“忘”這個字在我們的生活中無處不在，每個人都有忘帶東西的經歷，我也不例外。當我忘帶東西時，我的心總會是惴惴不安的。因為缺少壹樣需要用到的東西，肯定是會有負面影響的。
記得有壹次，英語老師讓大家在下午背誦壹篇英語短文，明天他會抽查。結果那天下午，我忘記了這件事情，沒有背短文。次日早晨，當英語組長檢查簽字時，我才記起這件事。我的心“怦怦”直跳，看著英語書上空白的頁面，我慚愧地低下了頭，蚊子翁般地對組長說：“忘簽了。”組長二話沒說，在壹張小紙片上記下了我的名字。看著我的名字就這樣顯眼地出現在“沒簽字”這壹欄中，我的頭又往下低了低，心又沈了沈。英語課上，老師沒有批評我也沒有抽查我，盡管如此，我的心中卻充滿了內疚，因為我的英語水平壹筆他人低了壹個等級。這就好似賽跑，現在，我已經落後了。
後來回想這件事，我是沒有責任心才忘記背短文的。責任心與忘帶東西、忘做事情有著緊密地聯系。當妳有了責任心，妳就不會忘記老師所布置的任務，而且會將此任務出色完成，次日壹定會受到老師的表揚。這是壹個很自然的循環規律，如果妳想獲得成就感，那就先請妳擁有責任心。相反，當壹個人沒有了責任心，裹著丟三落四的生活，那“忘”字壹定會伴他終生，這個人也會收到因“忘”而引起的懲罰。就比如我忘背英語短文壹事，我便是受到了落後於別人的懲罰。
其實，在生活中，我們經常會遇到壹些有責任心的人，比如每年期末被評為“優秀班幹部”的同學，他們之所以會得到同學們的認可和老師的信任，是因為他們擁有責任心，能盡到自己的工作義務。那他們有忘帶東西或忘做事情的經歷嗎？我相信也是有的，但次數壹定不多，因為壹個有責任心的人是不會壹而再、再而三地犯同樣的低級錯誤。
我曾經讀過這樣壹個小故事：甲和乙同時被壹家大公司錄取，家的技術比乙的技術要高得多，所以甲信心百倍，相信自己肯定會受到公司的重用。可是，乙的責任感卻比甲要強得多。所以每天早晨家都會來晚，還經常忘帶壹些工作用品。壹次，他竟然忘了參加壹次重要的會議，使公司白白損失了很多錢。與甲相反的是，乙每天都來的很早，不是學習就是工作，有時還搞搞辦公室的衛生，他深知自己的技術不高，便經常謙虛地向前輩請教。壹個月後，乙因為工作出色而升職為經理，甲呢，卻因為自己對工作的怠慢而失職了。
我想，這便是責任的威力。責任足以使壹個人改掉它的壞毛病，成為優秀者，成為成功者，成為全世界矚目的偉人。而如果妳沒有責任感，那妳不僅會過著空虛無度、丟三落四的生活，而且失敗和懲罰也會伴妳終生的。同學們，讓我們在責任心陪伴下遠離忘記，好好學習，奮發向上吧！
涓涓細流匯成海
今天下午，徐老師向我們宣布了壹件重要的事情：下周開家長會。同學們壹片嘩然，開始小聲議論起來。徐老師繼續宣布讓班委留下。待身為“平民老百姓”的同學走完後，徐老師對我們這些班委進行了為家長會籌備工作和亮相工作的分工。壹些優秀班委都有自己要做的事情，如各組組長要在家長會上發言，我、李曉熒、牛丹彤是家長會的主持人；王魯豫、畢曉宇負責接待家長等。這讓我想到了壹個詞“合作”。的確，這次家長會正是需要同學們和班委們***同合作完成的，每個同學都會為家長會盡壹份力，也許有些同學要做的事情是微不足道的，但涓涓細流匯成海，每位同學都貢獻壹份小的力量，小的力量再化為壹份大力量，我們的家長會不就可以成功舉行了嗎？
我曾經看過這樣壹個故事：壹日，壹位父親讓自己的孩子試壹試，看能否把壹根樹枝折斷，很快，兒子便折斷了壹根樹枝。這時，父親又拿來壹捆樹枝讓兒子折，兒子不論怎麽折，樹枝都完好無損。
