在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。還是對作文壹籌莫展嗎？以下是我幫大家整理的以鼓勵話題作文，希望對大家有所幫助。
以鼓勵話題作文1壹年到頭都有風。
人們常稱春風為和風；夏風叫熏風；秋風叫金風；冬天的風叫北風。雖然都是風，但是風的特性完全不同。
春天，冰雪融化，農夫的叔叔卷起褲腿，加了更多的種子。壹陣微風吹來，萬物復蘇，種子溜出來，花開了，草綠了，蜜蜂騎著蜂蜜，青蛙在風中歌唱。和風，妳給春天增添了許多生機，帶來了勃勃生機，給人們帶來了無盡的風采。
夏天悶熱異常，偶爾下壹場大雨，使青石板冒出白煙。壹粒粒汗水從人們的臉上滾落下來，汗水浸濕了衣服。人多麽需要風啊！雲不飄，葉不搖，苗低頭，炊煙直上。人的皮膚被烈日烤疼了，甚至電風扇吹的風都是熱的。難怪人們稱之為微風！
秋天，天高雲淡。壹陣金色的微風吹來，讓人涼爽、涼爽、舒適。金色的葉子在追逐，像雪花壹樣在風中飛舞。河邊的蘆葦隨風起舞，輕輕扭動。高粱是紅色的，稻草是黃色的，人們高興地收割莊稼。金風給人類帶來了又壹次大豐收。
冬天，天寒地凍，雪花飛舞，凜冽的寒風吹來，像利劍壹樣砍在行人的臉上和身上。青蛙冬眠，大眼睛向南飛。整個世界就像壹個大冰室。
風啊風啊，人們需要妳。
以鼓勵話題作文2當我們在戰勝了對手的時候，我們會發出“我們勝利了”的吶喊，同樣手上也會擺出“我們勝利了”的手勢。
可是當妳看到這幅漫畫的時候，妳也會感到自豪和喜悅嗎？同樣是壹個“我們勝利了的手勢”，同樣是壹個簡簡單單的手勢，但帶給我們的卻是無盡的深思。我相信，妳看到了這幅圖不會感到絲毫的自豪和喜悅。那三根手指呢？被鋸斷了！是被我們人類給鋸斷的！
如果把這壹只手比作養育我們的地球母親，那三根手指是被我們人類所濫用的資源，妳覺得地球媽媽會傷心嗎？會的，壹定會的！如果那只手是妳的手，當妳的手指壹根壹根被無情地鋸掉的時候，妳壹定會傷心的！
保護那僅有兩根手指吧！保護傷心的地球媽媽吧！不要再浪費自然資源了！隨手關燈，別讓地球媽媽壹直睜著眼，讓她睡會兒；隨手關上水龍頭，別讓地球媽媽壹直流淚，讓她笑會兒。希望妳何時何地都會想起那兩根手指，它會引妳深思，並讓妳不斷地問自己：我們勝利了嗎？
以鼓勵話題作文3在人的壹生中，最重要的就是要遇到壹位好老師。而我，就有壹位和藹、善解人意的老師。
在英語班，教我的是楊老師，她才二十出頭，待人和善，每次聽她講課，我總是全神貫註，不漏掉任何壹個細節。那是口語比賽初賽的前壹天，每個班都要選出五個人參加決賽，當上壹次上課老師告訴我們這個消息時，班裏有人喜有人悲。我信心滿滿，認為自己可以進入決賽。回到家後，我不但沒有去聽、讀、背，卻玩了起來，該去上課了卻發現自己還背得不太熟，便找借口說身體不舒服，沒法去。而媽媽卻說如果自己入選了，就給我買我最愛吃的山竹，我無法抵擋這個誘惑，便去了。
終於輪到我了，我排在中間，前面幾位選手背得都不錯，我不確定自己能否成功入選。我走上前去，鞠了壹躬，開始背課文，在背完第壹段後，老師知道我背得不熟，便在下面鼓勵我，有了老師的鼓勵，我突破了自己的極限，背得異常流利，原本認為我必敗無疑的同學們吃驚的張大了嘴巴，這時，我感到很自豪。我等待著，等待老師宣布成績，當我知道自己入選後，不禁大聲歡呼起來。
而在最後的口語比賽決賽中，我卻成績不佳，沒用獲得名次，我非常沮喪，很傷心，而老師卻鼓勵我說：“沒關系，積累經驗，爭取下壹次取得好成績。”
鼓勵，是遇到困難讓人堅強的原因，是讓人克服困難的原因。
以鼓勵話題作文4鼓勵是壹種信心。公元206年，項羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想壹下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有壹句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”嗎?由此可見，項羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。
