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潛伏中的佛龕只是延安的壹個小學老師。他是怎麽得到重要信息的?

很多人受諜戰劇影響,認為情報工作就是竊取各種機密信息。很多信息其實是公開的,但大多數人對此視而不見。佛教聖地在鮑爾小學當老師。首先,在鮑爾小學上學的孩子都是幹部子女和烈士家屬。他們45年就能生孩子上學,最遲37年就得當團幹部。要知道37年有三個師。作為老師,知道這些孩子的父母是否在延安,容易嗎?我連刻意收藏什麽都不說。每天看延安公開發行的報紙有問題嗎?顯然沒關系。

情報人員杜在報紙上看到壹條新聞:“軍區首長慰問東北邊防部隊,問有無困難。東北邊防軍官兵說,東北是我們戰鬥過的地方,我們能克服困難。”這是報紙上刊登的新聞,是當時任何會看報的人都能輕易接觸到的東西。不關心這種新聞的人會看。這條新聞裏有什麽?首先,根據新聞,有壹支軍隊叫東北邊防軍。杜半輩子都在和解放軍及其前輩打交道,知道解放軍以前沒有這支軍隊。

也就是說這支部隊應該是最近新組建的,從軍區首長的慰問中也能看出來。東北邊防軍說“東北是我們戰鬥過的地方”,可見東北邊防軍的骨幹力量是駐紮和戰鬥在東北的。顯然,東北邊防軍是以四野為骨幹組建的,由此可以推斷出該部隊的規模。與此同時,在局勢不明朗的情況下,壹支軍隊已經抵達東北,顯然是在為對朝戰爭做準備。

劇中如何傳遞信息,站在李婭旁邊拿著電臺的人應該是他的接線員。根據劇中所表現的,我們可以推測,佛龕把信息交給他的操作者,然後通過無線電向外界傳遞,這也是壹種常見的地下工作形式。因為如果小眾有自己的電臺,既危險又難以保證時效性。危險是因為家裏的電臺難以隱藏,壹旦被發現,必死無疑;而且,智力是最有時效性的。同樣的消息早在1天就很重要,就像彩票壹樣。如果我告訴妳明天的中獎號碼,這就是信息,但如果我後天告訴妳,這叫什麽信息?所以佛龕的工作模式還是比較安全的。他只負責獲取和分析,收發報告由報務員完成。如果不是余則成的意外發現,沒有人知道這個壁龕會隱藏多久。由此可見,戴笠和吳敬中對佛龕的布置是有思想的。

綜上所述,現實中,大部分間諜到壹個地方找個合法身份潛伏下來建立自己的聯絡點,然後慢慢建立和組織自己的情報網。只要妳在當地有自己的人脈,就能想辦法獲取妳需要的信息,甚至可能不需要打入內部。比如他是老師,和相關同事聊天看似很隨意的就可以旁敲側擊的詢問情況,比如某某同學的家長是做什麽的,在哪裏,家裏都有誰...(特別是陜甘寧邊區戰時兒童保育院第二小學,是照顧幹部子女和烈士遺孤的),他還參加了當時延安通訊處的接待,可見現在還是。