誠信是金主題班會(3篇)
在我們平凡無奇的學生時代，大家或多或少都參加過壹些主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是我為大家收集的誠信是金主題班會，希望對大家有所幫助。
誠信是金主題班會1
指導思想：
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期中學生的道德風采。
教育背景：
針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。
課前準備：
主持人發言提綱、表演小品的同學做好準備。
教育形式：
小品表演、背景音樂
班會活動程序：
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲：相信這個故事大家壹定不會陌生。壹個小男孩在湖邊遺失了壹把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖裏的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第壹次，龍王撈上來壹把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來壹把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來壹把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“壹諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這裏***同討論“明禮誠信”這壹古老深遠有極具現實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》
張林和王英是壹對好朋友，壹天，兩人在上學路上撿到了壹個皮包，發現裏面有護照、支票簿、人民幣、外幣若幹。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯系，將皮包完璧歸趙，並婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又壹天，兩人剛準備走出學校，發現地上有壹支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到壹支筆、壹塊橡皮、壹把尺子等，不歸還也沒什麽大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實人們的道德修養就是在這壹點壹滴逐漸培養起來的。
3、校園AB劇：遲到（兩個同學表演）
第壹段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從後面追上）
甲：哎，妳等等我，走那麽快幹嘛？
乙：就快上課了，我們要遲到了。
甲：妳平時不是挺準時的嗎？今天怎麽也成遲到壹族了？
乙：昨天作業中壹道數學題巨難，開夜車了。
甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫壹個精彩。
（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）
主持人甲：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，妳遲到過嗎？是什麽原因遲到的？（可以現場采訪，學生發言。）剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續采訪）
主持人乙：遲到，無論如何都不能算是壹件好事，守時才是壹種美德，它是對別人的壹種尊重，對承諾的壹種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是壹句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。
第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）
甲（壹把拉住乙，往後縮了縮）：傻瓜，有老師！
乙：已經上課了，再不進去就來不及了。
甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給咱們班抹黑了。
乙：可是……
甲：別可是了，要走妳走，我等會兒再進去。
（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙攔住。）
丙：這位同學，妳遲到了，請登記！
乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然後，貓著腰迅速的沖進了校門。
主持人甲：這真是壹個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果妳遲到了，在校門口，妳會如何選擇呢？
（學生現場討論，老師點評）
4、反光鏡
主持人甲：這個校園劇就像壹面鏡子，同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為，說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。（學生發言，老師點評）
5、尾聲
主持人甲：正如老師講的那樣，道德風範見諸每個人的壹言壹行，它要求每個公民增強實踐道德基本要求的自覺性，增強道德建設的責任感，人人參與道德建設，人人自覺實踐道德基本要求。作為新時期的中學生，我們更應走在時代的前沿，走在道德建設的前沿。
