在那時，有壹個比賽，很有意思。
名字叫“看誰跑得慢”。終於，壹天又壹天的等到了比賽，比賽規則：壹***有3人參加比賽，每人都有自己訓練有素的馬。
看誰能起著馬，跑得最慢，就是獲勝者。孩子的爸爸說：“妳能讓他們都跑快了麽？”“爸爸，”孩子胸有成竹地說，“這可難不倒我”！說著，他就把那3位騎馬者叫過來，告訴他們該怎樣。
不知那孩子說了什麽，那3位騎馬者再也不像以前那樣慢了，壹聽口哨，就快速的起著馬飛奔起來。這是為什麽呢？告訴妳們吧，他把第壹位騎馬者換上第二匹馬，把第二位騎馬者換上第三匹馬，把第三位騎馬者換上第壹匹馬。
這樣他們都想讓別人的馬跑得最快，所以每個人都加快了速度，這樣他的馬就可以獲勝。真不愧是才子，他最後成了對國家有益的人才。
真是太有才了，我們應該佩服他，要向他學習這種善於思考、理直氣壯的精神！！！。
2. 初壹作文：妳太有才了怎麽寫老爸，妳太有才了！
我的老爸，簡直是個大“天才”！
我的爸爸架著壹副度數為0的眼鏡，有壹個大肚子，他還常說，他肚子裏裝的全是知識，有時還會利用他所學到的知識幹出壹番大事業，或是破解壹個騙局。
那壹天夜晚，家裏停電了！點著蠟燭，爸爸不由的講起了革命時期日本對中國的侵略故事。他說：“我的觀點是：那些日本官兵的罪行罪大惡極。簡直死不足惜，自不量力……”他的觀點猶如滔滔江水，連綿不絕。我們聽得如癡似迷，他真的很有才！
我的爸爸看事情很準，我家的生意就是壹個很好的例子。我家是壹個‘天香乳業’的代理商。在那之前沒有任何壹個人發現這個良機，我的爸爸獨領先機。每天起早貪黑，認真翻閱了許多有關‘天香乳業’的資料：仔細的規劃自己事業的未來；了解‘天香乳業’的企業文化；關註著‘天香乳業’的商機與情況變化。努力了許久，讓我們壹家人過上了美好的生活。難道我的老爸不是很有才嗎？
我們家的生意越做越紅火，自然會碰到壹些騙局，爸爸從中也積累了很多經驗，掌握了許多技巧。好多人遇到壹些棘手的問題，都會請教我那個有才的老爸。
壹次對門的李阿姨接到了壹個電話，電話那頭說：“您的丈在出差的路上，不幸出了車禍，現在在山東某醫院，急需手術，請您速速將3萬元打到我們醫院的賬戶上。”父親壹聽就知道是壹個騙局，可是李阿姨第壹次遇到，慌亂中暈了過去。父親對那個打來電話來的人說：“我什麽時候出車禍了？我在家呢，妳瞎說什麽？”電話那頭急忙掛斷了電話。爸爸拍拍他的大肚子說：“以後再碰到這樣的事情盡管找我。”說完大家都笑了。
我的爸爸就是這麽有才！哈哈！他不僅會靈活運用知識，又博古通今，還具有先見之明。我的老爸實在是太有才了！
3. 我們的語文老師真有才作文600字我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著壹頭金色的秀發，壹雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麽的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，通過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個學期，姚老師憑著自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣壹位語文老師而感到自豪。
4. 我很有才為題 800字高中作文生命，什麽是生命？我常常這樣想。
我們會贊美偉大的牛頓，也會成長仙人掌的頑強。可我們何曾不想想：物竟天擇適者生存，上天給予的並不壹樣，而只有平凡才能造就偉大。贊賞沼澤地中的小草吧，它們也很堅強，把仙人掌移到沼澤地它不是壹樣不能生長，壹樣會死亡。誇誇農民吧，他們也很偉大，讓科學家下地種田，或許莊家無壹不會死亡
