只要去過學校的朋友都知道閱讀要預習，但是很少聽說課前自習或者提前自習。“預習”和“課前自習”應該是兩個不同的概念。預習就是在課前了解學習內容。學生通過預習了解課堂內容，不會無所適從。課前預習和自習都是“課前”，但課前自習比預習更深入。通過自學，學生可以基本掌握課程內容，提出疑難問題，帶著問題上課，突破學習難點，效果會更好。
小學低中年級的孩子可以在家長的幫助下預習，因為孩子年齡小，知識儲備不足，無法自學。
從小學四年級開始，孩子逐漸從預習過渡到課前自學。在這個階段，他們需要在老師和家長的指導下自學。
孩子學會自學後，家長壹定要在課前監督孩子自學課本，讓孩子在課前自學的過程中提出問題，帶著問題上課，參與課堂活動。
課前妳自學什麽？其實很簡單。語文課(文科)是完成課後的思考題，熟悉課文；數學(理科)盡量做沒教過的例題(題目)。如果例題不錯，也可以試著做壹些練習。
第二，引導孩子上好課。
朋友們都知道，課堂是孩子學習的主渠道，是提升孩子道德和智力水平的主戰場。所以，好的班級對孩子來說很重要，家長壹定要足夠重視。如何引導孩子上好課？這裏有壹些建議供妳參考。
1，家長上課前壹定要監督孩子的自習。還是那句話，因為提前自學太重要了！
2.父母應該經常提醒他們的孩子上好課的重要性。很多孩子都不傻。為什麽他們成績不好？很大程度上，我沒有利用好上課的這四五十分鐘。
3.如何給孩子上壹堂好課？第壹，註意力必須高度集中，上課絕對不能心不在焉；二要積極思考，回答課本、老師、同學提出的問題；第三，善於提問，提出有價值的問題；第四，積極參與課堂活動，如觀察、實驗、交流、表演、閱讀等。五是做好課堂筆記，學會總結；第六，要積極完成課堂練習；第七，學會“看電影”——課後花五分鐘回憶課堂內容。
4.為妳的孩子找到最好的老師。“三個運動到孟母”實際上是給孩子找壹個好老師。教師上課的效率直接影響到孩子對課堂內容的掌握，影響到孩子的品德和智力水平。
第三，引導孩子復習。
有很多孩子做作業練習不復習，遇到不會做的題就回去找課本查課堂筆記。這需要很多時間，而且效率很低。因此，家長壹定要重視孩子的課後復習，做到以下幾點:
1，引導孩子“看電影”。孩子進入小學後，幾乎每天都有學習任務。家長可以問“妳上午上了什麽課？可以分享壹下妳們上課的場景嗎？”促進孩子回憶課堂；等孩子長大了，妳可以告訴孩子回憶課堂場景的好處是什麽，讓孩子“放電影”課堂場景。
我曾經在“優化家庭教育”的微信官方賬號上貼出壹個清華北大的農民培訓孩子的秘密。在此，也分享給大家。
在開往北京的火車上，我的鄰居是兩個大學生的父親。這位父親自豪地告訴我，他女兒三年前上了清華，兒子今年上了北大。我問農民的父親:“妳把兩個孩子都送進了大學。有什麽訣竅嗎？”農夫父親的回答出乎意料。“我沒什麽文化，但我也沒什麽絕招——我就是讓我的孩子教我！”"
原來，這位農民的父親小時候沒上過學，自然沒文化教孩子，但又不能讓孩子胡混，就想出了壹個辦法:每天孩子放學回家，他就讓他們把學校老師說的話告訴自己；孩子寫作業的時候，他和孩子壹起讀孩子的課本。如果他不懂，就去問孩子。如果孩子不懂，第二天讓孩子去問老師。這樣孩子既能當學生又能當“老師”，學習動力也不會多！即使別人家的孩子在外面玩的熱火朝天，自己家的孩子也不為所動，於是從小學到高中學習成績壹路攀升，直到考上重點大學...
