然站立，閉上眼睛，放松身體，放慢呼吸和心跳。十幾分鐘後，妳會明顯感覺到身體在晃動，像浮在水裏，但很輕微。或者想想軍訓的時候教官訓練我們踢鵝步，壹條腿伸著站著不肯松手的場景。過了十幾分鐘，大家都搖搖晃晃的，有的同學腿還在抖。他抖了嗎？我沒辦法。為了下面描述的方便，我們姑且給上述現象起個名字 >& gt。好了，現在我正式開始筆仙了。有兩個學生，A和B，從來沒有問過鬼神。聽了同學們繪聲繪色的講述，我終於決定自己試壹試。他們的心情可想而知:有點緊張，有點興奮，有點害怕，最重要的是，期待。“期待”在問靈初期的作用是絕對重要的，也是完全矛盾的。話說兩人壹直壹起握著筆，伸著胳膊保持靜止了好幾分鐘，好像沒有什麽奇怪的事情發生，兩人不禁有些焦急，此時按& gt& gt，因為a同學長時間保持壹個姿勢，他的手從左到右輕輕的動了壹下，只比之前稍微大了壹點，而B同學在期待和懷疑的同時，這個大晃動立刻被B捕捉到了，從而給他壹個驚喜和思考，“是筆仙來了嗎？真的有筆仙嗎？筆仙現在會從左往右劃壹筆嗎？”當B這麽想的時候，他握筆的手並沒有朝正確的方向放松，也就是說，如果筆繼續向右移動，就不會遇到B同學手的阻力，而如果筆向左移動，就會受到B的阻力，因為B沒有預料到。這種現象將被稱為& gt& gt-鼓勵繼續向右。這時，A也感覺到了筆的不同，因為筆開始正常抖動，但向右抖動後應該不會抖回來，於是A也有了和B壹樣的想法:“筆真的在動嗎？”所以A需要檢查。(這裏還需要說明壹下，我們在日常生活中是用手檢查壹個東西是否放置穩定，還是檢查它是否移動:我們會用手把它推到左邊，然後推到右邊。如果妳不相信我，請把妳的筆立在桌子上，用手檢查壹下，看看妳的手是怎麽動的。必須是從左到右的輕微擺動，動作很輕很快。這是我們從小就做的事情。& lt& lt檢驗原理> >& gt)，好吧，另壹方面，A想檢查筆是不是真的在動，於是他左右轉動，這當然很輕很快，但是因為B的& gt& gt正在工作，所以鋼筆只能繼續向右，而不能向左，所以A也明白了，原來筆仙真的來了，筆仙要向右畫，所以& gt& gt這也起到了壹個作用。太好了，筆真的動了，在& gt& gt並且& gt& gt在官方的作用下開始向右畫。現在筆動了，以後的事情就好辦了。請神靈來的標誌是畫壹個大圈。這個大圈是怎麽形成的？如果A和B的猜測壹致，就很容易猜出筆仙是順時針畫圓還是逆時針畫圓，但如果A猜筆仙順時針畫圓，B猜逆時針畫圓呢？然後我們繼續分析上面，說我們從左到右畫了壹長劃，要畫圓就該轉了。a正在猜測筆仙是順時針方向的筆仙，但他感覺到了筆在順時針方向的阻力。當然他不知道這是B猜反方向的結果，所以邏輯上in & gt& gt在影響下，A根據自己的測試結果改變了自己的猜測:“啊，原來是筆仙筆仙不是順時針畫圓而是逆時針畫圓”，於是兩人約定，壹個圓就完成了。畫圓和線很容易，但是那個字是怎麽寫的？好的，繼續分析。比如A問壹個問題:“親愛的畢賢，妳能告訴我我未來老公姓什麽嗎？”當然，A和B想讓筆仙畫壹個字來看，假設他們還是從左到右畫壹條線，A和B把這條線當成壹條橫線，那麽他們寫完橫線應該寫什麽呢？估計在這個問題前面，十億中國人加十億中國鬼至少有十八億個可以回答:寫了橫線之後當然是豎線，所以他們在& gt& gt並且& gt& gt* * *用行動，寫了壹個豎。寫完壹豎應該怎麽辦？當然，我會再寫壹橫。這三筆寫完後，兩人有了分歧。甲琢磨著筆仙是否寫了“王”字，然後下壹筆應該是橫的，而乙則琢磨著筆仙是否寫了“趙”字。然後下壹筆要豎著寫，所以在兩個人的共同努力下，壹筆要寫的既不橫也不豎，而是斜著寫。這時候B才第壹次明白，原來筆仙還是要寫“趙”字，只不過不是按筆順。至於A，多年的文化教育起了作用:既然壹個字已經寫了四筆，應該很容易猜到是什麽。a馬上反應過來不是“王”字而是“趙”字，於是壹個字就出來了。當然經常寫的是四象，所以無所謂。“筆仙寫的字大家能看懂嗎？”！“好了，這就是我想說的。所謂“筆仙”就是我自己。但是有人說，那為什麽壹個東西這麽準？——這個我也不知道，因為我無法證明它是假的，就像妳無法證明它是真的壹樣。如果有筆仙來請他計算明天的開獎號碼，應該不難。