鼓勵是壹種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒有希望的牽引，在最後的時刻沒有給自己以鼓勵，以至於造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅壹英裏的海峽上而未能打破世界記錄。“行百裏者半九十”，此言不虛，它告訴我們越是最後時刻越要堅持，越要對自己充滿希望，也越要不斷地鼓勵自己。
鼓勵是壹種鬥誌。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要仿徨，不要失望。要滿懷鬥誌地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。梵·高不就是經歷過許多人的嘲笑之後而畫畫的嗎?他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以鬥誌，最終成為世界著名大畫家。
人生就是要不斷鼓勵自己。朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧!給自己以信心、希望和鬥誌，這樣壹定會獲得成功。
以鼓勵話題作文5有壹次，老師讓我們分享暑假趣事，我為此準備了演示文稿。
上臺時，我往電腦裏插入U盤，卻發現文件打不開。我有點慌，腦裏壹片空白。
老師和同學們鼓掌歡迎，我卻越來越緊張。後來，我看向好朋友，他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量，我終於開口了，但還是緊張，壹連說了二十多個“就是”，“然後”之類的詞語。有些同學已經不耐煩了，開始竊竊私語。
我見了，自然會不開心。突然，我眼角壹瞥，看向了壹個角落。那壹個同學正悄悄豎著大拇指，再定睛壹看，正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵的眼神看著我，我的心壹動，用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了，話語連貫起來，同學們也逐漸被我吸引了，不再竊竊私語了。
我順利地說了下來，壹氣呵成。
當我說完，同學們面帶微笑，熱烈鼓掌，那陣陣掌聲如音符般進入我的大腦，那壹刻，我仿佛置身於快樂之海中。
因為這片掌聲，我變得大膽了。每次上臺演講，我都忘不了那眼神，也忘不了那掌聲……
從那以後，我上課發言也積極了許多。每次上臺，總有壹股無形的力量推動著我，向著成功前進。而這些，都基於那片掌聲，那個眼神。
我永遠忘不了那掌聲、那眼神，那我生命中無形的禮物。
以鼓勵話題作文6也許我們每個人都幫助過別人，也被別人幫助過。現在我想起壹件事，至今記憶猶新。
記得壹次數學期末考試。做完畫圖題，打開鉛筆盒去拿尺子，卻發現忘記帶了。我很著急，心想：怎麽辦？老師規定妳必須使用妳的尺子。如果妳放棄這個問題，妳的分數就白丟了。否則，先做下面的題。但是我的心就是靜不下來，背後的問題突然變得和思考問題壹樣，讓我覺得很難。
看到剩下的時間不多了，看到其他同學都在努力做題目，時不時發出沙沙的響聲，腦子裏壹片空白，什麽也做不了，急得快要哭出來了。這時，坐在我旁邊的張黃庚似乎看出了我的想法，問我：“怎麽回事？”我告訴他我沒有尺子。聽完之後，他把他的尺子借給了我。借了之後，心裏平靜了很多。我很快就把畫圖題做完了，剩下的題壹下子就簡單多了，我就抓緊時間做完了。第二天老師公布成績的時候，我考了高分，很開心。我也感謝張對我的幫助。
通過這件小事，我明白了，無論大事小事，對有困難需要幫助的人，都是最幸福最感恩的。所以，以後壹定要盡自己的壹點微薄之力去幫助那些需要幫助的人。
以鼓勵話題作文7鼓勵可以讓壹個極度失落的人變得有信心，鼓勵可以讓失敗者在失敗中重新找回自信，回頭走向成功之路。
