老師可以增加學生的基礎訓練，幫助學生獲得更多的語感，幫助學生用英語交流。事實上，對於很多學生來說，他們壹直生活在母語為漢語的環境中，英語影響的缺失不利於英語學習。因此，課堂上要加大對學生的英語訓練，讓他們掌握英語的規律和方法，熟悉英語詞匯和句子，培養學生優秀的語感。在課堂上，教師要引導學生多聽、多練、多讀，從而增強學生的英語表達意識和對話能力。無論在政府文件還是新聞報道中，中國英語詞匯的表達越來越多，中國英語的特色逐漸凸顯。然而，正如胡曉立指出的那樣，中國英語研究中的許多學者遵循童歌的內省和直覺的方法，壹般從中國特色、中國思維和中國文化來推斷中國英語的特點。後果之壹就是壹些中式英語的特點也被當成了中國的英語特點。
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