闖關遊戲，闖過四關就可以登上明星舞臺。
壹、引入:舞臺明星的氣球布置。 重復的氣球:紫色和黃色。引入課題:重復的奧妙
二、 新授闖關
? 第壹關:小眼睛大發現 活動要求:1.仔細觀察妳從圖中發現了什麽規律？2.小組內按7654321的順序，每人分享發現。3.全班分享交流。小組合作，再交流匯報。
紅旗:紅紅藍壹組。大小燈籠
依次重復。2個綠色+2個黃色的花瓶為壹組重復。小朋友:1女1男為壹組。氣球:兩行黃壹行紅。問:這麽多規律，他們有什麽***同點呢？都是壹組壹組的重復。思考:至少要幾組才能說是重復出現？至少要兩組。用省略號……就可以表示不斷的重復。問:妳準備怎麽記錄規律。作品展示+匯報
第二關:筆尖下記錄美。 闖關要求小朋友們，請先用壹種解決的方式表示出登陸的規律，然後再左圖中，選擇壹種規律，可以先圈壹圈，有妳喜歡的方式記錄在活動單上。我是這樣想的……。總結:圖形、符號、漢字、字母、數字。規律樹
第三關:開心動動腦——神秘禮物 活動要求:1.請將合同的禮物按照壹定的規律擺放在桌子上。2.選擇壹種簡便的方法表示規律，3.時間兩分鐘。視頻展示。
先獨立思考，小組討論，二次作答。?遊戲
第四關:奧妙無處不在 小朋友們，妳在生活中哪些地方見過”重復”的現象。
三、頒獎環節 ? 明星小組我來選 妳認為哪個小組可以登上明星舞臺呢？
點評：
亮點：
1.本課遊戲闖關的引入，激發了孩子的興趣。符合二年級學生的特點，讓孩子在玩中學。每個關卡都是壹個知識點：第壹關：小眼睛大發現。讓孩子首先發現規律，找到重復的內涵，第二關：筆尖下記錄美。讓孩子學會用自己的方式記錄規律，找到記錄規律的幾種方式：圖形、符號、漢字、字母、數字。第三關:開心動動腦——神秘禮物。讓孩子用老師送的禮物糖果自己擺出規律，這種動手能力可以讓孩子們創造出不同的規律，再總結。第四關:奧妙無處不在。讓孩子們發現生活中的“重復”現象。其中這些現象都在我們的身邊，只要我們有善於發現的眼光。
2.小組合作，讓孩子發揮自己的優勢。通過小組合作，讓大家思維碰撞。同時也充分展現了學生的自主性學習習慣。
3.技術的應用，讓課堂的容量更大。作品展示更生動形象。
4.老師的點評及時，評價到位。