STEM教學不是簡單地把理工科結合起來，而是把學生所學的零碎知識和機械過程轉化為探索世界不同方面的過程。科學、技術、工程和數學之間存在著相互支持、相互補充、共同發展的關系。
擴展數據
STEM課程著重加強對學生四個方面的教育:
1，科學素養，即運用科學知識(如物理、化學、生物科學和地球空間科學)去認識自然，參與影響自然的過程。
2、技術素養，即使用、管理、理解和評價技術的能力。
3、工程素養，即對技術工程設計開發流程的了解。
4.數學素養，即學生在各種情境中發現、表達、解釋和解決數學問題的能力。
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