今天，是暑假的第壹天。雖然下了大暴雨，但是天氣還是很炎熱。我也因此而感到很煩躁。
早上，我吃過早飯後，就到自己的房間裏面去看書、做作業、讀書。其中我最喜歡的是看書了。我看了《三國演義》、《昆蟲記》以及《中華上下五千年》。這些書能教給我們很多知識，《三國演義》可以讓我知道三國時期的發生的事；《昆蟲記》可以讓我知道昆蟲世界的秘密；《中華上下五千年》可以讓我知道中華五千年的發生的事。
到了中午，我吃完飯後，就上床睡覺休息。
下午，我在電腦裏寫周記和練字。打電腦和練字我都喜歡。練字可以讓我們把字寫好。在電腦打周記，我打完周記後就把它存到我的U盤裏面去，打字可以增快打字速度，U盤還可以幫我把以前打進電腦的作文保存起來，過後我就可以看看以前寫的作文，所以我喜歡在電腦裏打作文。
晚上，我練完兩篇字帖之後，看看電視，就睡覺了。
這就是我的暑假的第壹天的生活，雖然比較枯燥，但是我也很快樂。
今天，是暑假的第二天。我去書店看書，到了書店，看見書架上有壹本書，名叫《虛掩的門》。我覺得很奇怪，隨手壹翻，壹個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”，我迫不及待地讀了下去。
原來，這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司總裁、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，雖然身材瘦小，但是工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探壹樣似的把人們放錯位置的圖書挑出來，然後再放回它應該放的地方。後來他家搬到附近另外壹個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心裏老記著“我走了，誰來整理那些“站錯隊”的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個故事，我被比爾·蓋茨那認真做事的精神所感動。壹個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則是天下無不可為之事。我想：在許多偉大或傑出的人物身上，總有許多異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們才想到了他們當初的不凡。但是不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的壹份精品。
今天，是暑假的第三天。我到小夥伴家去玩，正好也碰到了另幾個小夥伴。
我說：“玩什麽遊戲好呢？”壹個小夥伴說：“玩‘老鼠偷油’吧！進行遊戲的方法很簡單，就是壹個人扮演貓，守在‘燈油’（燈油指的是在某方地位假作燈油）的旁邊。其他人扮演老鼠，每只老鼠都要‘偷油’，最後壹個‘偷’的，就要扮演貓。”
我和幾個小夥伴壹起來石頭剪刀布，來分誰當貓老鼠。第壹局東東扮貓。他在“燈油”旁緊守，我們都不能去“偷油”。小俊望了望我們，他忍不住啦！只見他上前罵東東，壹直在東東的面前眉來眼去，逗著他。過了壹會兒，東東的眼裏閃過壹道奸笑。東東在小俊不註意的時候，他出動了。小俊拼命跑，東東拼命追。“燈油”都沒人守，我們就壹窩蜂地奔過來。我們取到“油”後，立刻返回。當東東回頭註意時發現上當了，馬上掉頭回來。這時，東東笑著說：“小俊當貓！”聽到著壹句，我們才松了壹口氣。
小俊扮貓了，我的心不由自地打了個哆嗦：他好強，我可能輸。小俊根本不去捉我們，而是放空城計，好象在等好時機。這心理的鬥爭，使我們當老鼠壹步都不敢出。我看再這樣下去，就不好玩了。我沖出了“洞”（指貓不能進的界線），小俊見我出來了，就壹個勁地追，好像條狗在咬著不放。最後，我還是捉住了。
