如果選擇了好的導師，研究生期間會比較忙，三年的研究生生活會更加充實，會有層出不窮的項目和論文。相反，如果妳沒有選擇好的導師，妳在研究生期間會很忙，會忙於各種瑣事和雜事(慢慢就會明白)，但是妳不會學到任何專業知識，甚至畢業有時可能會成為壹個問題。
有人說研究生導師沒有好壞，只有適合。其實選擇壹個合適的導師很重要，但是有幾種導師是不建議學生選擇的。
Boss導師
如今，在網絡文化的影響下，研究生們常常稱導師為“老板”。但是，導師本人不應該冒充老板。導師的定位應該是學術權威、道德楷模和經濟資助者。學術面前人人平等，導師和學生應該互相探索，互相促進。
指導教師
導師要做的是幫助學生在學業上快速成長，而不是整天“監工”，這樣會對學生的發展和創新成果的創造產生負面影響。
所以導師不能把學生當成勞動者或者下屬。我們應該在學術上和學生討論，尊重他們的人格。導師要鼓勵學生自主創新，不能過分要求學生循規蹈矩。避免引起學生反感，造成師生關系緊張。
冷漠的導師
導師對學生漠不關心是壹種極端的情況。我國高校每個導師平均指導的研究生數量在全國都是很高的。隨著每個導師帶研究生人數的增加，容易導致註意力分散，導師不可能關註到每壹個研究生。
對學生不夠重視，很容易產生負面效應，即個別學生或壹群學生表現不太好，影響導師、學科甚至學院的招生質量。導師要區分不同的學生，根據每個學生的不同特點，關註不同的特點。
過分擔心的導師
導師關心學生的頻率也需要把握。對於壹個學生，導師可能壹個月關心壹次，半個月關心壹次，差別可能很大。但是太在意太多可能不太合適。“管得太緊”不利於培養能力。創新需要空間，學習和研究需要時間，導師要給學生留下必要的時間和空間。
過分挑剔的導師
自信是學生非常重要的品質，導師不能總是批評學生，剝奪學生的自信。批判是對新領域、新問題的深入思考。
過度批評也會導致對學風和文風的過度批評。反復的挫折會讓學生感到迷茫，失去目標。偶爾嚴厲的批評是必要的，但頻繁的批評是不可取的。
不公平導師
導師的不公平應該引起社會的充分關註。老師的錯誤會挫傷學生的積極性。導師不要把學生分成不同的親疏遠近，這樣容易導致學生不信任導師或者阿諛奉承盛行。
非專業導師
導師在學術生涯的初期往往更專註。隨著其學術地位的上升，很容易被繁雜的事務打擾，從而分散精力。
導師的不用心也會對學生的現狀和未來的態度產生影響。導師要時刻把握研究方向，準確區分研究中的主要問題和次要問題。
高技能和低技能導師
這類導師以年輕導師為主。年輕導師往往“心有余而力不足”。他們將學生數量與其他研究小組進行比較，並喜歡招募更多的學生。這種結果往往到最後無法控制，適得其反。年輕導師在學術道路上還處於關鍵階段，過早分心會導致成績低下。同時，指導學生也會綽綽有余。
可能有同學會問，研究生入學前怎麽知道老師的人品和科研能力？其實並不難。
首先，通過科研文獻檢索網站可以搜索到教師的論文，論文發表數量也能在壹定程度上反映壹個教師的科研能力；其次，可以通過師兄師姐了解老師的人品，通過聊天群、論壇主動聯系課題組的研究生，了解具體情況；最後可以登錄導師評價網站，有條件的話也可以主動聯系導師，通過聯系了解導師的大致情況。
以上類型的導師不建議選擇，希望能幫助妳少走彎路。那麽，妳理想中的導師是什麽樣的呢？