青島十七中創建於1954，1960年被確定為山東省重點中學，191年被授予全國高等教育協會先進集體，1978年被恢復為山東省重點中學。1996通過首批省級標準化學校驗收，成為青島市最早集省級重點中學和山東省標準化學校於壹體的學校。榮獲“全國中學實踐先進單位”、“全國讀書教育活動示範學校”、“山東省教書育人先進單位”、“山東省藝術教育先進單位”、“青島市文明單位標兵”、“青島市教學科研先進單位”等榮譽稱號。
學校堅持育人為本，強調“以教學為中心，以科研為先導，以質量求生存，以改革求發展。”全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，以高質量、高質量、高水平、高效率為目標，追求“科學管理、優秀團隊、卓越品質、發展特長、完善人格”的辦學特色。
在過去的二十年裏，青島十七中在教育教學方面取得了巨大的成就。學校畢業合格率和升學率均位居市區前三。先後榮獲全國學校衛生先進單位、全國中學實踐先進單位、山東省教書育人先進單位、山東省藝術教育先進單位、青島市文明單位標兵、青島市教學科研先進單位等壹系列先進稱號。在山東省辦學水平督導中獲得優秀等次。1997，該校劉偉峰高考單科滿分全省第壹。2002年，盛榮獲青島市科學最高獎。
安博臻(青島十七中校長)認為青島十七中是島城最早的省級重點中學和省級標準化學校。學校秉承“成功的學生，成功的教師，學校的發展”的宗旨，凝聚校園文化，鍛造名師團隊，細化德育，深化教學改革，實施分層辦學，促進了學校特色發展和教學質量的不斷提高。
“適合學生發展，讓人民滿意”是學校不懈的追求。學校把學生培養成“人”和“求知”並重。按照“低進高出，高進高出在AG”的教學目標，打造了智明班、福彩班、實驗班、藝術班等多元化班級，為不同基礎和愛好的學生提供了廣闊的發展空間。
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青島十七中現有教職工270人，高級教師58人，壹級教師80人，其中特級教師3人，省市級教學專家16人，局級優秀青年專業人才26人。
學校堅持以科研為先導，深入教育教學。在全國各省市刊物上發表和轉載教師論文150多篇，並獲獎。2001青島市評出的優秀教學法中，英語“精讀與泛讀相結合”和物理“模型覆蓋教學法”兩種教學法入選。
65438-0995青島十七中承辦美國華人李新林教育基金資助的貧困優秀兒童“誌明獎學金班”。“誌明班”的班訓是“求知做人，報國報國，誌在報國”，成績斐然。連續五屆向北京大學、清華大學、中國科學技術大學等高等院校輸送了近200名優秀學生，升學率達到6500人。
學校在高中辦了專門的美術班。美術室的教學質量不斷提高。1999以來，已有多人考上中央美術學院、清華大學美術學院、中國美術學院、魯迅美術學院等重點大學，300多人被保送美術院校。
青島17曾經和初中的情況有關。
山東省青島市第十七中學成立於1954年，191年被確定為山東省重點中學，榮獲全國高等教育協會先進集體，1978年恢復為山東省重點中學。1995 6月，青島市政府將原青島市第四十中學由青島市第十七中學合並而來，充分發揮名校的輻射功能。1996通過省級標準化學校驗收，成為青島市最早集省級重點中學和山東省標準化學校於壹體的學校。
學校堅持育人為本，拓展辦學模式，強調“以教學為中心，以科研為先導，以質量求生存，以改革求發展。”
全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，以高質量、高質量、高水平、高效率為目標，追求“科學管理、優秀團隊、卓越品質、發展特長、完善人格”的辦學特色。
