青春的顏色 [大 中 小] （作者：丁絲路）
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如果說童年是天藍色的――因為它的純潔與明凈；如果說暮年是黑色的――因為它是漫漫人生道路的盡頭。那麽青春是什麽顏色的呢？
青春是粉紅色的。因為在青春的歲月裏，有著太多太多的希望和夢，那是粉紅色的夢――浪漫、清新而瑰麗。那夢，沒有飽經風霜後的滄桑與深沈，沒有久歷世事後的成熟與理性，沒有無情歲月的束縛和羈絆。只是那熱情明朗、無拘無束的粉紅色。暮年時期的果戈裏就曾說過：“不說別的，光是擁有未來，青年們就夠幸福的了。”然而，我們這些正擁有青春的人，似乎沒有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沈浸在青春的夢中，而不去為這些夢奮鬥，乃至這些夢猶如肥皂泡壹般，隨著青春的流逝而消失得無影無蹤。
青春是綠色的。妳見過那在明媚的春光下生長的新綠的幼苗嗎？妳見過樹捎頭那壹簇簇在春風中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天裏幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機飽滿。李大釗說：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。”英國物理學家麥克斯韋15歲發表第壹篇科學論文；王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇；恩格斯17歲就學會了25種外國語言……正是這青春時期的播種與耕耘，正是這青春時期綠色的 *** ，造就了這些科學家、文學家、政治家們偉大的壹生。
青春也可以是灰色的。因為我們缺乏理性，我們稍有收獲便沾沾自喜；我們壹次又壹次地犯錯誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當然，上帝是容許年輕人犯錯誤的，因為正是壹次次的犯錯誤，我們得到學習，得到成熟，得到理性。
其實，每壹個人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨壹無二的色彩，我們怎能視而不見、不去珍惜它呢？
有這樣壹首詩：“別等太陽已經高掛，才進入今天；別等花已雕謝，才來珍惜；別等機會遠去，才來痛心。等，只會等白我們的少年頭；等，只會讓我們錯過播種和收獲的季節……”
我要加上壹句：別等青春已經流逝，才睜開眼睛尋找青春的顏色；等，只會讓我們蹉跎壹生，後悔莫及。（文章序號：1244）
（湖南平江壹中高三216班 丁絲路 註：此文已在《讀寫月報》發表）
2. 三年級寫風景色的小作文田園風光呀！春天來了！春姑娘像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著，她走遍了每壹個角落，瞧，她現在正在農田裏呢！壹排排錯落有致的農舍，白的墻，灰的瓦，像水墨畫.農舍外，籬笆稀稀疏疏，松松散散，她把田野圍了起來，不讓外人隨便進來.籬笆旁邊有壹條小路，長長的，窄窄的，仿佛能伸到天邊.小路旁，長著幾棵小樹苗.在春天的召喚下，冒出了新鮮的嫩芽.可惜的是樹上的花兒已經謝落了.樹苗還太小不能形成樹蔭.但我相信，幾年後的今天，小樹苗壹定會長成參天大樹，形成樹蔭，供我們乘涼的！樹旁有壹大片田地，種滿了油菜，在春天的感召下，開滿了淡黃色的花朵，好像壹塊大大的黃地毯.農舍、籬笆、油菜花兒、小樹苗構成了壹幅多麽美麗的田園風景畫呀！“蝴蝶，好漂亮的蝴蝶呀，我要捉！”咦？這是什麽聲音呢，原來呀，是壹群小朋友在捉黃蝴蝶呢！女生紮著小辮兒，卡著漂亮的發卡，男生穿著春裝，別提有多神氣了.黃蝴蝶壹會兒飛到東，壹會兒飛到西，兒童也跟著跑東跑西.妳瞧！男孩撲向前去，像著蝴蝶輕輕壹抓，可蝴蝶壹閃，男孩子摔了壹個“狗啃泥”.而女孩子在蝴蝶前面擋著，可聰明的蝴蝶像飛碟壹樣迅速地飛到了油菜花裏.由於油菜花和蝴蝶的顏色很相似，所以很難分辨，小朋友們找不到了，掃心的回家去了.但他們仍然戀戀不舍那幾只黃蝴蝶，想著明天多叫幾個人壹起來捉.啊，春天的田野真美呀。
3. 關於新年的作文在我壹天天的盼望中，新年終於到了，人 們頓時忙碌起來。
賣煙花爆竹的小攤子也出來 做生意了，大街小巷壹片沸騰的景象。 這天晚上，時不時會有幾戶人家把煙花點 燃，放上天去；有時還有幾個調皮的小孩也來 湊熱鬧，手裏面拿著“甩炮”，往地上扔去， 害得大地疼得畢畢剝剝地叫著。