這個故事雖短，但告訴我們的道理卻是無窮的。團結的力量是巨大的，是無與倫比的。它可以使壹向廢棄的工程重新成功，是窮困的鄉村富裕起來，使…… 古代人就很欣賞團結，中國的許多俗語就是關於團結的，如：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個邦”等，都是說團結的重要性。在當今這個競爭殘酷的社會中，團結顯得萬分重要。當壹件事沒人參與、沒人出力時，這件事註定會失敗，因為壹個人的力量是有限的。可當壹件不可能完成的事受到人們的歡迎，有許多人積極參與時，那人們壹定會春改造奇跡。這讓我想起了“抗日”這件大事。中國同胞不就是用團結的力量打敗了日本鬼子嗎？
壹滴壹滴的水可以匯成大海，壹分壹分的錢可積成巨款，壹株壹株的小草可以匯成草原。如果每位同學都能使自己開花，那我們班便是令人陶醉的花園；如果每位同學使自己變為美麗的雲朵，那我們班便是晴朗的藍天；如果每位同學都閃爍自己的光彩，那我們班便會更加燦爛耀眼！
談批評
批評在詞典中的解釋為：指出好壞，也專指對缺點和錯誤提出意見。所以，可以這麽說，批評是壹個人前進的指明燈。有了批評，我們的生活才會充滿意義，我們才會有努力空間，我們才可以將自己變得更完美。
有句話說得好“當局者迷，旁觀者清”。往往當我們有了過錯，自己卻不知道，必須請他人指出，我們才可以更優秀，更耀眼。就比如唐朝著名皇帝唐太宗，因為有忠臣魏征的幫助，才能將唐朝統治得繁榮昌盛。每當唐太宗有過錯時，魏征就直諫，而唐太宗也很樂意接受，所以唐太宗就成為大家所敬愛的好皇帝。在魏征死後，唐太宗不無傷心地說：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以正言行，魏征死了，我就失去了壹面鏡子。”
在現代社會中，競爭是很殘酷的。壹個在群體中很優秀的人，並不壹定能適應得了另壹個個姑娘更優秀的群體。這就需要我們有較強的心理承受能力，而較強的心理承受能力往往是從接受批評開始的。所以，我們從小就要有接受他人建議或批評的雅量。這就又需要我們在受到表揚時，沒有絲毫得意之心；在受到批評時，卻能平靜地接受，並迅速將錯誤改掉，讓它遠離妳的生活。
在我們的壹生中，難免會有壹些坎坷的道路，而如果我們以樂觀、寬容、大度的心態去面對這些如上帝在批評我們似的困難和艱辛，那麽，我們便邁出了成功的第壹步，擁有了接受他人批評的雅量。肯德基的創始人哈倫德.山德士壹生便是極具戲劇性的。他經歷了1009次失敗，卻依然有壹顆上進的心。盡管他所建起的公司壹次又壹次地倒閉，他壹次壹次地被老板炒魷魚，他唯壹的妻子也帶著孩子和他所有的財產離他而去，但他仍用樂觀的心態面對殘酷的現實和不公平的命運。在他83歲時，他建起了快餐店肯德基，在88歲時，他終於獲得了極大的成功，全世界都知道了他的名字。哈倫德曾說過：“人們經常抱怨天氣不好，實際上並不是天氣不好，只要自己有樂觀自信的心情，天天都是好天氣。”
從哈倫德的壹生中，我們可以感悟出心理承受能力的重要性。然而，心裏承受能力有源於批評，所以，歸根到底，還是批評最重要。人的壹生中，如果沒有批評，只有表揚，那我們便沒有了奮鬥目標，沒有了上進心，只有滿足感，從而導致我們有了錯也不知道，有可能我們還會將錯誤延伸下去。照這樣循環，後果不堪設想。所以，同學們，讓我們從現在起就正確接受批評，改正錯誤，也只有這樣，長大後我們才可以幹出壹番成功的事業，擁有屬於自己的天地。
班長風範
水靈靈的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,能說會道的嘴巴和壹對甜甜的酒窩組成了我們班班長兼我的前桌---常悅.