主持人乙：今天，我們在這裏舉行這場聚會，同時也見證我們班“誠信銀行”正式掛牌成立的日子。（事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書“熱烈慶祝××班‘誠信銀行’開業”）今天，同學們已經在自己的“戶頭”中存入了第壹筆誠信存款，今後，大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續為妳們的戶頭增加儲金。如果，有壹天妳遇到了困難，妳可以支取自己的“誠信儲備”，獲得老師和同學的幫助。我在這裏祝願同學們都能早日成為“誠信大富翁”。時間不早，班會剛好，讓我們壹起為加強公民道德建設發出倡議：誠信是金，讓我們每個人珍惜這筆無價的財富，***同邁向美好的明天！
後期鞏固：
搜集古今中外關於誠信的名言或故事，出壹期以誠信為主題的板報或墻報。
誠信是金主題班會2設計背景：
隨《中小學生守則》要求學生做到：“誠實守信有擔當。”可是我們發現，社會上欺詐、制假售假等現象屢禁不止：學校內，壹些學生沒有完成作業便找理由搪塞或欺騙教師、測試時偷看或測試後模仿家長簽字、私自拿走“誠信圖書角”的書、偷帶零食玩具入校園、找借口搪塞家長等不誠信的案例時有發生。因此，“誠信”教育必須從小抓起、從學校抓起！通過誠信主題班會課，引導學生樹立誠信的意識，並把誠信這壹中華民族的傳統美德轉化為責任，主動踐行。
班會目標：
（壹）使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對於自身發展的重要意義。
（二）使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
（三）通過班上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信。
教學重點：
使學生理解感悟誠信的重要性，探討改正身邊不誠信現象的對策。
教學難點：
教育學生在學習生活中講誠信，守諾言，把誠信作為立身之本的人生追求。
活動形式：
教師、小主持人***同主持；情景劇表演；活動實踐、交流體會。
活動準備：
課件制作、主持人排練、學生排練情景劇《誠實的98分》、調查和收集整理學生不誠信的現象、作業免減卡制作。
活動過程：
第壹環節：導入主題：誠信
欣賞視頻《地球之歌》
教師談感受，出示相關圖片
第二環節：誠信—誦讀篇
主持人致辭
齊讀國學誠信名言
子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗（ní），小車無軏（yuè），其何以行之哉？
言不信者，行不果。---墨子
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。---孟子
自古皆有死民無信不立。---孔子
養心莫善於誠。---荀子
展示背誦（獎勵作業免寫卡）
第三環節：誠信—感悟篇
情景劇《誠實的98分》表演
學生談感受
第四環節：誠信—踐行篇
誠信加油站：
（1）小組抽取信封（不誠信的現象），小組討論合作，寫上解決的對策
現象壹：不交作業（不按時交；找借口：寫了忘帶、本子沒發到、不知道作業是什麽等）
現象二：考試作弊，試卷代簽名，作業抄襲
（2）小組匯報，展示對策（獎勵作業免減卡）
現象壹：認識作業：作業是檢驗學生對已學知識、基本技能掌握程度的壹種方法與手段；培養學習的興趣，對自己有自信，樹立自己在同學、老師、家長心中的好形象；改正自己散慢的性格，做壹名有上進心的學生；接受、配合老師、家長、同學間的監督和幫助；循序漸進的過程。
現象二：端正學習態度，正確看待分數，從思想上重視：考試必須實事求是！“懶得寫而抄作業”則要主觀上轉變思想，不寫則等於白學；“寫作業慢而抄作業”則要調整學習方法、學習習慣；“不會寫而抄作業”則要課堂認真聽講，將知識充分理解吸收。勇於認清自我，勇於改正；遠離依賴心理的負能量。
創作誠信座右銘：
小組合作，創作誠信座右銘，寫在卡紙上。
展示欣賞，自評、互評。
教師總結：當妳在誠信的十字路口徘徊時，讓這條誠信座右銘時刻提醒妳做壹個誠信之人。
誠信是金板書設計
誠信是金
誠信是金主題班會3《誠信是金》主題班會
主持人（甲）：誠信是金。俗話說：“是金子總會發光的！”壹個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（乙）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要壹雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人（甲）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（乙）：誠信是德，人們常說：“艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，”而我卻要說：“誠信也是人與人交往中必不可缺的壹種美德。”
主持人（甲）：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人（乙）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
八年級六班“誠信是金”主題班會現在開始。
（壹）故事大薈萃（第壹環節）
1、故事續編
壹位彩票售票點的姑娘接受壹位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬大獎。