我扮貓了，我采用的方法十分明顯。出壹個，我就捉壹個。我在壹旁呆了好久，他們沒有出來，只是在躲。嘻嘻，還是有人出來了。丁丁跑出來，說：“來，追我！”我不會那麽笨的。我還是原地不動站著，不動聲色的說：“妳來，我不追妳！”這時，其他人都過來了。我左壹個，右壹個。我捉住了樂樂的衣角，我大呼起來：“我捉到樂樂啦！”
這回樂樂捉了……
傍晚來臨了，我們今天度過了壹個快樂的壹天。
今天，是暑假的第四天，我和爸爸壹起去遊泳館遊泳。
來到遊泳館，我迫不及待地換好泳衣，等也不等爸爸就跳下水了。我明知道自己不會遊泳卻驕傲自大地跳進水裏，把我嗆得頭暈眼花的。接著，爸爸來了，他走到我身邊，做了幾下健身操，便像壹條魚似的條下了水。他洗了壹下臉， 然後從水中冒出頭來，叫我：“兒子這水很涼爽，快跳下來遊泳吧！”我害怕地答道：“我還不會遊泳，我去小池那邊去遊吧。”，“那邊是三歲小孩子玩的，妳是三歲小孩子嗎？不是的話就在這邊學遊泳。”我聽了爸爸的話只好乖乖的下水跟爸爸學遊泳。
首先，爸爸做了示範給我看，只見爸爸手壹劃腳壹蹬便有規律地遊起來了。我也跟著爸爸的姿勢遊起來，先是爸爸抓住我的手遊，然後叫爸爸慢慢的放手讓我自己遊，終於，我學會了遊泳了。我高興得喊起來：“我會遊泳嘍!”哎呀！我又嗆水了！
今天，是暑假的第五天，我和爸爸媽媽開車去蓮花山公園放風箏。
到了那裏，爸爸先拿著線飛快地跑，然後風箏就慢慢地飛了起來，之後，爸爸就拉著線壹拽壹拽地。風箏有時高，有時低，真像壹只剛剛羽毛長豐滿的小鳥跟著鳥媽媽練習飛翔。
過壹會兒，風箏越飛越高，像壹只展翅的大鳥直沖雲霄。引的公園裏的遊人都註目觀看。
時間要到了，因為我還要寫作業呢，所以我只能依依不舍地叫爸爸把風箏拉下來了。
今天，我很高興。下次我還要來放風箏！
今天，是暑假的第六天，我和媽媽去釣魚。
池裏有成群結隊的，色彩斑斕的魚兒。我拿著租來的魚竿，媽媽安魚餌，我把魚鉤小心地放入魚群中，有些小魚很機警地圍著魚餌遊，遊了壹會兒，終於有些小魚去吃魚餌了，我非常激動，心想：馬上就能釣到魚了。其它魚兒看見平安無事，也都圍過去。我緊張得很，手輕微抖了壹下，魚兒壹哄而散，可氣的是，魚餌也不見了。我傻眼了，原來釣魚不是件容易的事！我聽著不斷有人高興地說：“又壹條魚。”我心裏更著急了：我怎麽釣不到魚呢？媽媽或許也不耐煩了，開始往魚池裏投入搓成綠豆般大小的魚餌。這時，幾條小魚沖過去，毫不猶豫地吞下了魚餌。我壹看，有了靈感。把掛著魚餌的鉤沈到水底，果然有壹條魚壹口把魚鉤咬住了，我馬上提起魚竿，那條魚掙紮著被帶出水面。我興奮地喊了壹聲：“我終於釣到魚了！”就這樣，我用這種辦法很快釣了壹小桶，圍觀的人說：“看他釣得多快！”媽媽激動地說：“我都供不上搓魚餌了！”我笑了笑，接著釣，簡直是“百釣百中”！第二個小桶很快也滿了，媽媽說：“別釣了，天不早了。”於是，我們付了錢，帶著戰利品回家了。
原來釣魚這麽有趣.
今天，是暑假的第七天，我和媽媽到反鬥樂園玩。
到了反鬥樂園，我買了十二個幣。我拿著幣去玩“拍鱷魚”，就是有假的鱷魚出來，妳就拍它，它就進去，妳就得壹分，最後還有彩票。
我開始拍了。壹開始很慢，玩著玩著，就快起來了，我便叫媽媽幫忙，也拍不來。最後，我才得了二十多分，那部機出了幾張票，我覺得很奇怪，就是下來。原來，這些票可以來換東西的。然後，我接著玩，最後得了四十多張彩票。
最後，我和媽媽高興地回家了。
第二篇
初壹的學習生活結束了。我們又迎來了壹個新的暑假。在這暑假的第壹周，我的3A學校也開課了。我很高興。因為參加3A學校的學習，我不但可以學到好多知識，還可以和我奧數班的同學在壹起玩。
今天是開學的第壹天，校長對我們發表了重要講話。校長說：“妳們這個假期的學習任務十分艱巨。因為有好多的重點中學，如西工大附中、交大附中等，都要來我們這裏選拔學生。如果妳考好了，就會被錄取到他們的初中去。只有上了他們的初中，將來才可能上他們的重點高中。上了重點高中，妳將來才有可能考上重點大學。所以說，這是妳們人生的壹次重大選擇。這次選擇將會影響妳們壹生。”校長又說：“我們這次是奧語和奧數捆綁教學，每天老師都要給大家布置好多的作業，這叫強化教學。希望大家要好好的配合。妳們要自找壓力，有壓力才有動力，有動力才能學好。希望妳們都能從我們這個教學班考進重點學校。”
