第壹，理想變成現實的十月革命
1.十月革命的背景
(1)俄羅斯──壹個落後的資本主義國家
十月革命歷史背景的介紹，需要在兩個層面上厘清:①俄國屬於資本主義世界的落後國家；(2)第壹次世界大戰期間的俄羅斯社會狀況..
問題○在這壹學期的學習中，我們了解了壹些歐美國家驚心動魄的資產階級民主革命和銳意進取創新的工業革命。請回顧壹下之前學過的內容，看看哪些國家在革命洪流中出現的頻率最高。裏面有“俄羅斯”的字樣嗎？為什麽？
這個問題的定位是讓學生知道“俄羅斯是資本主義世界的落後國家”。
在19世紀席卷全球的工業革命浪潮中，落後的俄羅斯也做出了壹些努力。19世紀中葉，沙皇亞歷山大二世廢除了將勞動力牢牢束縛在土地上的農奴制，為俄國資本主義的發展提供了大量勞動力，有力地推動了俄國社會的工業化進程。但是，與歐美資本主義強國相比，俄羅斯經濟仍然十分落後。
出示課本第93頁，圖7-13“貧窮的俄羅斯農民”，老師引導學生觀察這個圖形。
從19世紀中葉開始，俄羅斯幅員遼闊，經濟不發達，裹著現代資本主義國家的外衣，卻包裹著沙皇的封建專制。這是年輕的列寧成長的國家。
閱讀老師指導學生閱讀課本第93頁的閱讀卡片《列寧與布爾什維克黨》，強調列寧的人生理想:用社會主義的方式改造俄羅斯。了解布爾什維克的含義和黨名的由來。
1914年，列寧作為布爾什維克黨的領袖，在流亡中得知歐洲爆發第壹次世界大戰的消息。俄羅斯在隨後幾年逐漸陷入困境。
教師指導學生閱讀教材第93頁7-14《壹戰中上前線的俄羅斯士兵》。
板書(2)第壹次世界大戰期間的俄羅斯社會狀況
顯示投影材料:
材料壹:壹戰中的俄羅斯軍需品
1965438+2004年8月，俄羅斯缺少30萬支步槍；10個月，缺87萬塊。
1916年，由於燃料不足，冶鐵爐被迫停火，導致冶煉廠只能供應軍事工業所需金屬的壹半。前線每年需要30億發彈藥，而年產能是5億發；炮彈月需求量654.38+0.5萬發，而產能只有5萬發。此外，糧食供應緊張，軍隊只能得到原來供應量的壹半。
材料二:壹戰期間俄羅斯工人的罷工。
時間
罷工信息
參與者人數
19148-65438+二月
68次
蔡家崗
1915
1000次
54萬人
1916年
1500次
1萬人
資料三:戰爭期間士兵厭戰記錄(部分)
1915 165438+10月，波羅的海艦隊部分水兵起義；
1965438+2006年3月，德文斯克士兵拒絕執行攻擊命令；西伯利亞的壹些部隊也拒絕參戰。
1916:逃兵人數達到1.5萬；起義事件頻繁發生。
以上三個材料的定位是讓學生知道壹戰期間俄羅斯逐漸陷入困境，俄羅斯人民遭受了巨大的災難。對此，教師在學生閱讀和理解材料的過程中要註意引導。
在這樣壹個充滿矛盾和危機的國家，革命是不可避免的。戰爭還沒有結束，革命的序幕拉開了。
已經打開了。讓我們來了解壹下上個世紀發生在俄羅斯土地上的驚心動魄的壹幕:十月革命。
黑板2。十月革命的過程
(1)列寧和布爾什維克黨
②列寧領導了十月革命(1917)。
介紹十月革命的過程需要明確三個層次；壹是列寧回國提出革命任務；第二，彼得格勒武裝起義；三、蘇聯政府建立之初的主要行政措施。