常悅當班長已有三、四年的歷史了，是什麽讓她具有如此強的工作能力呢？今天上午的語文課上，我特地留神觀察了壹下。上課鈴悅耳地響了起來，亂成了壹鍋粥的教室立即安靜了下來，同學們都乖乖地坐到了座位上，等待著老師的到來。秒針“滴滴答答”地轉著圈兒。過了壹會兒，同學們見徐老師還沒來，便開始不自覺地竊竊私語。常悅看在眼裏，記在心裏。沈著、嚴肅、有力地喊了壹聲“安靜”後，便從書包裏掏出壹個整潔的中作文本，認認真真記下了此事表現不良的同學。濃密的劉海兒豎到了常悅眼前，常悅只用手輕輕壹扒，那劉海兒又規規矩矩地還原到了她的右臉蛋上。望著常悅泛著紅暈的臉峽，我不禁對她的悉心佩服起來。又靜息了壹會兒，徐老師依然沒有出現。常悅隨機應變，令同學們讀起了課文。在朗朗的讀書聲中，時間老人加快了他的步伐，可徐老師卻遲遲沒有進班。常悅見狀，並未慌忙，靜靜地思考了壹番後，決定先讓同學們寫《小學語文》。不愧是班長呀，換作是他人，也許此時，同學們正在手舞足蹈地議論中呢！寫《小學語文》時，常悅做到了壹心“二”用：邊寫《小學語文》，邊管紀律。只見常悅直著身子，壹筆壹劃地做著題。遇到不會的題，便歪著腦袋，把筆頭放在嘴邊，認真而快速地思考壹會兒。看著常悅聚精會神的樣子，我也禁不住專註地做起題來。這時，常悅好像聽到了什麽動靜，扭頭壹看，見趙潤康正眉飛色舞地與王文婷討論著什麽，便鏗鏘有力地叫到：“趙潤康！”看著常悅有神而嚴厲的雙眼，趙潤康不得不乖乖地做起了《小學語文》。
通過這節課的觀察，我終於明白常悅為何能將同學們管理得服服帖帖：壹、隨時記錄，在批評同學時，可為筆證。二、隨機應變能力強。三、有壹個認真面對工作的態度。
壹位能夠長期勝任班長職務的同學，肯定是壹位認真負責、盡全力去完成工作的同學，常悅便是如此，我為我們班能夠有如此出色的班長而感到自豪。
打架中的啟示
今天下午放學回家，剛壹上公交車，我就看見壹位身材微微發胖的女司機正氣勢洶洶地批評著兩個約九歲模樣的小男孩：“妳們倆要是再打就給我下車！”
是怎麽回事呢？回頭看兩個男孩，右邊的那個委屈地看著對方，眼神中充滿了仇恨與報復，上嘴唇因氣而翹了起來，雙手緊緊地握成了拳頭，擺出壹副奉陪到底的樣子；再看左邊那個也不甘示弱，大口大口地喘著粗氣，臉紅到了脖子根，就好似紅蘋果，雙眼還不忘狠狠地瞪著對方。兩人就這樣怒氣沖沖地對持著，壹股濃濃的火藥味在他們身邊彌漫開來。
這兩人想必是剛進行了壹場激烈的戰鬥，可是進行壹場戰鬥必要嗎？不必要，壹點都沒必要，這倆個男生的胸懷都不寬闊。不論是小時還是大事，用武力解決都不值得，因為用武力解決問題就意味著真摯的感情要就此消失在人世間。武力是壹時的沖動，而感情則是長久保存下來的精品，用壹時的沖動換長久的精品是不是太可惜了呢？說到這兒，有兩個字浮現到了我的腦海裏：寬容。再回頭看看這兩個男孩，如果他倆當中有壹個人有寬容心，那也就不至於他倆之間寶貴的友情會破裂掉，也更不會被司機趕下車。如果兩人能退壹步想想，那必定能海闊天空。兩人的友誼不僅可以完好無損地保留下來，而且關系也會更加密切。
這就使我想起了今天在改英語卷子時的壹幕。當王魯豫不小心把谷若懷的卷子撕爛壹角時，谷若懷不僅沒有生氣，還笑著說：“哎，沒事，幸虧妳撕爛的只是壹角，沒影響到主要內容。”接著，只見谷若懷深情地望著英語卷子，故作悲傷地說道：“哎，我可憐的卷子啊！”看到這戲劇性的壹幕，周圍的同學都哈哈大笑起來。我想此時，王魯豫的心裏壹定暖和和的。