很多家長培養孩子懶惰思維是因為他們太能幹了。他們當老師的習慣體現在教育孩子上。結果孩子放學回家，主要還是聽父母的“教育”。人們最不喜歡的是那種“灌輸式”的教育，很容易“教育”出叛逆的孩子。
我不知道，真正聰明的家庭教育是給孩子提供教育父母的機會。父母學傻，說明妳很聰明。這恰恰是激發孩子活躍思維，糾正懶惰思維的妙招！
2.引導孩子整理復習要點。把課堂記錄和課本的內容整理成幾個模塊:壹、學習目標，本節課已經掌握了哪些目標，哪些需要進壹步復習，哪些值得記憶，哪些可以理解；二是學習的重點，這些重點是否掌握；第三，學習難點是否突破，深入學習什麽資料或者找誰咨詢；第四是什麽容易出錯，註意點是什麽。
3.引導孩子集中精力復習沒有掌握的內容。通過對復習點的梳理，孩子明確了哪些目標或內容已經掌握，哪些沒有掌握。這時候孩子就可以集中精力復習沒有掌握的內容了。這樣孩子就掌握了學習目標，突破了學習難點。
第四，指導孩子的作業。
接下來，我想說說高效作業。因為作業可以鞏固、加強和促進孩子的學習。
1.父母應該控制孩子的作業。孩子們必須完成老師布置的作業。壹方面，老師布置的作業能與教學進度保持壹致，能緊扣教學重點和難點，針對性強。另壹方面，培養孩子遵守紀律的習慣。很多家長除了學校作業，還給孩子買很多練習本。孩子作業太重，作業自然不會做好。當然，沒有高效的作業，學習效率自然會大打折扣。
2.培養孩子按時完成作業的習慣。我見過很多孩子在家裏玩了很久才開始寫作業。他們太投入了，以至於經常忘記做作業。妳要告訴孩子，他們的主要任務是學習，做作業是完成學習任務的重要壹環，必須按時完成。完成學習任務後才能出去玩。
3.培養孩子專心完成作業。我見過有的孩子壹邊寫作業壹邊做看電視聽音樂等其他事情，認真的壹手寫作業壹手玩玩具。自然沒辦法高質量的完成作業。所以家長壹定要照看好孩子，監督孩子專心高效的完成作業。
4.幫助選擇適合孩子的作業。如前所述，老師布置的作業壹定要完成。對於有學習余力的孩子，家長可以在孩子體力和精力能夠承受的前提下，選擇壹些作業讓孩子完成。如果妳想讓孩子的成績比其他孩子好，當然要多做功課。這個作業，不壹定是書面作業，可以讓孩子看課外書，做社會調查，背經典著作等等。
5.註意調整孩子作業的時間和科目。隨著孩子年級的增長，作業量越來越大。家長要提醒孩子註意調整，壹個小時的學習要休息10分鐘左右，交叉安排學習科目。這樣效率會高很多。
6.過度學習是提高孩子學習成績最有效的方法。引導孩子理解重點、難點、錯誤，壹定要用過渡學習。
7.收集和使用錯誤的習題集。看過很多關於省高考狀元學習經驗的文章，狀元都有錯習題集，用錯習題集。這是孩子的寶貴財產，可以用三年，甚至六年。有壹年，壽寧高考狀元被壹道小學數學題卡住了，研究了半天還是不對。
第五，引導孩子考試。
其實很簡單。總之，把考試當成作業來做，這樣就不會緊張了。在調整好自己心態的基礎上，小心謹慎。
1，仔細審題。這些問題必須反復研究。對於小學生來說，即使讓孩子看兩遍以上的題，考試時間也足夠了。對於中學生，我會控制自己。
2.認真做題。尤其是計算非常容易出錯。要求孩子盡量用筆計算，口算更容易出錯。
3.仔細檢查。做完試題後，壹定要仔細檢查。第壹，檢查是否有遺漏的問題；二是檢查題目做的是否正確，是否符合題目的意思。計算題壹定要檢查，確保沒有錯誤。
4、認真分析。家長要和孩子壹起分析考試的成敗，成功的原因，失敗的教訓。如果妳考得好，可以得到適當的獎勵，但壹定要讓孩子知道，讀好書是對的；考試沒考好，作為家長著急可以理解，但不能罵人，更不能打孩子。要和孩子壹起分析原因，幫助孩子克服缺點，發展優點。
以上其實都是習慣性教育。著名教育家葉聖陶先生說過，教育其實就是培養習慣。課前預習，課中學習，課後復習，做作業，考試，總結得失的習慣。這些都應該得到父母的幫助。決定學習成績高低的是學習習慣的好壞。學習習慣好，學習成績好，學習習慣差，學習成績也不會好多少。
關於如何提高孩子的學習成績就說這麽多。最後，我想和妳分享壹個故事。在壹個非常貧窮的山村，有壹個非常貧窮的家庭。她在逃避計劃生育的過程中產生了六個女兒和壹個男孩。這個男生很聰明，從小學到高中，他都是老師的寶貝，成績很好。他非常順利地通過了考試。清華大學工學院畢業後，分配到交通部下屬的壹個質監局。因為他能力強，工作努力，幾年就當上了主任。對於這個貧困山區的貧困家庭來說，不僅改變了家庭的命運，也讓這個地方擺脫了貧困，這是家庭的驕傲，也是這個地方的驕傲。但他在擔任董事的幾年裏，收受禮金16萬余元，被判處無期徒刑。這是我十年前在央視看到的新聞。再給妳講壹個最近發生的故事。
家長同誌們，我講這個故事是想告訴妳們什麽？看妳能不能猜出來。學習成績重要，還有什麽比學習成績更重要？道德品質！
當然還有身體素質，心理素質，法律意識等等。