壹、老盧
老盧並不老，四十多歲，不過二十年前就有人稱其“老盧”了：也許因其長的比較成熟，或曰著急也可;也許因其老成穩重，辦事踏實;也許因其熱心助人，深受大家愛戴……總而言之大家喜歡稱其“老盧”。
老盧很能幹。沛師畢業，先教小學，成績優異;後到初中任教，成績優異;後到高中任教，成績仍優異;換句話說，就是從村小到鎮中心小學，然後從中心小學到鎮初中，又從鎮初中到縣直高中;再換種表達方式，便是從小學二級教師評為小學壹級教師，從小學壹級教師評為中學壹級教師，最後評為中學高級教師;老盧教語文，是縣名師，市學科帶頭人，曾獲江蘇省優質課壹等獎。
老盧很有才。寫詩、寫散文、寫教學論文，文文發表。老盧的字很大氣，字如其人;為人豪爽，喜助人。
我大學壹畢業便與老盧同事。老盧羨慕地說：“我奮鬥了十幾年，妳壹畢業就站在了我的高度!”其實我更羨慕老盧的奮鬥史。老盧是備課組長，事無大小，事必躬親;幫助新人，義不容辭。壹次我上公開課，老盧忙前忙後;開課成功，老盧喜形於色，毫不吝嗇地在別人面前把我誇成壹朵花。我本就愛習作，又受老盧的影響，開始寫教學隨筆和論文。至今記得我發表的第壹篇論文，是在老盧的加工、提煉和補充的幫助完成的，然後我寫論文如魚得水，發表的也越來越多，老盧很是高興。
老盧很義氣，需要幫忙，壹句話;老盧看人看優點，能與任何人交朋友，所以朋友很多;老盧很忙，因為需要他幫忙的人很多。我從農村進城，也是多虧老盧的推薦，如果說我是千裏馬，那麽是老盧這個伯樂發現了我。
二、老李
天剛蒙蒙亮，老李開始起床，準備早飯。妻子是高中政治教師兼班主任，每天在學校忙的團團轉，家裏只能靠老李了。
人到中年的老李，上有老下有小：老李的妻子沒有兄弟，兩個妹妹在外地，老李夫妻當仁不讓地照顧起嶽母的日常起居。87歲的嶽母在老李家住了20年，因腦血栓癱瘓在床，壹直是老李夫妻二人伺候;孩子讀高三，明年就要參加高考，也得伺候吃喝拉撒。老李也有自己的工作，單位的事也不能有絲毫懈怠，所以老李只好壹早壹晚兩頭擠時間。
做好飯，伺候老人孩子吃完，還不到上班時間，老李打算去買菜。早上七點多鐘，路上行人還不多。在買菜的路上也是個享受，老李以欣賞的眼光打量這個自己很熟悉卻也不時有些小變化的街道，這時壹張“紙片”進入老李的眼簾，這張紙片不普通：呈矩形、對折。撿起壹看：存折，建行的，上面有4000元。老李把存折裝在兜裏，又按了按，來到最近的建行，見防盜門緊鎖，於是先去買菜，回來後把拾到的存折交到了建行工作人手裏。
壹個暑假的晚上，老李和妻子在廣場散步，因為從家出來的比較晚，所以他們溜達到十點才打算回家，在壹個轉彎處老李感覺踩到了壹個不軟不硬的東西，彎身看了看，發現是壹個錢包，裏面東西不少，老李和妻子就在原地等失主。十分鐘過去了，半個小時過去了，壹個小時過去了，喧鬧的廣場上只剩下老李兩口。老李拿起錢包，送到附近的派出所，民警核查物品為：現金945元、身份證1個、銀行卡7張、彩票7張。
這些事是壹次同事聚餐，老李喝了壹些酒，別人談到壹個什麽話題時老李不經意提到的。似乎還有壹兩次撿錢不留名的事，他當時是壹帶而過，我也沒記住，後來再問老李，低調的他不願再提。後來大家笑稱其：拾金不昧專業戶。
有人為老李編了個順口溜：姓李名沛，早起晚睡;鞠躬盡瘁，拾金不昧。
三、老朱
老朱很老，“人生七十古來稀”，盡管老朱已經七十過半了，精神頭仍然很足;老朱很忙，雖已退休多年，還是在單位操心：是單位紅白事的大老知(司儀)，並負責通知有關人參加，有時還掌管禮簿;每天把當日的報紙或雜誌分到各科室;有小青年網購的東西，快遞送到門衛，老朱代替簽收並把包裹親自送給買主;有前來辦事的群眾，老朱便是前臺咨詢師。