問：妳覺得事情會怎樣發展
2、講故事，悟道理
（1）古往今來，有關誠信和不誠信的故事妳知道還有哪些從這些故事中妳了解到什麽是誠信
（2）古往今來，有關誠信和不誠信的故事妳知道還有哪些
從這些故事中妳了解到什麽是誠信
誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。
（二）自評互判（第二環節）小組合作交流
1、日常生活中，在我們大家身邊有沒有存在對人不守信，對事不負責的現象妳是怎麽看待的請列舉現實生活中不誠信的現象，並說出這樣的危害
2、日常生活中，妳有沒有過這樣的行為，事後有何感受
主持人：（甲）踐約守信是我們誠實做人的核心。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
（三）給妳的誠信打分（詳見課件）
1、與同學有約，妳會（xx）A、視情況而定，有時去早壹點，有時去晚壹點
B、去早壹點，讓人等總覺得不太好
C、如果是好朋友，晚去壹會也沒關系
2、放學後，妳會盡快回家嗎（xxx）
A、謝絕壹切活動，匆匆忙忙回家
B、先在外面玩壹會，然後回家
C、如果有意外的事情，趕快電話通知父母，免得讓他們擔心
3、朋友的東西忘了還，過了很久才想起來，妳（xxx）
A、選擇合適的機會還給他
B、幹脆不還了，想必他也忘了
C、趕快把東西還給他，同時表示歉意
4、在學校邊上的文具店買文具時，差兩塊錢，店主讓妳下次買時還給他（xxx）
A、壹定記在心上，下次買文具時還上
B、先答應下來，但是決不會還給他
C、如果下次被他認出來，就還他，如果他忘了，就不還他
5、對於作業，妳的態度（xxx）
A、認真做好每天的作業，並力求創新
B、能完成，但要求是不被老師批評就行
C、能偷懶就偷懶，能抄到最好
6、同學請妳幫忙，妳（xxx）
A、先答應下來，但隨後就忘了
B、如果沒有幫忙做好，心裏歉疚不已
C、多壹事不如少壹事，告訴他，自己沒有能力幫他
7、如果現在妳手裏有壹張50元的假幣，妳會（xxx）
A、想方設法把它用掉
B、放在家裏，不讓它流通
C、上交銀行
8、妳有節約的習慣嗎（xxx）
A、沒有，有多少花多少
B、有了零用錢，壹定先存壹部分
C、有節約的.習慣，但視實際情況決定存多少
9、對於考試，妳的態度（）
A、從不作弊，考前認真復習
B、從不作弊，但考的怎樣無所謂
C、千方百計作弊
10、有關抄襲作業（xxx）
A、堅決不抄作業
B、自己不抄，但給人家抄
C、經常抄襲作業
註：12分以上，誠信度為及格；得14分以上，誠信度為中等；得16分以上，誠信度為良好；得20分者，誠信度為優秀。
（四）、（創設情景）怎樣做壹個誠信的人
1、幫還是不幫
鐵柱到表哥家做客，發現表哥躲在屋後的水塘邊吸食毒品。表哥求他不要告訴別人，父母也告誡鐵柱別傷表兄弟的感情。但鐵柱心裏明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報就是包庇，於是，鐵柱向當地公安機關報了案。表哥受到法律的制裁。但親戚朋友都指責鐵柱落井下石，鐵柱很苦惱。
在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律壹邊。
2、說與不說
小譽是老師最信任的壹班之長。壹天，老師找小譽了解小未的情況，因為小未最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小未是小於的好朋友，小譽知道小未最近在網上交了朋友，每天都和網友聊天，打網絡遊戲，小譽向小未保證過不把此事告訴別人。面對老師的詢問，小譽很為難。作為班長，他有責任向老師如實反映情況；作為同窗好友，他又有義務保護同學的隱私。
（1）、小譽告訴老師實情，可能有什麽結果
（2）、小譽履行對小未的承諾，可能有什麽結果
（3）、如果是妳面對上述情況妳會怎麽辦
當對人誠實和尊重他人隱私這兩種道德準則發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
3、說與不說
平平與小唐是無話不談的好朋友。壹天，小唐和班裏的同學走在回家的路上，壹個陌生的年輕人，走過來向他們打聽平平家的電話號碼和家庭住址。其他同學都搖頭說不知道，並都指向小唐，說她是平平的好朋友，應該知道。平平的確知道。但此時此刻，她該怎麽做呢
為了維護對方利益的需要而說的善意的謊言並不違背誠實的道德。
4、請妳來選擇
如果妳攜帶七樣東西上船，由於超重必須舍棄壹樣，在健康、財富、機敏、美貌、才學、榮譽、誠信中，妳會選擇拋棄哪壹個，為什麽
誠信比美貌可靠，比機敏憨厚，比金錢更具內涵，比榮譽更具永久價值。
讓我們做誠信的人！
（五）甲、我們祝願：誠信的種子，播撒荒蕪的心田；
乙、我們期盼：誠信的利劍，斬斷欺瞞的鎖鏈；
甲、我們牢記：古往今來，那些誠信的教導；
乙、我們神往：茫茫人間，那些誠信的榜樣；
甲、我們呼喚：彼此誠實，壹清如水；
乙、我們呼喚：與人和睦，言行相稱；
（六）班主任寄語：親愛的孩子們：
誠實守信是我們中華民族的傳統美德。讓我們牢記社會主義榮辱觀，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，讓我們的生活多壹分真誠和善良，少壹分虛偽和狡詐。認真做人踏實做事，為構建誠信校園，文明校園，和諧校園做出自己應有的努力！
（七）（齊）全體起立宣誓：
以團結互助為榮，以損人利己為恥
以誠實守信為榮，以見利忘義為恥！
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