青島十七中是青島最早的開放式學校，接待過包括英國前首相希思在內的數千名外國友人。學校和日本
關市日新中學建立了姊妹校。1997起，學校聘請外教教授英語聽說，促進了學校的英語教學。
學習水平的提高受到廣大學生的歡迎。
青島第十七中學有62個班級(36個高中和26個初中)，3400名學生和280多名教師。
青島十七中校園環境優美，風景秀麗，四季常青。是青島的花園式單位。學校
分為高中和中學兩部分。高中(我校)占地55000平方米，建築面積近25000平方米。學校有實驗樓、教學樓、體育館、圖書館樓、藝術樓、誌明樓。學校有1個300米田徑場館和3個球類場館，綠化面積近萬平方米。
2002年，學校進行了“誌明樓擴建工程”和“食堂改造工程”。二樓餐廳面積1500平方米，可同時容納600名師生就餐。
已建成6500平方米的教學綜合樓，這是壹座現代化設備齊全、擁有最新教育設備的科教信息樓。預計項目將建設網球場和塑膠跑道，擴建生活樓和學生宿舍。
初中分校占地13000多平方米，包括教學樓和綜合樓，建築面積8000多平方米。
青島十七中重視現代技術教育，加大教育投入，不斷改善辦學條件。有1現代電子備課室，4個微機教室，2個多媒體綜合教室，2個語音教室，1電子閱覽室，1現代生物標本室，1階梯教室，1圖書館樓，藏書75000余冊。教師閱覽室和學生閱覽室全天開放。
青島十七中重視校園文化建設，充分發揮校園文化設施的教育功能。校園內有“三張臉”、“校風、教風、學風”標誌、名人名言畫像等三個雕塑。
校園網已經聯網，校園電視網和多媒體教育網即將投入使用，加強了現代技術的應用，使教育水平發展迅速。
青島十七中現有教職工280余人，已成為以中青年教師為主體、進取積極的優秀群體。學校280多名教師中，高級教師58人，壹級教師80人，其中特級教師3人，省市級教學專家10人，局級優秀青年專業人才26人。
在實施素質教育中，學校始終把師資隊伍建設作為“重頭戲”，不懈努力。學校提出了“以質取勝”的口號，實施了“做名師、育名校、創名校”三大工程。現有教師分近、中、長三個階段培訓，願意投入教師培訓、進修、讀研。
-功能齊全的硬件設施
學校環境優美，設施齊全，場館功能齊全。不僅有功能性教學樓、藝術樓、實驗樓、綜合樓、圖書館、閱覽室、微機室、語音室、畫室、體育館、多功能廳、體育館以及各種運動場館等。學生教室全部是多媒體，建有教師正常教學的自診斷視頻教室，以及獨立的學生宿舍和餐廳。學校為學生開了5輛學生大巴。
-優秀的教學人員
學校的宗旨是“成功的學生，成功的教師，學校的發展”。團結和諧、崇尚實幹的優良傳統，立足社會發展需求的先進育人理念，以及“師德高尚、專業精湛、愛崗敬業、追求卓越”的高素質教師隊伍，是學校贏得社會高度認可的基礎和優勢。學校通過“教研導師團”、師資隊伍建設“剪枝工程”、名師和中青年教師團隊培養等措施，打造了壹支結構合理的優秀教師隊伍。目前，學校擁有國家級模範教師、省市級特級教師、省市級優秀教師5名，專業拔尖人才2名，市級以上教學專家、優秀教師17名，優秀青年教師37名，其中35名碩士研究生課程畢業，5名出國深造。
——教研氛圍濃厚，教研成果顯著。
學校以新課程改革和全面推進素質教育為契機，積極探索“有效教學”的途徑和方法，打造“高效課堂”，挖掘學生潛能，培養學生自主學習的能力和習慣。學校充分發揮名師的引領和帶動作用，成立“特級教師工作室”，推行“學案導學”，開展骨幹教師開放課堂，常態化教研，形成了名師、骨幹教師帶動、學科教師整體參與的濃厚教研氛圍。學校是“山東版新課標高中語文教材試驗基地”，多年來壹直實施“大語文觀”教學，取得了優異的成績，並已在全市高中推廣。英語組的“精讀壹體化教學法”和物理組的“模式覆蓋教學法”均被評為“青島市十大優秀教學法”。十壹五期間，英、中、體、體承擔的7個國家、省、市重點項目正在研究中。教研與教學同步，教與學互學，形成了教師素質與教育質量相互促進、相互提高的良性循環。