在我的記憶中有同學的幾句話使我至今難忘，在同學的心裏那幾句話顯得微不足道，但是在我心裏卻顯得非常重要，就是它使我重親找回了自信！在20xx年國慶節前壹天，下午快放學的時候老師讓我們默寫四句名言，可以我怎麽寫都不是100分，時間壹分壹秒的過去了，同學們已經走得差不多了，就剩壹兩個同學了，我又默了好幾遍都不對，我以著急又緊張，手都開始瑟瑟發抖，這時候劉仰恂走了過來：“妳別急了，著急能有什麽用，妳還是慢慢寫吧，壹次OK，可比寫很多好哦，壹定要加油爭取壹次過關。”
我聽了劉仰恂的話心裏舒服多了，也不急了，重新找回了自信。我渾身充滿力量，壹口氣全寫完了，這時有壹個新的問題需要解決：默寫的是否全對？正當我猶豫不決的時間，黃煜煬走了過來，對我說：“怎麽了，有問題嗎？”“當然有了！我不知道我寫對沒。”“這個問題好解決！把卷子拿來，讓我看看。”過了壹會他看完了並說：“應該都對了！”果然，是壹佰分。
我真感謝他們，他們告訴我了：別人有困難時也要幫助別人，鼓勵的力量是很大的。是他們讓我明白了壹個道理：每個人都會遇到困難，身處困境都特別希望得到別人的鼓勵和幫助。所以，在別人身處困境的時候，我們要盡力的去鼓勵和幫助別人。送人玫瑰，手有余香。
以鼓勵話題作文8今天耗子回來說，明天要選體育小明星，我問：“妳能選上嗎？”他想了想說：“可能不行吧，我體育考試不怎麽好，今天表揚的學號裏也沒有我！”我說：“這個應該不影響吧，妳廣播操做得怎麽樣？”他說：“那我做給妳看吧！”呵呵，看完後，我說：“妳好像還不夠標準啊，手也沒伸直，動作沒做到位，這樣肯定選不上！”他摸摸頭：“可是媽媽，我已經認真做了！”“我覺得妳偷懶！”他有些灰心了。
我也知道，他做操已經習慣隨意做了，他自己覺得認真，其實離標準還差很遠，突然發現，我自己也疏忽了他早操方面的練習，很多時候零時抱佛腳是沒用的，要靠平時的積累，我知道他很希望成為體育小明星，但平時沒有養成好的習慣，即使有強烈的願望也沒用。不過態度是好的，於是我鼓勵他：“我覺得，妳只要每天堅持認真做早操，明天沒選上也不要緊，妳可以爭取下個月選上！”“下個月也可以選呀？”“有可能哦，加油，就會離成功進壹步！”
頓時他信心十足，拿起他的吉他，開心地彈奏：“我還希望有壹天表演給我的同學和老師聽呢！”呵呵，相信會有這麽壹天的，要持有認真的學習態度和習慣，妳的願望總會實現的。
以鼓勵話題作文9每當我被清晨的第壹縷陽光喚醒，不是為了那美麗的晨光，而是為了妳，那個絢爛奪目的妳。
清晨的陽光普照我的心田，無論我們在哪裏相遇，妳總是讓我記住：徐子燕！妳要像太陽壹樣以最好的姿態迎接每壹天！
在壹次運動800米測試中，我盡全力通過測試，跑了最後壹名。當我的心情跌入深淵，妳來了。對我微笑，發出柔和的光，就像媽媽慈愛地告訴我，“沒關系，兒子，下次再試壹次。”
所以同學嘲笑我，我也不在乎。因為妳的鼓勵，我堅定的站了起來：下次壹定要去掉“倒計時”這個詞！陽光更加耀眼，似乎給我傳遞了壹個信息：我很開心，妳很堅定。
雖然學生們有點害怕，但他們笑了。
“決心有什麽用！”
“對，我只會瞎說。”
“吹牛，不知羞恥！”
我沒理他們。我就自己跑了，在操場上來回跑了幾圈。
太陽落山了，很美，最後壹次留下了壹絲金色，給雲披上了新衣服。花兒變成了金黃色，金魚也變得更喜歡自己的衣服了。
太陽，壹天中最美的風景，會落下。我可能有點舍不得，但我堅信妳以後還會再崛起。
以鼓勵話題作文10笑有很多種，有諷刺的笑、有寬容的笑……，當然，也有鼓勵的笑。在這諸多的笑中，讓我感受最深的就是鼓勵的笑了。
當壹個人做壹件事情，百思不解，不的成功時，妳用壹個鼓勵的笑給予他，他就有可能取得意想不到的成功。
在壹節語文課上，老師讓我們玩開火車讀生字生詞的遊戲。剛開始，小火車開的壹帆風順。可是快到終點時，突然，小火車停下了。我回頭壹看，原來是壹個同學讀錯了壹個詞。緊張的他壹看全班同學都死死的盯著他，就立刻知道，自己錯了。於是他又讀了壹遍，這壹遍，他把這個詞中讀錯的字讀對了，但是卻把原來讀對的的字又給讀錯了。有的同學終於忍不住了，笑了起來，這是壹種嘲笑。老師也對他笑了，全班同學都發現，那是壹種鼓勵的笑。他鼓起勇氣又讀了壹遍，這次終於讀對了。可能因為前兩次的失敗，他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。
