“第壹學期大家主要是寫漢字，孩子們更熟悉漢字的各種寫法。”甘霖說，這學期，她想幫助孩子們描述自然。第壹節課，甘霖布置的題目是寫壹篇關於花的作文。“作文交給我的時候，孩子們寫得很好，但我壹查，原來都是網上抄的。”甘霖說，當孩子們被問及原因時，他們都說是因為他們沒有怎麽觀察過花。
甘霖告訴記者，之前女兒想寫桃花，壹個又壹個問題讓她不知道怎麽回答:“媽媽，桃花長什麽樣，有什麽香味，什麽時候開？”之後甘霖不得不暫停作文課。
甘霖還回憶說，每次逛超市，女兒都會問:“這個季節能吃什麽？為什麽這些蔬菜每個季節都有？”等問題，她認為城市裏的孩子對大自然太陌生了。
考慮再三，上個月，她幹脆在北碚區三聖鎮板橋村建了壹座山，種上了果樹、蔬菜和雜草。“我想讓這裏成為我女兒的成長基地，讓她可以在這裏除草、種土豆、挖土豆，近距離認識大自然。”