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序列效果

從本質上來說,後效就是所謂的遺留效應,即前壹階段的治療因效應去除時間不足或其他原因幹擾了下壹階段的治療效果。

自變量呈現順序對因變量的影響。當同壹被試接受不同的實驗處理時,第壹次實驗處理對第二次實驗處理可能產生的影響。

這種影響可能是巨大的,也可能是輕微的,可能是短暫的,也可能是長久的。壹般來說,順序效應是重復加工實驗中影響實驗效果的重要附加變量,必須得到有效控制。

控制方法包括完全平衡法和拉丁方平衡法。比如在實施兩種不同的教學方法時,如果以同壹個班的學生為對象,第壹種教學方法的效果會對第二種教學方法的效果產生影響。

此時,可以對兩個班分別采用“先實施教法A,後實施教法B”和“先實施教法B,後實施教法A”的實驗順序,以平衡實驗順序的影響。

心理學家還發現了壹個有趣的現象。如果第壹、二、三個面試官都很優秀,那麽他會認為後面會有更優秀的人,適應效果有三個特點:

第壹:通常情況下,人們記住的是過去,不是全部,而是壹些零碎的片段。壹般影響記憶的因素有發展趨勢、最高點、最低點、結尾。

第二:人們更喜歡持續的、多層次的進步。換句話說,買彩票,中兩次5元,比中壹次10元帶來的刺激更大。這種多層次的進步感越大,人的喜悅就會越高,這種小小的努力就能取得更大的成就,讓人本能地更加享受。

再次,兩種刺激同時出現的客觀順序實際上並不影響其本質,只是人們因為壹種習慣而誇大了第壹個和最後壹個刺激。而且通過對比,如果前兩個面試官表現很差,第三個表現壹般,面試官會認為他表現很好;另壹方面,前兩個很厲害,第三個可能只是壹般,面試官會覺得第三個太差。