各家各戶把燈 打開，有的人家在看電視；有的人家在吃團圓 飯；還有的人家在家裏開家庭演唱會。天上是 五顏六色的火花結成彩，地上是萬萬千千的燈 火壹片紅。
我和幾個老同學也在壹起說說笑話，講講 故事，我的心中頓時想起了壹首詩： 爆竹聲中壹歲除， 春風送暖入屠蘇。 千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。
是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的 舊歲；多少溫暖的春風，給滿面笑容的人們送 來了新年。我們又長了壹歲，家家戶戶敞開了 門窗，讓大年初壹明亮的陽光照進屋裏. 在這爆竹聲中，何嘗不會夾雜著喧天的鑼 鼓、歡快的器樂，何嘗不會洋溢著爽朗的笑聲 呢？ 我又大了壹歲，我應該更加懂事，媽媽和 爸爸在我身上下了那麽多功夫，我要好好讀 書，長大後為祖國爭光，為祖國出力。
十年樹 木，百年樹人。我不會辜負父母和老師對我的 壹片苦心 . “新年來了！”“新年來了！”。
新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的壹年裏更加快樂！過上壹年更比壹年好的日子！ 看，那蔚藍蔚藍的天空壹下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也仿佛變成了壹條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界壹下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，壹排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！ 聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲裏，而是陶醉在了這人間仙境裏啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是壹派好風景啊！ 人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。
他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。 然而，在這歡慶的日子裏，每個人都是這樣的無憂無慮嗎？新年娃娃看到，許多在災患中幸存下來的可憐的人們，並不像其他人壹樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在饑寒交迫之中。
新年娃娃掉下了壹滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。
新年娃娃為新年送上了壹份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。
“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出壹點愛，伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那麽世界壹定會處處都充滿歡笑，幸福與光明！ 中學生新年作文 新年隨想 “新年好呀，新年好呀……”伴著這首悅耳動聽的歌曲，我們迎來了2006年。
新年總是熱鬧的、喜慶的、有濃郁氣氛的。看啊，大街的路燈上，全都掛上了壹串串燈籠，那火紅的著色，就好像馬上要燃燒了似的；大大小小的商店裏，都擺滿了大小不壹的燈籠和壹幅幅的對聯；在超市裏，購物的人好像比物品都多，妳就看那結賬時排的長隊的人吧，就像壹條“長龍”；就連在學校的班級裏，學生們都等待著開壹場熱鬧的聯歡會，他們抑制不住自己心裏的喜悅心情，早已把裝飾教室用的氣球和彩帶堆滿了書桌，等待著盼望已久的聯歡會。
新年是幸福的、美滿的、充滿祝福的。壹家人圍著飯桌，在新年晚上壹起吃頓團圓飯；節日期間，人們走親訪友，問候自己的親戚和朋友，將壹句句美好的祝福傳遞給他們；孩子們也互送著各式各樣的賀年卡，那壹個個小上的字中，傳遞著他們對夥伴深深的祝福；就連不懂事的咿呀學語的小孩子們，都高興得歡蹦亂跳，在人們的歡聲笑語中說上壹聲“新年快樂”。
新年給人以美好的回憶，使人在新的壹年裏更上壹層樓。人們在新的壹年裏回想過去，成功後的喜悅以及別人的稱贊、表揚，失敗後得到的教訓；把成功的事繼續堅持下去，把失敗的教訓加以總結；有了經驗和教訓，在新的壹年裏，壹定會有更加美好的收成。