學校堅持研究高中教學內容與學生學習習慣和方法的聯系，根據不同學科的特點，分階段對學生的學習習慣和方法進行有針對性的指導和訓練。通過建立“班級教育合作”，由班主任和全體教師共同負責學生的教育教學工作，調動學生的非智力因素，促進學生“求知”和“做人”的同步提高和發展。
——多樣化的教育模式
“適合學生發展，讓人民滿意”是學校不懈的追求。學校始終堅持“尊重差異、因材施教、全面育人”的教學原則和“低進中出、中進高出、AG優出”的教育目標，成功探索了“福彩轉明班”、“福彩班”、藝術班、平行班等多元化的辦班模式，為不同基礎和愛好的學生提供了廣闊的發展和提高空間，培養了大批學生進入清華、浙大。
——打造特色，打造品牌，全面提升教學質量。
1.福彩誌明班前身是美籍華人萬誌明女士出資創辦的原“誌明班”，成功辦學13年。2007年由市民政局福彩中心資助，更名為“福彩誌明班”。這個班級已經成為壹個以學生全面發展成功率高而聞名的教育品牌。
“福彩誌明班”報考條件:五市三區農村戶口貧困家庭優秀初中畢業生，身心健康，有獨立生活能力和良好品德，學習成績優秀(以所在市或區當年高普中考成績為準)，學生從高到低報考，學生及其家庭為農村戶口 而且他們的人均收入低於當地鄉政府公布的標準，通過了綜合測試和面試。
“福彩誌明班”學生享受的資助項目:每學期學雜費、課本費、服裝費、基本生活費、夥食費、保險費、往返交通費由青島市福彩中心資助，平均每生每年5500元。學生還可以享受政府和學校的“學生資助基金”的資助。
2.福彩班該班創辦於2003年，由市民政局福彩中心出資，在市內四區招收40名經濟暫時困難的優秀初中畢業生。迄今為止，已有兩名畢業生成功進入高等教育機構。
“福彩班”報考條件:市內四區初中應屆畢業生；品德優秀，身心健康，中考成績突出，考試成績達到相應水平。申請福彩班的學生必須符合下列條件之壹:
(1)城鎮居民低保障；
(2)家庭月人均收入在400元以下(需街道或學生家長的證明材料)；
(3)家庭重大變故造成的實際困難(需提供街道或學生父母所在單位的證明材料)。
“福利彩票班”學生享受以下資助項目:“五免壹補”，即“免除學雜費、課本費、校服費、住宿費、保險費”，對部分特殊學生給予壹定的資助。經費由福彩中心提供，每個學生每年3500元。學生還可以享受政府和學校的“學生資助基金”的資助。
特別說明:關於“福彩誌明班”和“福彩班”市內四區轉學生
學校每年根據中考成績，從市內四區招收40-50名優秀學生(市內四區學生不享受福彩助學金政策)，分別編入福彩誌明班和福彩班，擴大和共享福彩誌明班和福彩班優質教育資源，促進城鄉學生相互學習、優勢互補、全面發展。在市內四區福彩誌明班和福彩班就讀的學生無需單獨報名，根據中考成績自願被十七中錄取。
3.平行班學校充分尊重學生的學習基礎，堅持“低起點、小步快跑、勤反饋”的原則，重視學生的學習方法指導和良好的學習習慣，積極挖掘學生的學習潛力和內驅力，使學生逐步提高，學有所成。近幾年的實踐表明，該校普通班是歷屆班級中進步最大、進步最明顯的群體之壹。
4.藝術班為培養全面和諧發展的優秀人才，滿足學生自主發展的需要，學校按照“辦出特色、集約化、高水平”的發展戰略，自1995起，設立藝術特長生班。該班自創辦以來，始終堅持“德才兼備”的培養目標，追求人格完善與興趣培養的高度統壹，在教學過程中堅持文化教學與專業教學並重，校內教學與現場寫生相結合。成為島城藝術教育的“精品屋”和國內知名藝術院校的優秀生源。