結果如下:
成績是漢語詞匯，拼音是(chéng jì)，詞性是名詞。“吉”在古語中的本義是:將麻和棉花撚成壹根線，結果是“用棉麻線做成的”，後來被古人在詩詞中的各種場景中引用和比喻。
發展到現在，逐漸有了雙重含義:壹指“成功的業績，有效性”；另壹種是指在學校取得的成績。成績，廣義上是對學校教學質量的監控，狹義上是指壹個學生在校的學習成績。
分數的正態分布介紹如下:
分數的正態分布是概率分布的壹種特殊形式，用於根據分數段制作類似右圖的統計圖。如果分數分布如右圖所示，平均分占多數，其余分數以平均分為中軸向兩邊逐漸縮小，則稱分數為正態分布。
在進行選拔性測試(如中考、高考)時，由於是壹種難度測試，它期望學生的考試成績呈正態分布和極端分數分布，有利於篩選和選拔。所以，分析壹次考試的分數分布是否符合選考的選拔目的，其中壹個重要的參考指標就是看分數是否符合正態分布規律。
成績評價如下:
正態分布的檢驗容易擇優，識別落後。通過對比原始分數，很難看出個人的位置和進步程度。只有把原始分數換算成標準分數，才能做到科學客觀。考試成績的正態分布可以幫助確定人數和估計分數段人數，確定錄取分數線，各科優生率等等。