在教學方法上，主要通過課本提供的圖片和文字資料的展示，達到認知目標，解決壹些難點問題，如列寧回國、起義軍沖擊冬宮、巡洋艦阿芙羅狄蒂號和列寧宣布蘇維埃政權、學習小組討論等。
活動引導學生閱讀課本或觀看紀錄片，了解十月革命的過程。在學習小組討論期間，他們可以自由選擇以下問題之壹進行關註:
(1)列寧回國後向俄國人民提出了哪些革命任務？
(2)為什麽俄羅斯人民擁護列寧，選擇了列寧指出的道路？
(3)新蘇維埃政府采取了什麽行政措施？
(4)蘇維埃政權有什麽特點？和以前的資產階級政權有什麽不同？
這個問題鏈的設計不要求學生準確回答，但教師要註意在引導學生的過程中讓學生掌握十月革命和第壹個社會主義國家誕生的歷史進程，理解十月革命是俄羅斯人民在以列寧為代表的布爾什維克黨的指導下作出的歷史性選擇， 並且明白列寧和布爾什維克黨在蘇維埃政權建立後所采取的壹系列措施是為占全國人口大多數的、具有社會主義性質的工農大眾服務的。
板書(3)第壹個社會主義國家的誕生
3.十月革命的意義
這部分的教學要突出十月革命開辟新的解放道路的意義，可以從兩個層面進行:(1)十月革命改變了俄國歷史的發展方向；(2)社會主義改造俄羅斯的道路對人類社會的發展產生了巨大影響。
在教學方法上，老師要避免講太多，講太多。通過文字、圖片、歌曲等材料的運用(有條件的可以使用視頻材料)，力求達到壹種自然的效果，讓學生自然地感受到俄國十月革命的深遠意義。
據說十月革命改寫了俄國歷史。在列寧的領導下，新的蘇維埃政權開始以社會主義的方式改造俄羅斯。
蘇維埃社會主義共和國聯盟(蘇聯)成立。國民經濟初步恢復後，蘇聯人民開始了大規模的社會主義建設。短短幾十年，蘇聯成為壹個強大的社會主義國家，強國夢終於成為現實。直到現在，在很多俄羅斯人心中，這還是壹段讓他們引以為豪的歷史。這段歷史已經融入了人類文明的整個進程！
教師利用投影展示蘇聯時期的海報和老照片(反法西斯戰爭英雄、象征國家工業實力的武器裝備、航天科技成就、芭蕾、電影等。)，並播放蘇聯時代的歌曲。
講述紅色的畫面，熟悉的旋律，蘇聯曾經是擺脫落後走向強大的象征，曾經是擺脫剝削壓迫，實現平等民主的象征。所以二戰結束後，走蘇聯的社會主義模式是世界上很多國家的選擇。
展覽材料:蘇聯後建立的社會主義國家
1945 11月
南斯拉夫聯邦人民共和國宣告成立。
1949年5月
匈牙利人民共和國宣告成立。
1946 1月
阿爾巴尼亞人民共和國宣告成立。
1949年5月
德意誌民主共和國宣告成立。
65438+9月0946
保加利亞人民共和國宣告成立。
65438+9月0945
越南民主共和國宣告成立。
1947 1月
波蘭共和國宣告成立。
65438+9月0945
朝鮮民主主義人民共和國宣告成立。
1947 65438+二月
羅馬尼亞人民共和國宣告成立。
1945 10月
蒙古人民共和國宣布獨立。
65438+2月0948
捷克斯洛伐克宣告成立。
1949 10月
中華人民共和國宣告成立。
結語(課小結)通過這壹長串，我們不難感受到俄國十月社會主義革命曾經對人類歷史發展的影響。穿越時間，似乎仍能觸摸到十月革命的強勁脈搏，感受到社會主義革命者將共產主義理想變為現實的激情，以及勇敢開辟人類解放新路的無限豪情。雖然今天蘇聯已經不存在了，但是這段歷史的烙印永遠不會被抹去！