這就是寬容的力量。寬容可是親密無間的好友變為仇敵；也可使兩個素不相識的陌生人變為團結的好兄弟。這就要看妳如何使用“寬容”了。當妳將它拋到九霄雲外，把自己的心胸縮得又窄又小時，妳的生活將無必糟糕，妳會感到所有人都在與妳作對；而如果妳將它融入到妳的生活中，那妳會發現，其實生活那麽美好，充滿著明媚的陽光與無限的樂趣。同學們，讓我們壹起用寬容面對生活、面對人生、面對未來吧！
我的後桌
她是壹個直率的女孩，但直率中透著天真；她是壹個豪放的女孩，但豪放中透著細致。她有著炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁，經常咧著笑的嘴巴，她便是我的後桌----祖昭慧。
我作為祖昭慧的前桌，感到非常幸福，因為他那愛打抱不平的性格，總能給人以安全感。記得有壹次，我的橡皮找不到了，壹想到晚上還要用鉛筆橡皮畫美術作業，我焦急萬分，最後，我急哭了。祖昭慧見我哭了，急忙放下手頭上的事情，安慰我說：“怎麽了？誰惹妳了，我去吵他去！”聽到如此幽默的話語，我的心樂了，嘴角也緩緩翹了起來。可是再幽默也解決不了實際問題，何況祖昭慧也並不知道我哭的原因，所以我的笑臉又變成了哭臉，金豆豆永不停息地往外湧著。祖昭慧趕緊從他的座位上俯身過來，輕輕敲打我的背，說：
“怎的啦，給姐姐說說。”我抽泣道：“橡皮丟了。”“原來是橡皮呀，我幫妳！”還沒等我反應過來，祖昭慧便飯抽屜、鉆桌子，最後終於在墻角找到了我的橡皮。我對他再三感謝，他卻連忙擺手，謙虛地說道：“沒什麽，沒什麽，下次有事還來找我。”邊說祖昭慧還邊拍了拍胸脯。
祖昭慧不盡樂於助人，她的觀察能力也很強。記得開學初，因為換得都是新老師，所以在老師讓發言時，我的胳膊都是90°平放在桌面上，不敢高高舉起，盡管我知道問題的準確答案。祖昭慧發現了這壹點。當我舉手時，祖昭慧總會小聲鼓勵我說：“加油，馮筱航,妳是最棒的！”聽到這話，我的心總是暖和和的，這也增加了我的信心，是我的手不再沈重，總能高高舉起。
這便是祖昭慧，壹個總能在別人有困難時挺身而出的女孩，壹個總能為他人著想、為集體著想的女孩，壹個值得我去敬愛的女孩！
壹分鐘
俗話說得好：“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”。這句人人皆知的俗語讀起來膾炙人口，十分簡單，可有誰能真正理解這句俗語且做到抓緊時間做事呢？
今天上午的語文課上，同學們做了壹個實驗----靜靜地坐到座位上，什麽事也不幹，體驗壹下壹分鐘到底有多長。實驗開始了，同學們都安靜地坐在位置上，認真地體驗著，就連平時比較淘氣的同學，此時也十分守規矩。十秒鐘過去了，教室裏依然保持著那份波瀾不驚的安靜，連秒鐘的嘀嗒聲都聽得很清楚。我雙手背著，眼睛壹動不動地盯著課桌，因為我怕在我眨眼的功夫，這壹分鐘會悄悄溜走。但是，我錯了。因為這壹分鐘過得太漫長了，我似乎感覺這壹分鐘都夠我寫壹篇日記了。時間老人好像在於我們作對，故意放慢了腳步。二十秒過去了，三十秒過去了，我聽見了衣服與衣服之間的摩擦聲，也許是有些同學坐不住了。四十秒過去了，我已清晰地聽見了嘀咕聲和喘氣聲，同學們可能堅持不下去了，看來這壹分鐘對他們來說也很漫長。終於，這壹分鐘結束了。同學們都顯得有些疲憊，趴在桌子上喘著粗氣，我也長長地舒了壹口氣。但豈知這休息的，又壹分鐘就悄無聲息地溜走了。
