含義:
非全日制研究生是指符合國家碩士研究生招生條件，通過研究生入學考試或者國家認可的其他錄取方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或者其他教育機構錄取，在學校規定的修業年限內(壹般應適當延長基本修業年限)，采取多種方式和靈活的時間安排進行非全日制學習，同時從事其他職業或者社會實踐的研究生。
培養方向:
從事其他職業或社會實踐，采取多種方式和彈性時間安排進行非全日制學習的研究生。
註冊限制:
自17聯考以來，應屆畢業生不能報考的非全日制專業學位只有7種:MBA、MPA、項目管理、旅遊管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織。具體以各大招生院校的招生要求為準。
教育系統:
邊工作邊學習，學制壹般比全日制長半年到壹年，周末或晚上學習。
備註:不同學校，不同專業可能不壹樣。
閱讀方法和證書的差異:
非全日制研究生可以考博士，只要符合博士報名條件，包括品行良好、碩士或應屆研究生。證書上的不完整標記是不完整的。
非全日制研究生的主要特點
學習有多種形式:
國際上非全日制研究生教育主要有三種學習形式:論文型學位、課程型學位論文和課程型學位。相比之下，我國非全日制研究生教育主要有兩種形式，即在職攻讀專業學位和同等學力申請學位。此外，為了幫助在職人員更好地完成學位課程，許多高校還開設了研究生課程。多樣化的學習方式有效拓寬了我國非全日制研究生教育的範圍，為高層次專業人才的培養創造了條件。
寬進嚴出:
“寬進”是指降低入學條件，盡可能為想接受研究生教育的人提供便利。“嚴格退出”是指執行與全日制研究生教育相同的畢業要求，並保證其高質量。在錄取條件上，美國、英國、日本等研究生教育國家規定的標準只是“本科學歷”和“英語達到壹定水平”。但非全日制研究生要想拿到學位，必須在課程學習和學位論文方面下功夫。
同樣，中國也執行類似的標準。對於非全日制研究生，錄取要求最初只是專科學歷等較低標準，後來學歷要求逐漸提高到本科學歷。但非全日制研究生要想獲得相應的學位，必須在完成學位課程的基礎上，完成壹篇不低於全日制研究生教育質量標準的學位論文。采取“寬進嚴出”的培養策略，在拓寬生源的基礎上保證非全日制研究生教育的質量。
信用系統管理:
在國際上，非全日制研究生教育的教學是采用學分制管理的。每個學生必須在規定的時間內修完壹定數量的學分才能如期畢業。在美國，如果學生每學期少於10學分，可能會失去助學金，很難按時畢業。我國非全日制研究生教育的教學管理也是實行學分制的。無論學生是在職攻讀專業學位，還是申請同等學力的學位，都必須修滿與全日制研究生相同的學分，才有資格進入論文寫作階段。
其中，同等學力申請學位的情況相對復雜。他們上的課分為兩類:壹類是專業課，由培訓單位考核，壹類是綜合課和外語，由國家組織。學分制的應用不僅突出了非全日制研究生教育的靈活性，而且有效地提高了其聲譽。
全額費用:
據介紹，美國和英國的非全日制研究生在獲得貸款和補貼方面得到了政府的大力支持。相比之下，我國的非全日制研究生教育是全成本收費制。壹方面，學生必須根據學分支付學費。雖然各個學校的收費標準不同，但主要參考全日制研究生的收費方式。另壹方面，學生不能獲得貸款和補貼。
在中國，研究生獲得貸款和資助是壹個競爭非常激烈的項目，需要經過壹系列嚴格公開的程序。在這種背景下，非全日制研究生無法與全日制研究生競爭。毋庸諱言，全成本收費方式給非全日制研究生增加了沈重的經濟負擔，部分考生放棄了錄取機會。
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