造物主用他那雙神齊的魔力手創造了天地萬物，同時每壹個被造者都會有著他們各自的編號，然後對號入坐。造物主就像是壹個偉大的導演在認真的導演著壹部龐大的電視劇，從他的表情中能夠看出那份認真，那種無懈可擊的心態。他把天地當成背景，他把星月當成燈光。任何的飛禽走獸，蛇鼠蟲蟻，魚蝦蟹龜，花草林河，野果蔬菜…都有著它們專屬的樣子，專屬的棲息地，專屬的演藝技能，專屬的動作模式，專屬的角色定位。人類這個高級的動物，也是壹樣的在完成自己的角色，也壹樣有著自己專屬的位置，唯壹不同的是，造物主選擇了人類來當動物之王，主載著萬物。從而所有的萬物都圍繞著人在轉動。口渴了，有甘甜醇香的水汁，滋潤著我們的小嘴，舌頭、喉嚨，以及我們的心田。餓了有大米，有果子，有蔬菜，有雞鴨魚肉…來填飽我們的肚子，來補充我們的能量。白天有太陽帶著我們奔馳在時間的波流裏，晚上有星月帶著我們遨遊在夢幻的海洋裏。累了有房子把我們包裹起來，有床供我們躺下來歇息。無聊了，有工作來幫我們充實生活。煩躁了，有音樂來調節我們的心情。難過了，有眼淚陪著我們哭泣。看似這些萬物都是為了滿足我們的欲望而存在的，其實並不是如此，它們其實都可以稱作是個體，它們都是獨立的，它們也有自己存在的意義，它們也有自己的人生價值。
就拿太陽來說吧！它是萬物之母，它的存在就是為了照亮所有的生靈，溫暖世界的每壹寸土地。它的價值就是無私奉獻。不要以為太陽為妳照亮了壹畝方田，它就是歸妳所有的，它就得聽命於妳，妳就是它的主人，它就是妳的奴隸，妳想它出來它就出來，妳想它回去它就回去。這樣的思想太過狂妄，最後只會變成驕傲的孔雀連自己都不認識。
就拿為我們提供營養的豬來說，它每天吃飯，睡覺，長胖，壹復壹日的生活著。別看它整天不幹事，其實它的價值是最另人尊敬的，它貢獻的是生命，是全部。好多人都說豬好吃懶做，長的又胖又醜。可是當妳嘴裏咀嚼著豬肉時，妳會閑豬肉醜嗎？妳會閑它不好吃嗎？妳會閑豬肉太多而吃不完嗎？我想大多數的人只會說越多越好吧！豬不錯外表看起來不好看，胖胖的，笨笨的，沒有小金魚小巧玲瓏，沒有金絲猴聰明機靈，也沒有老虎勇猛強悍。但是豬卻有著最大的價值，它把生命都貢獻給人們。可是人們只有在品嘗它時，才會誇贊壹句“這豬肉真好吃”而金魚，金絲猴，老虎只需壹個小小的動作，都能讓人倍加疼愛。這就是人們戴著有色眼鏡的結論。
就像葉子和花壹樣，葉子鋪滿了整個森林，鋪蓋了整個世界也沒有人想去看，而花兒才剛剛開放，剛紅壹小塊土地就被人們所發現。她永遠是人們心中最香最美的公主，她懾人心魂的香味，她勾人心魄的容顏，招來無數的蜂蝶，拜倒在她的石榴裙下。可是因為太過洵麗，她的美只維持了壹天的時間就雕謝了。葉子雖然平凡，卻用自己頑強的意誌，死守著枝幹，不讓它感到落寞。讓春天永駐在人們的心間。人們喜歡花，可它只能是壹瞬，人們不喜歡葉子，葉子卻為人們撐起了壹片綠蔭。所以戴著有色眼鏡永遠看不到最美麗的風景和最純真的心靈。
就好像這個“壞學生”和“好學生”的故事壹樣。壞學生是同學給取的外號，因為他自小失去了父母，只有奶奶照顧，所以他性格有點古怪，不愛說話，同學和他說話他也不理，在別人眼裏他就是壹個怪胎，壹個冷漠的自以為是的人，所以同學都不喜歡他。並且他的成績也不好，所以老師也不喜歡他。好學生也是同學給取的外號，因為他不僅成績優異，對同學也很好，總是面帶笑容，而且很愛幫助人，深受老師和同學的喜歡。有壹天上休育課，同學們都早早的去了操場，只有好學生和壞學生在教室裏，“好學生”是因為肚子有點疼，所以沒去，壞學生是因為他從來不上休育課，也沒人會歡迎他。壞學生趴在桌上就開始去見周公了。好學生很無聊，就隨便走走，壹會兒，他看到了有個同學的課桌裏放著壹碟CD，而且是他最喜歡的壹個歌手的，好像在國外才有的，是絕版的，他實在是太喜歡了，就忍不住的拿出來看了下，這壹看讓他著魔壹樣的想把它占為已有，於是他作了壹個錯誤的決定，就是把它放進了自己的書包裏。