仔細回想，其實如果妳抓緊時間做事，那時間是很寬容妳的，比如：十分鐘可走壹千米，二十分鐘可吃壹頓午餐，三十分鐘可寫壹篇文章，等。總之，時間就像彈簧似的，如果妳緊緊地抓住他，那他就會乖乖地順從妳，把更多的時間留給妳；而如果妳忽視它的存在，讓它偷偷溜走，那他便會在妳的磨蹭中快速流失掉，壹直使妳壹小時什麽是也做不成。
這就是時間的力量，把它融入到生活中，那我相信同學們不會再出現忘寫的情況，老師給與的任務也不會沒時間而不完成，那些參加工作的年輕人也不會因沒時間而拒絕回家探望父母……
朋友，如果此時妳正在欣賞這篇文章，那麽也請妳好好體驗壹下壹分鐘的長度吧！
團結就是力量
團結對於生活中的每壹件事來說都是必不可少的。在地震面前，是團結給與了我們力量；在奧運會面前，是團結使我們和諧相處。從壹個個大事件中，足以看出團結的重要，如果把這種團結傳到校園裏，再傳到班級裏，那朗朗的讀書聲肯定會更整齊，地面上的垃圾壹定都回到了自己家裏。
今天早晨，我們班發生了這樣壹件事情：知道升旗儀式開始，也沒有同學打掃教室和清潔區，教室和清潔區都有些臟。事後，在老師詢問值日組的組長時，兩位組長的回答都是組員沒能按時來學校打掃衛生。我想，這件事中首先應是組長的錯，組員沒能按時到校，自己就不能打掃衛生嗎？組長心中對班級的熱愛之情還沒有高度燃燒起來。第二個負責人便是值日組組員，組員們沒能及時到校，我覺得有兩個因素在作怪：責任心和團結。如果組員們有責任心，頭天晚上就應該想好明天需幾點起床，有什麽事要做，記起值日這件事了，也就不會起晚。不團結也是值日組組員們要註意的。如果值日組組員們的心都往壹處使：把教室或清潔區打掃幹凈，衛生流動紅旗肯定能掛在教室內的墻上。還有壹個責任在於我們每壹個同學：看到屬於我們班要打掃的地方有垃圾，應隨手撿起，班幹部看到教室或清潔區無人打掃應提醒值日生。這又可以與團結聯系上了，如果我們每位同學都有壹個目標：六六班會更出色。教室或清潔區就不會出現無人打掃的情況。每壹位教過我們的教師都會誇我們紀律好，每周壹升旗儀式上的三面流動紅旗都會屬於我們。如果大家行動起來，也許即使班長辭職，同學們依然可以井然有序地學習，盡到自己應盡到的責任。
堅持就是勝利
------《小草和大樹》讀後感
小草看似是很難長成大樹的，然而這壹奇觀卻發生在作家夏洛蒂的身上。《小草和大樹》就講了夏洛蒂是如何堅持走過坎坷的道路，打開成功之門的。
文章的主要內容是這樣：夏洛蒂從小喪失母親，父親則是壹位窮牧師，所以家境貧寒的她作為長子不得不過早地承擔起壹些家務活。盡管如此，夏洛蒂還是刻苦學習，壹遍又壹遍地寫詩。壹日，夏洛蒂把自己認為是寫得最好的幾首詩寄給了當時頗有名望的詩人馬聖塞，沒想到卻遭到了馬聖塞冷冷的教訓。然而夏洛蒂並沒有就此放棄，她把自己寫詩的精力放到了寫小說上，與妹妹們壹起開始了不屈不撓的創作。終於，經過不懈的努力，姐妹三人的小說道路都通向了成功。
這篇文章深深地觸動了我的心靈，文章主人公夏洛蒂的奮鬥史完全值得我去學習。夏洛蒂的壹生艱辛而又壯麗，面對重重困難，夏洛蒂都用鋼鐵般的意誌將他們克服了，成為了壹朵傲放於風沙中的仙人掌花。這篇文章同時也揭示了壹個真理：不屈不撓堅持不懈是開啟成功之門的金鑰匙。