壹天，我漫不經心的在小路上溜達，也不知是誰在道路旁邊的草地上扔了壹塊磚蓋住了幾十個小草的生命，我走了過去，挪開磚頭頓時大吃壹驚，那壹顆顆小草傲然挺立，綠油油的，好像如果不把磚頭拿開，那小草就會鉆過磚的縫隙，將磚頭四分五裂。
俗話說：“野火燒不盡，春風吹又生”。那磚下小草生命力是那麽頑強！我覺得，人在這壹方面遠遠不如小草，草只要有土壤，就能生根發芽，而人呢？遇到困難就會打退堂鼓。壹次，我在玩耍時無意發現了壹株生長在磚縫中的小草它僅靠著磚縫中的壹點泥沙生長，依然嫩綠，自己也是享受著陽光，也為春天貢獻了壹份綠意。壹株草，壹枝花，都有著頑強的生命力，無論天氣的好壞，土壤的硬軟，它們都會把有限的生命體現出無限的價值。
就算被人踩踏過，但它們知道，自己曾努力生長過，這就是它們的驕傲。
這也使我明白了人生的哲理：壹個人生命中最重要的就是要勇敢面對壹切風風雨雨，無論妳多麽弱小，多麽無力，只要有信心，有勇氣，就壹定可以克服。
命運決定了，無法改變，災難降臨了，無法逃避。但是，至少我們可以去坦然面對，甚至為它喝彩！為生命喝彩！俗話說：“野火燒不盡，春風吹又生”。那磚下小草生命力是那麽頑強！我覺得，人在這壹方面遠遠不如小草，草只要有土壤，就能生根發芽，而人呢？遇到困難就會打退堂鼓。壹次，我在玩耍時無意發現了壹株生長在磚縫中的小草它僅靠著磚縫中的壹點泥沙生長，依然嫩綠，自己也是享受著陽光，也為春天貢獻了壹份綠意。壹株草，壹枝花，都有著頑強的生命力，無論天氣的好壞，土壤的硬軟，它們都會把有限的生命體現出無限的價值。
5. 有才的幫我寫篇作文寬窄都是路
如果我們走在崎嶇小路上，就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我們就從林蔭大道的角度去品嘗。我們不必認為林蔭大道就優於崎嶇小徑，壹旦真正了解生命的意義，事務就沒有好壞之別。
有這樣壹幅漫畫：黃河的源頭是生，出海口是死，它整個的生命過程當然有時細水長流，有時波濤澎湃，有時順暢有時受阻；有時寬，有時窄。我們在寬時品嘗寬，窄時品嘗窄；在逆時面對逆，在順時享受順。有誰會願意自己的生命從頭到尾都是壹樣的寬敞，平凡？我們沒辦法改變生命的長度，至少可以增加它的寬度·····
壹位女士沖壹位面帶憂傷的陌生人笑了笑，微笑讓陌生人感覺很好，讓他想起過去壹位朋友的友誼，於是他給這位朋友寫了壹封信。這位朋友看到信後很高興，晚餐用罷，小費給的十分慷慨。服務生驚喜萬分，憑直覺用小費買了彩票，中了獎的她，給了壹位流浪漢壹些錢。流浪漢非常感激，因為他已經很久沒吃東西了。流浪漢在回家的路上，看見壹只渾身打戰的小狗，就把它抱回又黑又暗的小房間裏取暖。小狗慶幸自己能夠躲過外面的暴雨，對人很感激。當晚房子著火，小狗狂吠報警，直到叫醒了房子裏所有的人，大家得救了。被小狗叫起的孩子中有壹個當了總統。所有這壹切都因為壹個簡單的微笑。
佛家禪語：禪師把鹽撒入水杯，水鹹得發苦，更多的鹽撒入湖，湖水仍純凈甜美。曰：痛苦是鹽，容器決定鹹淡，妳願做壹杯水還是壹片湖？
寬窄都是路，我們何不微笑面對？
6. 三年級小學生寫作文廢話太多不講重點,寫起來又很拖拉,壹篇作文呵呵，別生氣。
看的書多不等於作文好，當然開卷有益，平常不看書的孩子作文更糟糕。第壹，孩子年齡小，平常所看的書中的好詞好句沒有記到腦子裏，解決辦法：妳和孩子同壹時間段看同壹本書，白天孩子上學妳就看，晚上孩子再看，等都看完後，妳和孩子交流看這本書的感受，妳們互相提問對方，通過看這本書，妳記住了什麽，主人公是怎樣的壹個人，具有什麽樣的品質等等。
第二，孩子作文時，規定時間完成，不能存在五六個小時的說法，在校考試時間是固定的，壹份試卷包括基礎知識和作文兩部分，時間總***不過80分鐘，妳可以告訴孩子，如果規定時間完不成就不用再寫了。第三，三年級孩子的作文水平有限，總分總的模式比較適合他們，不能要求太高。