第壹次和老朱打交道是十年前，那時我剛畢業，在鄉下的壹所學校任教。由於辦理關系需要，要把檔案交到局裏。由於不知局裏上班時間，來的太早，檔案室還沒開門，而我還要趕回去上第三、四節課，只好來到門衛，對看門的老朱說：“大爺，您能不能幫我把這個材料放在檔案室，因為我還要回去上課，沒有時間等了。”老朱滿口答應：“好，妳回去吧。”幾年後壹想，還有點後怕，萬壹老朱壹疏忽沒把我的檔案上交，可就慘了。然而沒有萬壹，可見老朱辦事認真負責，即使是對陌生人。
十年後我轉到了局裏上班，老朱似乎沒有變化。當然這件事情我沒有提，提了他也許已不記得：幫這樣的小忙對他來說是司空見慣的。
閑時偶爾舞文弄墨，陸續接到匯款單，老朱便親自送到辦公室。剛開始我受寵若驚，不安地說：“大爺您不必送來，下班時走到門口再拿也不遲。”老朱說：“放在抽屜裏，怕誰拿錯了。”我說：“沒事，壹是錢少，二是誰拿錯了也取不出來。”老朱依舊把匯款單親自送到辦公室，有時壹段時間接不到匯款單，老朱還納悶，鼓勵說：“小華，這段時間沒寫?接著寫!”有時發現了我在報紙上的文章，看到我離多遠便大聲喊道：“小華，有妳的文章!”後來收到幾次《都市晨報》的匯款單，老朱便好奇的說：“《都市晨報》怎麽不寄樣刊?”
不管怎麽說，老朱是感動我了，想到了魯迅寫的《壹件小事》，眼前壹個背影逐漸高大起來。
四、認識妳真好
四年前，我在壹所高中任教，雖是縣直中學，並且是全縣第壹所通過三星級驗收的高中，但是位置較偏僻;教研氛圍不是太好，人文環境不盡如人意。
那壹年的.教師節前後，語文組的盧世國老師對我說，有壹個進城的機會，妳可考慮壹下。
說起進城，我是有機會的，那是大學畢業的第二年，通過縣教育局教師招聘考試，筆試第二、面試第壹，我以絕對優勢考進第二中學，當時二中招聘十余名語文教師，大概除了我，都進入二中任教，原因可能是我沒給校長“意思意思”，當然，我也不以為可惜，因為那位“多行不義必自斃”的校長，壹年後就在監獄裏“遙想當年”了。於是我找繼任校長，繼任校長推脫，教育局人事股長也打哈哈，於是我幹脆把人事關系轉進壹所鄉鎮高中。
後來，在縣城安了家，每天上下班花在路上的時間近兩個小時，很不方便，現在有進城的機會，真是天上掉下了餡餅。
進城的事情辦的差不多了，但是學校開始“為難”我了。“妳走了，誰帶妳兩個班的語文課?”年級組長這麽說，校長也這麽說。當時語文教師富余，有好幾個人只代壹個班級的課，學校完全可以出面協調。但是，學校、年級組沒有這麽做。我只好“越廚代庖”，便找同年級組同辦公室代壹個班級語文課的童明明老師和另壹個年級組的馬立偉老師，說明原因，他們都爽快地同意了。
當時童老師代壹個班的語文課，是因為她要照顧上高三的孩子，似乎她對象的身體也不太好，所以才從另壹個鄉鎮中學到我校“頂崗”，到我才十來天，我壹找她幫忙，她竟同意了，真的令人感動。童老師說：“我在很苦難的時候，有人幫了我，我很感激;感同身受，現在雖然我也有難處，但是我能幫妳。”那時馬老師的孩子在縣城上初中，租房子住，也要來回奔波，但他想也沒想就同意了。
當我找校長說，我的課已經找到人代了，他竟然有點驚訝。但是，他不得不同意了。
俗話說“壹個好漢三個幫”，“多個朋友多條路”，但是，身在“高位”的“領導”是不會考慮“小兵們”的感受的;他的“朋友”只是上級的領導，他只需要上級領導的“三個幫”。
當妳困難時，平日交往淡如水的人，能義無反顧地為妳分憂解難，妳會發自內心地說：“認識妳真好!”