對此，我深有體會。現在，遊泳的四種泳姿我都很拿手，然而在拿手的背後，我同時也付出了很多勞動。從五歲那年起，我便開始學習遊泳，接著在6---9歲這四年的暑假裏，每個暑假我都拼命、奮力練習遊泳。每天上午，我都會不停息的遊泳壹千多米，直到胳膊、腿酸了，肚子咕咕叫，我才壹路小跑地往家趕。其實我也退縮過、哭過、鬧過，因為每天都遊泳真的是太累了，更重要的是，每個暑假我都會被曬得黑黝黝的。但想到強身健體的重要性，想到遊泳運動員遊泳時我羨慕的想法，我擦幹了眼淚，重新跳入了水中。在我不懈地努力下、堅持下，我終於學會了四種泳姿。
這就是堅持的重要性，壹個想成功的人，如果沒有堅持、付出、努力相伴，是永遠不會達到自己的理想的。朋友，當妳在人生道路上遇見荊棘想要退縮時，壹定要記住：堅持就是勝利！
壹場痛快我心的雪仗
在寒風吹過的十壹月裏，我們迎來了2009年的第壹場鵝毛大雪。壹朵朵晶瑩剔透的雪花為大地蓋上了厚厚的棉被。壹個上午，我都無法專心聽課，因為我的心思已被這場大雪揪去了。
第四節科學課上，在同學們的再三請求下，科學老師答應同學下樓打雪仗。我激動萬分，迅速向樓下跑去。來到操場上，望著白茫茫的壹片和漫天飛舞、小巧玲瓏的雪花，我不禁駐足觀賞。這時，我感到後被被什麽東西砸了壹下，我扭頭望去，只見張楚恒正壹手捧壹個雪球，得意洋洋地看著我。我也不甘示弱，從地上撿起壹些雪花，將它們使勁握成雪球，壹迅雷不及掩耳的速度朝張楚恒砸去，只聽“砰”壹聲，張楚恒在毫無防備的情況下被我砸個正著。
向其他同學望去，他們妳追我趕，好不痛快！不論是男生、女生，還是較低較瘦的同學，都正使出渾身解數為自己而奮戰。個個打得不亦樂乎！
我也顧不得那麽多了，從地上撿起壹些雪，制成雪球後，便向郭澤旭的後背扔去。郭澤旭回頭壹看，見扔雪球的人是我，大聲喊道：“膽敢偷襲！”邊喊便撿起雪，制成雪球，跳著向我砸來。我急中生智，把身體壹側，那雪球與我擦肩而過，不偏不倚地砸中了壹旁的王雨晴。王雨晴拍去身上的雪渣，叉著腰，生氣地問道：“誰？！”我用手指向郭澤旭，郭澤旭剛想解釋原因，王雨晴卻已經揮舞著手中的雪球向他跑去了。郭澤旭見大事不妙，自己身上又沒有“武器”，只得抱頭鼠竄。看到這搞笑的壹幕，我禁不住哈哈大笑起來。
就這樣，同學們盡情地奔跑在操場上，無拘無束地扔著雪球，把學習上的壓力、煩惱都跑到了九霄雲外。雖然，我的手已被化了的雪水凍得冰涼，腳也沒有了知覺，但我的心中卻依然暖和和的。
時間在飛速的流逝，很快，下課鈴打響了，壹場轟轟烈烈的雪仗就要這樣結束，我不禁為之惋惜，同時也十分不舍。這時，我感覺後背濕漉漉的，仔細壹想，哈！我出汗了！這汗水不正是這場痛快雪仗最好的見證嗎？！
責任心
今天上午，徐老師給我們讀了壹篇使大家受益匪淺的故事《不會響的車鈴》
這個故事主要內容是小猴和小熊同買了壹輛嶄新的自行車，兩人商量著決定壹人騎壹天這樣輪換著使用。第壹天，小猴騎完車後，車上沾滿了灰塵，可小猴不僅沒去擦洗，還把責任留給了小熊。第二天，該小熊騎了。小熊也沒去擦自行車，還把車上搞了許多泥巴；第三天……就這樣，兩人誰也不擦自行車，最後，壹輛嶄新的自行車很快就變成了壹輛破爛不堪的舊車，除了車齡不會響外，其它零件壹起就都吱吱作響。