聽了校長的話，我就暗暗下定決心：壹定要不怕吃苦，好好學習，爭取在沖刺名校的戰鬥中“榜上有名”，“壹炮打響”！
第三篇
在這周裏，我看了許多文章，其中有壹篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的壹件有趣的事。
有壹次，法國壹家報紙進行有獎智力競賽，其中有這樣壹道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出壹幅畫，妳會搶那壹幅？
結果在報社收到的成千上萬人的回答中，貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不壹樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。
這個故事告訴我們：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
第四篇
這壹周的天氣變化無常，壹會兒晴天，悶熱得人喘不過起來；壹會兒下雨，下得好幾天也晴不了。
今天我去上課時，晴空萬裏，熱得使人只穿著短褲背心。可上完課走出教室，天上卻下起了大雨。由於出來時沒帶雨傘，我和媽媽只有冒雨騎著自行車急急的往回趕。壹路上，地面積水，來來往往的車輛和行人特別多，大家都好像是在急著趕路。
我和媽媽騎車走在人行道上，可公交車壹輛接壹輛的往前擠，誰也不給誰讓路，害得我和媽媽渾身都濺滿了泥水。沒辦法，我和媽媽只有推著自行車前進。這時，我看見人行道上的花傘壹個接壹個，好像壹個五顏六色的花隊。在我們的前面，有壹個人的傘面總是朝上翹著，怎麽也拉不下來。好不容易拉下來了，風壹吹又上去了。遠遠望去，就像手裏擎著壹個帶把的大黑鍋。我感到十分好笑，路旁的人也都哈哈的地笑著。
好不容易到家了。我和媽媽都成了落湯雞。我想，今天雖然成了落湯雞，但我學到了知識，學會了在風雨中騎自行車。總之，收獲還是很大的。
第五篇
暑假很快就過去了，接下來就是開學。仔細回想暑假期間的壹件件往事，還是非常開心的。
這個暑假雖然忙忙碌碌，那裏也沒有去，但我覺得過得非常充實。我學到了許多知識，懂得了好多道理，也玩了許多遊戲。過生日的時候也很開心。去朋友家玩得也很高興。總之，在這個暑假，我不僅學習了，而且娛樂了。接下來的就是六年級的學習生活，同時將面臨著升學考試。我壹定會努力奮鬥，爭取能考上壹個比較理想的中學。嗨！到時候再好好地玩幾天吧！
第六篇
我看了壹部書，叫《呼嘯山莊》
《呼嘯山莊》是壹本醜惡的書，同時也是壹本蘊涵著美的書。
赫斯克萊夫是書中的男主角。壹個身世不明的孤兒，幼年時被呼嘯山莊的原主人安蕭先生好心收養。長大後因凱西他嫁，遂展開壹連串的報復行動。
這個故事探討了壹個人性問題。赫斯克萊夫的仇恨在山莊裏成為壹種強大的破壞勢力，它把快樂變成郁悒，把文明弄成粗野，不允許美好的事物出現。因為仇恨，赫斯克萊夫喪失了人性，而在人性凍結的地方生活，正如荒誕的、可怕的噩夢。
我說，恨與仇使它醜惡，愛與情讓它美麗。
說它“醜惡”，是因為書中的男主角赫斯克萊夫是壹個大壞蛋，時時刻刻想著報復。他要報復青梅竹馬的女友凱西變心，也要報復鄰莊少年艾德加搶走他的心上人。因為他的誓言復仇，才發展出那麽多動人心魄的故事。
但是赫斯克萊夫為什麽壹心壹意地企圖報復，甚至經歷十八年都不稍減呢？其實，那是他對凱西用情太深了，所以“失戀”對他才會造成那麽大的打擊。正由於這種真摯的情感，使得這本書在醜惡之余，也散發出美麗動人的壹面。
呼嘯山莊是個恐怖的地方，但是它被恐怖席卷以後，在整本書裏，它是壹個無時不在的主人，所有故事都在它視線裏。
故事在我心中凝聚成壹個象征，只消看看宅子盡頭的那幾株萎靡不振、傾斜得厲害的棕樹，也許妳就能捉摸出從山邊刮來的那股北風更猛勁了。那是壹排瘦削的樹，好像伸出手來，在祈求陽光的布施。風把樹刮彎，而樹卻倔強地向往陽光。
是愛恨情仇嗎？朋友們，妳們認為它所要說的到底是什麽？