新年——新的壹年的開始。在新年到來之際，願：所有的老人們平平安安，健健康康；所有的叔叔阿姨們工作順利，萬事如意；所有的中學生、小學生們都取得優異的成績；……祝願所有的人在新的壹年裏：家庭和和美美，事業壹帆風順，生活幸幸福福，新年快快樂樂！新年更要快樂 這是我給大家的新年祝福.可妳知道嗎，什麽才能夠讓我們更快樂呢？ 在20世紀，科學期刊上研究悲傷情緒的文章比研究快樂的文章多得多，隨著科學家不再回避研究快樂，以往未弄清楚的人們快樂的動因正在成為研究和關註的焦點。
心理學家們找到了人們快樂的原因，不是財富而是朋友和寬恕。 在進行了廣泛地調查研究後心理學家得出結果：最快樂的人身邊有家人和朋友相伴，他們不愛炫耀財富，不與鄰居比高低，每天投入地生活，最重要的是，他們容易寬恕別人。
賓夕法尼亞大學的心理學家馬丁?塞利格曼壹直致力於探索人們快樂情緒的奧秘，他在自己的新書。
4. 生命的色彩中考作文2009年中考作文生命的色彩記敘文重描寫有亮點題目：生命的色彩文體：記敘文 蔚藍的天空，潔白的雲朵，火紅的太陽，翠綠的樹木，還有周圍人們五顏六色的衣服…… 但對於壹個盲人來說，這些對他們是怎樣壹種感受呢？我決定“體驗生活”.找出壹塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好，系住.從現在開始，我就是壹個“盲人”了. 咦，我是在哪來著？眼前壹片漆黑，腦中卻是壹片空白.難道眼睛沒了，大腦也失控了嗎？我怔怔地站了壹會兒，哦，這是我的小屋.奇怪，為什麽想到小屋，首先想到的是屋內的各種色彩呢？雪白的四壁，棕黃的家具，天藍的床單……過去，這些都是我多麽熟悉的呀，可如今，我看到的只是壹團黑，我只能任憑我的回憶壹次次湧上心頭. 待了壹會兒，我小心地探著步子，摸索著走出了小屋.這是我生活了十八年的屋子，非常熟悉的屋子，哪怕是不同時間屋內的光線的明暗我都能分辨得出，可是現在，什麽也看不到了，連走路都要靠觸覺，唉…… 我還要出去走走，就在小花園裏（哪兒沒車）.我還是摸著走.這兒是石桌，那兒是石凳，那兒是……哎喲！磕死我了.我伸手就要扯下黑布，不行，我現在是盲人啊，於是我又忍住了，只覺得膝蓋上火燒火燎地疼.我用手摸了摸，只是破了點皮兒.忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園裏，花池裏種滿了月季，壹陣風吹過，鼻子裏充滿了甜甜的香味.我又要動用我的想象能力了：滿池的月季十顏十二色（五顏六色*2），在清風的帶領下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來祝興，多快活啊.可我又難過了，因為我看不到了，我只能看到無邊的黑暗. 現在是幾點了？我連光的強弱也分不出了，回家吧. 我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了.夕陽西下，萬物都鍍上了壹層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍，這些過去我怎麽沒註意到呢？ 真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩. 失去了才知道珍惜.不，我沒有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩.。
5. 春天的顏色作文350字春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界壹切美的融合，壹切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麽會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩雲：“春風又綠江南岸。”說的多麽好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，壹朵、兩朵，壹叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麽天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麽使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果妳俯下身子去仔細審視，妳會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。妳也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，妳不妨削去枯黃的冬衣，妳會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麽這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，妳為春天的色彩貢獻了什麽？