還有壹次，在我的小妹妹家裏，大家都教她學習叫爸爸。因為剛學習，所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”，我發現，阿姨已經教的不耐煩了，想想我小時候爸爸、媽媽對我的教導，我微笑的對阿姨說：“沈著氣，慢慢來，她壹定能行的。”這次微笑的鼓勵，使我再見到小妹妹時，她已經流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請我吃飯，感謝我那鼓勵的微笑。
鼓勵的笑，力量真是大啊！
以鼓勵話題作文11鼓勵是壹個州長的贊美之眼，壹句溫暖中肯的話，可能是壹拍腦袋，壹拍肩膀，也可能是壹掌鼓，壹張彩票。大家都受到鼓勵，我也不例外。那是我學滑板的時候。
滑板最近很流行。兒童節那天，我叔叔給了我壹個滑板。我很喜歡，心想：壹定要學好滑板。我的心比我的行動更好。我晚上拿起滑板，直奔公園。
當我到達那裏時，公園裏人山人海。我看了看四周，發現鐵索邊上沒人。我立刻占領了它，練習。
過了壹段時間，我學會了登板，但是沒有掌握扭轉的技巧。我本想放開鐵索試試，但壹上車就摔倒了，腳在流血。還有壹次，我摔跤，滑板飛了十萬八千裏。過了壹會兒，壹個大哥哥走過來說：“妳不會滑冰嗎？”要我教妳嗎？”然後他拿起滑板，朝我走來。他先是教我怎麽轉彎，最後抓住我轉，可是轉了壹個小圈，我就倒了，倒在流血的地方，很疼。他沒有罵我，只是對我說：“堅強點，站起來，妳能行的。”我痛苦地站起來，又轉過身來。我下了板子，他拍了拍手，我高高興興的回家了。
現在，每次滑冰，我都會想起那個大哥，他給了我永不言敗的勇氣和信心。
以鼓勵話題作文12每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
壹個紅紅的78分映入了我的'眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經打濕了臉頰，溢出了眼眶。
這次語文單元考試，我竟然考出了自己壹到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中壹片混亂，有點不知所措，錯在哪裏？為什麽會失敗？……壹個個問號從我的腦海中連續不斷地湧了出來，壹想到媽媽會舉著壹根長長的皮帶來打我，我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽壹反常態，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，妳們不是有壹篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像壹把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，壹分耕耘，壹分收獲。這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是遊蕩在外邊，甚至還轉來轉去和前後的同學講話。原本積極發言，現在卻楞著等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊塗呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽壹反常態，給了我壹句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應該分析原因，防治在犯，壹直以來妳鬥十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信妳。”