聽了這個故事，我想到了兩個字“責任”。 “責任”這種能力並不是每個人天生就具有的。如果妳想擁有這種能力，那妳得先學會操心，操心自己該做的事有哪些，該如何做好這些事。只有這樣，妳才可以稱得上擁有責任心。故事中，小猴和小熊都不具備責任心。他們都把保養車這件事推給了對方，最後才導致自行車變得十分破舊。這個結果是小猴和小熊都不願看到的。可在這之前，為什麽他倆不去用責任心改變這個糟糕的結果呢？
這讓我想到了當今社會中壹種腐敗的現象：當壹場禍害發生，記者去調查此事時，管理部門總愛玩“踢皮球”的遊戲。這是為什麽呢？我想這是管理部門的工作人員沒有責任心，沒有承擔此事的勇氣。他們總是害怕因承擔責任而受到處罰，受到上級領導的批評。可是，工作人員這樣做倒是在害自己。因為如果這件事明明是這個部門的責任，這個部門卻把皮球踢給了他人，沒有采取相應的處理措施。那麽這種類似的案件肯定還會繼續發生。最後，真相大白時，這個管理部門受到的處罰肯定更嚴厲。所以，管理部門這樣踢皮球是沒實際意義的，頂多就是逃過暫時的處罰。
這就是所謂的責任，它的力量之大是無與倫比的。同學們，讓我們對每壹件事負起責任吧！
高科技和水
隨著“呼”的壹聲巨響，整座城市的高樓大廈都拔地而起，被卷在了空中。這已經是第101次發生這樣的16級龍卷風了，對我們32世紀的人類來說早已是家常便飯。大街小巷裏仍布滿說話聲，狂風在耳邊呼嘯，我無精打采地走在街上，身體中的那塊微型重量石正是我沒被龍卷風卷入空中。沒過壹會兒，龍卷風便息怒了，樓房才得以順著巨型彈 穩穩地落在地上。被各種顏色裝點著的城市，卻同時被無形的灰色壓抑著。我是32世紀的人類創造出的第39名半機器半人機器人，我有著祖先的血液與肉體，又有著鐵皮肌膚與機械化的身體構造。
現在是8時8分8秒8微妙，我打正隨身攜帶的自學筆記本電腦，進入了學習時間。壹陣優美的聲音在我耳邊響起：“今天我們要學習的內容為‘水’。”我不禁壹楞，水是什麽東西？甜美的聲音繼續道：“水這種液體已在我們生活中消失。早在21世紀，人們還可以悠然自得地使用水，但到了30世紀，水成了人類的最後壹滴眼淚。沒有了水，生活中便消失了許多樂趣。先從吃說起，在古代，各種風味小吃應有盡有，在水的幫助下，火鍋、叫花雞、羊肉串紛紛出爐，別說吃了，光看就可使人垂涎三尺，我們現在卻只能吃到無味的鐵塊。這壹個壹個的新詞使我的腦子轉補過來彎了，什麽是雞，什麽是肉，我都無法理解。而且，壹個更大的問題也纏繞著我的腦筋，油同樣也是液體，為甚們不能代替水？於是我禁不住向電腦發問，電腦回答道：“水是壹種無色的液體，不論他撒到哪種物體上，都可以蒸發到空氣中。油則不同，有油無水是做不成美味佳肴的。繼續我們的課程。再來談談水在娛樂方面的作用。在古代，有許多種生物，其中有的還可以飼養，這些生物同樣給人帶來了無比的快樂。可因為沒有水，生活中，我們連壹只小飛蟲也找不到。在21世紀，每年都會舉行潑水節、劃船比賽等活動，現在我們卻只能去想象這些有趣的活動。再說說環境，因為沒有水，我們無法種植樹木，龍卷風、臺風便多次光臨我們的城市……”
學完這壹課，我們憤怒之極，為什麽祖先可以用水，而我們不能？沒有水，我們的生活乏味極了，每天千篇壹律地吃鐵、工作、學習、休息，唯壹的娛樂方式便是玩電腦遊戲。而且，浪費水明明是祖先的錯，為什麽事後要來懲罰我們？“如果我生活在21世紀，我肯定會節約用水的！”我攥緊了拳頭，認真地說道。