6. 關於顏色的作文冬天的顏色
如果我問妳：“冬天是什麽顏色的？”妳壹定會不假思索地說：“冬天是白色的！”可如果妳這樣說的話，想著回去和家人壹起分享的情景，就大錯特錯了。白色並不代表冬天。妳若不信，就請隨我尋找冬天的顏色吧。
漫步小花園中，夕日掙芳鬥艷的花兒們早已雕謝，惟有那萬年青和松樹還那麽挺拔。萬年青的葉子猶如壹把把鋒利的劍，松樹的身上仿佛被紮滿了繡花針。它們在這寒冷的季節裏仍然倔強地生長，顏色還是那麽綠。瞧，冬天是綠色的。
來到小區的邊沿，會看到許多不知名的樹木。雖然他們已經失去了夕日裝點它們的茂密油綠的葉子，可它們那深棕的樹幹同樣能夠抵擋得了冬日猛烈的大風。因此，冬天是棕色的。
去逛逛熱鬧的市場，光是水果攤就有無限的觀賞價值。不必說碧綠的大西瓜，紫紅的葡萄；也不必說精裝的紅草莓，猊猴桃，金黃的柿子。單是說常見的富士蘋果，壹個個都如藝術品似的：有的碩大紅潤，果皮上乏著誘人的光澤，直叫人想去咬上壹口；有的淡紅透青，味道壹定和它的顏色壹樣可愛。再看看那些穿紅著綠的來采購得到人們，喜笑顏開地將帶著冬天色彩的水果捧在手中，想著回去和家人壹起分享的情景。看吧，冬天是彩色的。
妳說，冬天是白色的嗎？不，冬天就像壹個巨大的調色盤，她能調出春天的鵝黃和嫩綠，夏天的墨綠和淺藍，秋天的金黃和深紅，還能調出春、夏、秋的活潑與深沈。誰說冬天是白色的？冬天是無比燦爛的，冬天的顏色是無比豐富的。
朋友，讓我們的畫冊裏多些冬景，再多些冬天的顏色吧！
7. 關於青春的色彩的作文青春的色彩 時光飛逝，多少坎坷歲月在足下踏過，多少風風雨雨曾經走過，童年與少年的兩把鑰匙已經埋葬在每個人的的心底，甚至是祖國的不同角落裏.可是過去的就讓它過去吧，如今手中抓住的是青春花朵的鑰匙. 提洛斯感言；壹粒沙裏看世界，壹朵花裏見天堂，手掌裏盛出無限，壹剎那便是永恒，每個人都擁有青春，無論那是否是曾經，是否緊握手中，是否是翹首壹待，我們總是相信，並且堅信不移！中間夾雜著幸福的甜蜜，悲傷的苦澀，不忍的酸楚，驚險的 *** ；壹個深邃眼神的陶醉，壹句平淡蘊籍的話語，壹段粉色羅曼的邂逅，壹聲最最溫暖的的祝福，美幻得如此傾國傾城，感動得如此淚流滿面，純凈得如此冰魂雪魄，執著得如此無怨無悔。
此刻的我更加相信這含苞欲放的青春花朵是生命的奇跡，是人生的回憶，是成長的路程. 是啊！這15年的旅程讓我了解了童年是幼稚無知，少年是無憂無慮，青春是夢想，是向往！ 年熱情奔放，少年朝氣蓬勃，相信青春是壹盆火，融融的熱烈，汪汪的光明. 漫天黃沙之中，渴望壹灣清泉，蕭條雨季之後，渴望壹縷陽光，枯黃生命之冬，渴望春的滋潤.相信這青春的艷麗就是人生的壹縷陽光. 人生僅此壹回，青春也不會久遠，人生有許多年代，童年與少年的我們懵懂天真.既沒有雞尾酒的轟轟烈烈，也沒有清茶的平淡而濃郁，青春時期我們該去理解，該去嘗試，該去享受. 相信青春的意義已經澄清了。
回想少時的我們，猶如奔流的小溪清澈見底，童年心事像河中的鵝卵石都歷歷在目，但此時此刻，小溪已化為壹片海洋，再不似往昔般透明簡單。
有壹天我不再年輕，回想往事時，少年時的種種將是人生的壹筆濃墨重彩，可能青澀，也可能會錦上添花，為青春增加更多活力和色彩 我望著窗外，男生矯健的身影在操場上顯現，坐在領操臺上的女生的歡樂笑容正溝通著在生活每天的瑣事，這正是西南模範中學的剪影. 我們未曾經歷過上個世紀的戰爭和奮起，也未曾感受幾千年前的輝煌和黑暗，我們迎接的是21世紀的未來，我們不該規行矩步，患得患失，青春在我們手中，它的光彩在於我們的創造。 青春是活力，讓我們抓緊現在，青春是向往，讓我們勇攀高峰，青春是被激起的浪花，讓我們充滿動力. 將來有壹天，當我們站在人生最後的門檻前，回首這段樂章，它永遠是壹個閃光點，正是因為它曾經給我們的創造空間，讓我們以最博大的愛和關懷呼喊道；炫耀吧！璀璨的明珠---青春！ 青春的色彩 藍色的星空， 淡黃的明月. 綠色的樹葉， 青青的草地. 橙色的桔汁， 棕色的小提琴， 紫色的旋律.七彩的生活， 渲染我七彩的心， 送給我七彩的浪漫， 編織我七彩的夢. 青春的色彩 青春是張純白的畫紙，它的大半部分已被我無意中塗下的或慘淡或絢麗的色彩所占據，當我真正留心時，它卻只剩壹個小小的角落讓我去懷念和遐想。