壹個小時過去了，同學們都回來了，每個人都汗淋的，突然有個同學尖叫了壹聲，所有人的目光都望著聲音發出的地方。他大叫自己的CD丟了，他說是他爸爸托美國的朋友買的，而且還是絕版的。有的同學幫忙找，有的同學去叫來了老師。老師來了，尋問了東西放在哪丟的，以及東西什麽時候丟的，知道了來龍去脈之後，老師第壹個想到了壞學生，他想肯定是被壞學生偷走了。因為壞學生睡了壹會，睡不著，就想出去走走，走著走著他覺得外面很舒服，就不想回去了。沒想到這壹出去自己變成了小偷，老師和同學都認為是他偷了CD，然後逃走了。只有壹個人心裏特別的緊張，也只有那個人知道那不是壞學生偷的。下午4點鐘，壞學生無聊就回來了，發現同學們都用壹種鄙視的眼光來看他。當他走進教室，老師就叫他把CD拿出來，他用壹種莫明其妙的眼神望著所有的人，他根本不知道發生了什麽事，只知道別人都把他當成了小偷。老師再次嚴厲的命令了他把CD拿出來。可是他真的不知道啊！無論他怎麽說不是自己，就是沒人相信。老師說：“全班就妳和我們的三好學生，好學生決對不可能，不是妳還有誰。妳快點把它拿出來，老師就當妳是壹時糊塗，從輕處法，不然老師交給警察處理後果就很嚴重了，妳自己想清楚，妳現在還是個學生，要想想妳自己的未來。”就在壞學生想問題時，有壹雙眼睛偷偷的瞄了過來，很害怕的樣子。壞學生想了下，除了自己就只剩下了好學生了，所以他猜到肯定是好學生，他真的不想驚動警察，因為他知道不管是誰只要驚動警察就很嚴重，所以他承認是自己偷的。他說他放在了宿舍，然後說要好學生跟他壹起去拿。放學鈴響了，同學們都散了，只有老師和那個丟CD的同學在教室，等著他們把CD拿來。路上壞學生問是不是好學生拿走的，剛開始好學生還不敢承認，後來壞學生說現在同學和老師都認為是他拿走的，叫好學生不用擔心，他才肯說出是自己拿走了，他非常後悔。好學生告訴了壞學生CD就放在他的書包裏。壞學生想現在老師肯定還在教室，所以要想辦法。後來他隨便找了壹個包就來到了教室，走進教室裏，開始了掉包，把CD交給了老師，丟的同學確認後，和老師壹同出去了，不過壞同學還是看到了老師那種看不起的眼神。他很奇怪東西找到了，為何還要這樣看他。第二天全校的同學都用壹種鄙視的眼光來看他，有的還在他背後指指點點。他越不想理會，那聲音就越大。更讓人難以接受的是他們居然讓好學生遠離他，說他是個小偷，跟他在壹起是壹種恥辱。也許是因為同學對好學生的信任，也許是好學生自己良心受到譴責，他用力的說出是自己偷的，不是壞學生，是壞學生幫他承擔了壹切。當他說出來時，他的心裏突然放輕松了。可是其它的同學卻像是受了天大的打擊壹樣，壹下子都呆了。好學生也把這件事告訴了老師。並道歉承認了錯誤。這件事在學校傳開了，誰都不敢相信他們眼裏的好學生會偷東西，而他們認為的壞學生竟然會替好學生承擔這個罪名。這個故事告訴我們應該用壹個平衡的心態去看人，不管是好學生還是壞學生我們都應該平等的去對待，好學生不壹定不會做錯事，壞學生也不是什麽都是錯的。看人應該是看他的心，處事應該是根據事實來斷定，而不是憑自己的感覺。
相信周傑倫大家不陌生吧！他小的時候在老師和同學的眼裏都是壞孩子，成績特別差，當時老師還以為他是個白癡，他爸爸也覺得他沒用，放棄了他，只有***媽壹直都支持著他。他從小就愛在紙上寫些屬於自己的文字，也因為這壹點他變成了今天萬人囑目的大明星，大歌唱家。當然他剛開始也是不被人看好的，後來他憑借自己的努力，讓全世界都知道了他的存在。所以周傑倫的故事也告訴我們不能戴著有色眼鏡來看人，成績的好壞不壹定就決定了壹個人的命運，有的人讀書不行，但是他可以在別的方面有所成就，如果當初周傑倫的媽媽也放棄了他的話，那麽我們的世界不就埋沒了這樣壹位人才了。
我相信每個人在失落的時候希望得到的是安慰，而不是冷漠。在失敗時希望得到的是鼓勵，而不是潮笑。在無助時希望得到的是熱炭，而不是冷灰。所以我我們怎麽能去歧視壹個人，怎麽能去貶低壹個人呢？