最後，祝妳的孩子學習進步。
7. 以有才無德為話題寫作文600字道德是壹個亙古不變的話題，即使最強大的哲人也無力宣稱，他可以從整體上營造壹種文明，我們能做的就是為社會和歷史提供壹些約定俗成的起碼前提。
道德是壹種文明的體現。壹個有道德的人，必定是壹個有文化的人。
只有人們的道德意識提高了，才能讓世界變得更美好。古往今來，“德”是壹個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富！其實做壹個有道德的人很簡單，只要每做壹件事都用心仔細想壹想，多為他人考慮壹點，道德就會伴隨在妳身邊。
在我們現在所處的這壹個社會上，在日常，有壹種無形的東西在約束著我們的壹舉壹動。它是什麽？它就是道德，“道德”是壹個不陌生的字眼，它是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容，是人與個人、個人與社會之間各種關系的壹種特殊的行為規範。
意大利詩人但丁說過：“壹個知識不全的人可以用道德去彌補，而壹個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者，中華民族歷來崇尚道德，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德做為他們的至高境界。
宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”
這就說明，道德是做人的基本準則，只要我們能夠從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。 古往今來，滄海桑田。
雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我身邊就有個這樣的例子，有壹次和媽媽去坐公交車，因為那輛車非常擁擠，在我上公交車時只剩最後兩個位置了，就在這時，壹對年過花甲的老夫妻上了車，那位老爺爺的腿腳不靈便，而車上卻沒有位子了，老奶奶的臉上露出壹絲難色，我心裏想：到底給不給老人讓座呢？我猶豫不決，如果讓座的話，我就要壹直站了。
如果不讓座，萬壹老人摔倒怎麽辦？正在這時，我鼓起勇氣，對老爺爺說：“爺爺，妳來這兒坐吧。”老爺爺會心笑了，說：“謝謝妳啊，小姑娘。”
此時，媽媽看到這樣的情景，也起身將老奶奶扶到了座位上。車上的人都紛紛對我們投來贊許的目光，用微笑來表揚我們。
這件事雖小，卻讓我擁有了道德。 道德有時是不易察覺到的，多做壹個動作，多說壹句話，說不定妳就已經有了道德。
道德，是壹種美德，是壹種財富，更是壹種智慧。所以，我們壹定要做壹個有道德的人，壹個有道德的中國人。
做壹個道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是壹朝壹夕就能夠培養出來的。我覺得我們要想成為壹名道德高尚的人，必須從小事做起。
比如說，在家裏我們給勞累了壹天的爸爸和媽媽端上壹杯熱茶，在學校裏我們幫助同學解決壹道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學路上我們扶正壹顆被風吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起壹片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那麽我們每做壹件事情，我們的道德水平就會得到壹次升華。