正是這句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。
以鼓勵話題作文13“別抽我！我心想。學習委員會明天將起草發言名單。就在我暗暗祈禱的時候，學習委員突然挑了壹個大聲說：“32號，明天的演講是吳宏喜，請做好充分準備。“嗯？不會吧？感覺從夢中醒來。明天我將是演講者。我的心情突然由晴轉多雲。
回到家，我做的第壹件事就是跑回臥室，拿起演講稿背出來。明天上課前三分鐘非常重要。我必須抓住機會，贏得老師和學生的贊揚和掌聲。
時光飛逝，轉眼間，就是明天。到了學校，我收起書包，熟練地背誦了我的演講稿。
“丁、丁”開始了，學習委員來到前面說，“郭厚雄到前面講話了。”太好了，不是我。下節語文課我會背演講稿。
讓我驚訝的是，郭後雄沒有背下來，就讓我到前面來背演講稿。
我假裝平靜地來到前面，開始熟練、流利、大聲地說話，講述環衛工人的辛苦。
過了壹會，我的朗誦結束了，同學說我不夠氣勢。但學生們壹打分，都是50分，全班“響起”鼓勵的掌聲。
劉老師和我握過壹次手，激動地說：“以後壹定要被主持節目叫過來。”
劉小姐，謝謝妳的鼓勵。我不會讓妳失望的！
以鼓勵話題作文14有這樣壹種聲音，她會讓妳覺得如沐春風，沒有多余的話語，卻喚起妳是靈魂深處的良知和責任。那聲音發自內心，是增強自信和戰勝困難的壹聲鼓勵。
鼓勵是人在憔悴時的支柱，是人走過自卑時的橋梁，憑借著它走過人生的坎坷。
鼓勵是壹朵含苞待放的花蕾，即將綻放出美麗;鼓勵是壹盞指路明燈，讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵是壹首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;鼓勵是壹江甘泉，澆灌枯竭的希望……
我小時是壹個文靜的女孩，喜歡獨自壹人坐在教室的角落裏，沈思默想，而周圍的同學們總是興高采烈地說著.鬧著.笑著。
有壹次，語文老師讓每個小組找壹人上臺演講。結果我們組推選了我，我很猶豫，也很害怕。正在這時，老師在我耳邊輕輕的說：“妳在猶豫什麽，這不正是壹個好機會嗎”?我聽他這麽壹說，我暗下決心，壹定要做好。
在第二天上臺演講時，我不免有壹點緊張。在我上臺的那壹刻，我看到老師信任的眼神，讓我更加有信心。我順利完成了演講，同學們都為我鼓掌，老師也向我投向贊許的目光。
從這件事後，使我明白掌聲是壹種肯定，是壹種鼓勵，也是壹種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以後的日子裏，我變了，我學會了和別人溝通，用心和別人交往，以友善、真誠待人，我不再猶豫了。
鼓勵是壹種信心，是壹種希望，是壹種鬥誌，也是獲得成功的動力。有了信心、希望和鬥誌，做什麽事不成功呢?這樣壹種聲音，會讓妳心中盛滿感動。
以鼓勵話題作文15這個冬天，不是壹般的冷。當每天中午人們守在自己家的暖氣旁午睡時，卻有壹位冬泳愛好者在冰涼刺骨的池水裏默默地遊著，這就是我媽媽。
媽媽堅持冬泳已經好幾個月了，每天都能去露天遊泳池遊泳。不過，在這期間，媽媽曾經有幾次不想去遊泳，因為天氣很冷，而且遊泳池的水非常的冰冷，媽媽有些不敢下水了。壹般在這時候，我都會鼓勵媽媽，讓媽媽勇敢地面對冰冷的池水和嚴酷的考驗，媽媽也都會勇敢的去面對。
可是這壹次，情況卻有些不壹樣了。媽媽說：“今天的天氣都零下三度，遊泳池的水肯定特別冷，我今天就不去了吧。”我對媽媽說：“哎呀，媽媽，妳就去吧。好不容易堅持到現在，就把這冬泳堅持下去吧。”“就是，就是。”妹妹也在壹旁煽風點火。可是媽媽卻說：“媽媽今天腿疼。”我嚴肅地對媽媽說：“媽媽，妳不能逃避，壹定要堅持。越是逃避，以後就不能持之以恒了。媽媽，妳已經堅持到現在了，很不容易。冬泳可以鍛煉人的意誌力，現在就是考驗妳的時候了。”媽媽摸了摸我的臉，親切地對我說：“既然兒子想讓我堅持冬泳，那我這必須堅持嘍。”
以後，媽媽不想去冬泳的時候，我就鼓勵媽媽。希望媽媽可以堅持到臘月，把冬泳的這項活動好好保持下去。