—— 題記 壹直習慣了在別人的文字裏去讀自己的故事，然後感動得壹塌糊塗。然而當笑聲已被狂風吹散，消失在了遠方；當淚水已被體溫烘幹，僅留下長長的淚跡；當痛苦已被心靈收藏，只留下溫柔的傷痕。
我才發現我日夜期盼的青春其實正在離我遠去。壹向對自己文字不敢恭維的我，忽然間覺得有必要用我淺薄的文字來沈澱壹下我即將離去的青春。
在時間的不知不覺的流逝中，我沒能幸運地見證青春的來臨，卻要不幸地目睹青春的遠去，時間殘酷的將壹個淩亂而毫無頭緒的尾聲擺在了我的面前。 在回憶的三棱鏡下，青春並沒有折射出太多的光芒，只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。
青春是個放肆不羈的時代，而不羈，終歸是要付出代價的。身邊的人諄諄的教導，無微不至的關懷化作血液，想給我蒼白無知的心靈塗上紅暈的色彩，灌輸精神的養料，但不羈的心卻只是讓其如水過留痕而已，並未吸收太多。
於是頹廢慘淡的暗紅成為了青春的實質，然而青春的外表卻染上了張揚刺眼的鮮紅，它 *** 裸的將令我自慚形穢的學習成績標榜了出來，而歡樂與喜悅終究也因敵不過沈痛的教訓而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見的受傷的痕跡。 青春，我在紅色中掙紮。
青春是段充滿希望的歲月，而希望，也不壹定能成為現實。是那壹望無垠的綠，代表了希望，然而失望之余的壹次次默默等待，壹次次虔誠祈禱，看見希望與現實僅壹步之遙，於是欣喜若狂，奮盡全力去追逐，卻發現它始終都在前方，可望而不可即。
我是沙漠裏的征人，每次瘋狂地奔向眼前的綠洲，到頭來卻發現那只是壹幅美好的井中月影圖。壹次次希望，結局卻是壹次次失望，我是個躊躇在十字路口的行人，不知道該去往左繼續追逐，還是該往右繼續追逐，抑或是該留在原地。
青春，我在綠色中迷惘。 青春是個渴望愛的年齡，而愛，在這個時候更多的是朋友之間的友愛。
早已不是三歲小孩的我，厭倦了父母如照顧嬰兒般的呵護，雖明白他們的良苦用心，也極力避免讓他們為難，但或深或淺的代溝終究還是避免不了。於是年少輕狂的心極其渴望擁有壹份純真的友誼。
它是壹種令人感動的包容，也是毫不留情的指責與警告，它如同大海壹般，讓我在平靜的藍中感受溫馨與寬廣，讓我在洶湧的藍中認識錯誤，了解自己。我壹直認為藍色最能代表。
8. 關於顏色的作文三年級在五彩斑斕的世界裏，在五顏六色的色彩裏，我最喜歡的顏色是綠色。綠色代表真春天，它生機勃勃；綠色象征希望和和平；也是生命的色彩……
當我漫步在田野裏，滿目翠綠讓我心情愉悅。地上的小草探出了嫩綠的小腦袋東張西望，有的剛剛破土而出，散發著泥土的清香。雖然它在春天顯得微不足道，但是它頑強的生命力讓多少文人墨客為之動容，詩中曾寫過：“離離原上草，壹歲壹枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”折服了多少讀者的心靈啊！
在春天來臨的時候，我來到柳樹林，站在壹棵柳樹下，擡頭壹看，長長的樹枝長滿綠油油的柳芽。多麽可愛呀。它們懶洋洋的享受著春天明媚的陽光，？人們盡情展示那壹抹抹生命的綠……
我穿著壹件綠色的毛衣坐在草坪上，從遠處望去，好像草地上又長了壹棵小樹呢！我在草坪上蹦蹦跳跳，像壹只身穿綠衣，但還未展翅飛翔的小鳥。這是壹件多麽愜意的事啊！
當我來到壹個風景名勝——天池，它的水是那樣綠，那樣靜，那樣青，它在眾位遊客的眼球下，綻放著自己的美，讓遊人永遠記住它的綠，使人想起它，就感到心曠神怡。
綠色的風吹綠了田野，吹綠了草地，吹綠了樹林，吹綠了萬物，吹綠了希望。我愛綠色。
9. 描寫顏色的作文從具體的顏色入題，引出其比喻義或象征義，來寫自己對生活的理解與面對生活的態度，把自己的個性、好惡、追求等很好地與“色彩”結合起來。
如，喜歡紅色------因為紅色熱情而溫暖，給予人如火壹樣的 *** ，使人感到生活是美好的，光明的，從而表現“我”對生活的熱愛。還可寫紅色耀眼奪目，讓人熱血沸騰，象征著火熱的青春， *** 燃燒的歲月，活力四射的青春年華，它給了“我”力量與信念，讓“我”更富有青春的 *** ，燃起奮鬥的欲望，從而不斷挑戰自我，創造奇跡。
如，喜歡藍色------藍色天空，廣闊高遠；藍色大海，寬廣包容。藍色給予人沈靜與理智，使人像藍天、大海那樣，既有寬廣的胸懷，又有宏遠的氣魄。
此類立意在寫作中容易寫膚淺，建議運用象征手法，把主觀情感或意誌寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫，進壹步揭示其象征意義，從而表達自己的人生追求。