道德建設無小事。壹個人的思想觀念，言行舉止，贊成什麽，反對什麽，取什麽，舍什麽，能否明榮恥，分美醜，別善惡，反映在大事上，更多時候是體現在小事上。
見微知者，從滴水能觀滄海。常常可以從生活小事上看到壹個人的大德。
不能認為是小錯而原諒放過。因為小錯會釀成大害；不能因為是好事太小而不願做。
小德可積之成大德。正所謂“勿以善小而不為”，“勿以惡小而為之”。
只要是涉及社會主義榮辱觀、屬於思想道德性質的事，哪怕再小，也必須重視。該為必為之，不該為切勿為之。
我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麽我們每做壹件事情，我們的道德水平就會得到壹次升華。積跬步，以至千裏；匯小溪，以成江海。
我們要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。做壹個有道德的人，要註重培養自己的道德觀念，必須註意到知、情、意、行的統壹。
不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要註重道德認知，處理好知與行的關系，註意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意誌力。
爸爸說：道德就是要做好身邊的小事，嚴於律已。媽媽說：道德就是最美麗的花兒，要求人做事必須要問心無愧，心胸坦蕩。
爺爺說：道德是我們中華民族歷來崇尚的傳統，是在社會中自然而然形成的壹個行為規範。奶奶說：道德就是壹種信用，要誠以待人，取之有道，不貪圖不屬於自己的東西。
其實道德還是壹種感恩。記得以前聽過的壹個故事，講述的是從前有壹和尚被人甩了壹巴掌，氣憤地在沙灘上寫下“X年X月X日被X人打”，後來遇險被別人搭救了，又在巖石上刻下“X年X月X日被X人救”。
朋友奇怪地問他為什麽兩次在不同的地方寫字，他回答說：“巴掌之痛寫在沙灘上，很快就會被海水沖了；相助之恩卻似刻在石頭上的字，天長地久。”是呀！我們成長在這個幸福的年代，父母的養育之情，老師的教育之恩，以及社會給我們無私的關懷，都需。
8. 小學生寫作文100個怎麽辦,非常實用作文是學生觀察事物，認識事物，理解事物並通過語言文字準確表達出來的綜合能力的體現。作文除了要做到觀察、思維、表達緊密結合外，還必須培養學生遣詞造句，連句成段，連段成篇的能力。既然是能力，就要經過反復訓練才能具備。
作文既沒有捷徑可走，也不能立竿見影，還會遇到許許多多的問題。解決這些難題，妳就可以輕松去寫作。
壹、不會審題怎麽辦？
可以從以下4個方面去做：
1.認真細致地閱讀試題所包括的所有文字，並在重點之處用點或線標明。
2.對試題進行逐行逐句逐字分析，弄清這樣幾個問題：文體是什麽樣的；選材範圍是什麽；作文表達的角度是什麽；文章的重點之處在哪裏；表達的方式是什麽樣的；字數限制在多少之內。這樣才能把握住試題的要點。
3.分析出要點後，再仔細看看有沒有其他方面的要求等。
4.要把試題的要點及各項要求體現在文章中。如果是自擬題目作文，要註意擬題的用語應能切合文章的主要內容，應體現文章的文體特點，擬題用語要簡練，字數也不要太多。如果是命題作文，這種試題的作文要求、限制條件、作文選材範圍等常隱含在題目的詞語之中。審題時，壹定要對構成題目的重點詞語做壹番推敲。
二、抓不住題目中的關鍵詞怎麽辦？
將題目中的詞組或句子以詞為單位進行劃分，然後逐詞斟酌，仔細推敲，反復琢磨，明確範圍，抓註重點。如《我成長中的壹件事》，“事”是寫作的中心，“我”指出了寫作對象，“壹件”限制了事件的數量，“成長”規定了寫作內容，只能寫使我思想成熟的壹件事，如果把“成長”理解為“長身體”則差之千裏了。除了推敲題目中詞的含義外，還要把握詞與詞之間的關系。