雷州壹中中考作文復習訓練序列9
作文講評指南。
學習指南
柯小文
壹、學習目標:
1
了解當前評論文章的特點和作文未來的發展趨勢。
2
掌握考查社會現象成分的方法，增強針對性考查的意識。
三
通過分析討論，掌握時評文章的寫作要領。
四
加強審題訓練，嘗試寫壹篇時勢作文。
二、學習時間:
2
班級
三、寫作訓練:
60
分鐘
感知時間回顧
第壹，介紹文體常識
俗話說，工欲善其事，必先利其器。要想寫好解說詞，首先要掌握解說詞的特點和寫作要求。
(壹)風格的概念
顧名思義，時事評論是指對最近發生的事件發表自己觀點的文章。史平通
常以時事為評論對象，對某壹具體事物進行評論。所謂“時事”
可以理解為新聞。
有價值的事情，公眾關註的事情，有效果的事情。評論說到底也是壹種新聞，是和諧的，和諧的。
信息、交流、特寫、采訪和圖片報道都是“新聞”家族的成員。
(二)評註的文體特征
“時評”是“時事評論”和“時政評論”的簡稱，針對現實生活中的重要問題。
表達觀點、闡述觀點、表明態度的新聞體裁。它的特點主要是從具體事件到它的產生。
究其原因，探究其性質和意義，或者通過分析材料，澄清事實，說明道理。
(三)評註的主要表述。
1
，敘述和討論。
評論是對某壹事物表達觀點的文章，既需要文字，也需要觀點。因此，它成為壹個評論。
主要表現手段。寫記敘文和討論話題的方式有很多，比如先討論；敘述前也有討論；或者旁敲側擊
邊界討論；等壹下。當然，評論是講風格的。所以，敘述和理論的比例，永遠是建立在討論的基礎上的，議論比敘述多。
從理論與敘事的關系來看，敘事是理論的需要，也就是說，時評的理論是建立在對具體事件的評論之上的。
如果這個事件被啟動，論證就無法展開。
2
也是有理有情。
評論是壹種討論的風格，在對事件做出理性的評價和分析時，不排除情緒的作用。新聞評論
“有理有情”的手法首先體現在評價分析更加“有理”
第二，閱讀下面的評論:
《時評》引導青年貼近社會
《新京報》社論
2009
2008年高考作文出爐，關註和評論高考作文已經成為全社會特有的文化現象。
大象。每壹年的高考作文題，不僅對中學語文教育有指導作用，而且引導青少年面對現實，面對生活。
其實也是壹個時代社會文化走向的風向標。
今年的高考作文題有兩個明顯的特點。有壹類是評論者比較熟悉的話題，比如廖。
寧的題目是“明星代言”
江西的題目是“圓明園獸首拍賣”，引發廣泛批評。
泛評論。還有壹類題目表現出對常識的關註，比如“小動物學會遊泳”、“色盲”
“的發現
、安徽的《論曲線的超越》等。，期望達到的是思考和對常識的尊重。廣東作文存在的問題
更是旗幟鮮明，考題直接定義為“談常識”
“時評風格”和“常識觀”
毫無疑問，它們是當前社會文化思潮的兩個明顯特征，可以說是互惠互利的。
內外兼修。評論緊扣社會熱點話題，鼓勵公眾自由表達，體現了公民的知情權和話語權。
尊重。思想的多樣化是這個時代的特征，因為公眾價值觀、行為模式或社會階層的不同
初中梁海作文大全
蕭聲中考滿分高考滿分高考零分。
2
不同的層發出不同的聲音。是每個人都能從自己的立場出發，對待同樣的社會事務。
不同的聲音，在觀點的不斷沖擊中，社會才能形成對某個問題的常識性認知。
把時評熱點話題再次作為高考作文題目，是為了喚起學生對時風的批判。
的重要性。評論強調社會的批判意識和理性思考，說得清楚，說得不公平就發聲，表現出來。
這是人民對社會進步的渴望。高考作文關註時事新聞，是培養學生社會責任感的期望。
感，增強他們參與和管理社會事務的意識和能力。可以想象，壹個不關心社會的人，
很難寫出好的解說詞。既需要作者獨特的個人思考，也需要他對社會事務的理解。
強烈的事務參與意識。正因為如此，評論正在成為這個時代的經典文體，成為當代文學。
中的壹個重要類別。
因為解說是壹種大眾化的文體，重視對常識的認知和表達。有些人視常識為“皮膚”
“淺薄”這個代名詞其實並不是這樣。常識是壹個正常理性的人通常認可的知識和信念。
對於社會來說，常識往往是最強大的約束力，真正對壹個社會起到規範作用的是每壹個人。
大家公認的常識。對社會行為和道德標準的認知也是基於常識。
時評關註的熱點話題，如“三鹿奶粉事件”
林嘉祥案、周久耕事件等。，這些東西。
其實反映了壹些人對常識的不尊重。很多錯誤往往是因為人們忘記了常識。
常識可以解毒壹個社會，讓壹個人保持理性。所以，常識在面對壹些社會現象時，沒有。
讓人覺得膚淺，不深刻。無論是社會還是個人，如果壹切都可以從最基本的常識出發。
發，而不是依靠所謂的奇跡，那麽，它的進步必然會加快很多。
今年高考的壹些作文題，體現了呼喚人們回歸常識的願望，而解說詞恰好是常識。
其中壹名攜帶者。只有尊重每壹個普通人的常識，社會進步才有堅實的基礎。所以，要認真。
“談論常識”
不僅是參加高考的孩子需要好好表現，整個社會，社會上的每壹個人都需要。
幹得好。
評論和分析
以上是壹篇最初發表在
2009
年
六
月球
八
至少是日本《新京報》的壹篇評論或社論
向我們傳達了三個意思:
1.2009
2008年高考作文有兩個明顯的特點:時評風格和常識觀。
2.
《時評》試題或文章的內涵:引導大家關註社會；社會上剛剛發生或發現的新聞
事實、現象、問題等。，能夠理性地、思想性地、知識性地表達自己的觀點。
3.
倡導大家註意評論的風格。
其實除了以上信息，這篇文章對於將要高考的同學或者高三語文老師更重要。
達成了壹個信號:
2010
年甚至很長壹段時間，評價風格和常識都會成為命題者的方向，也。
應該是我們平時準備重點訓練的方向。
“時事評論課”
文章不是
2009
2008年新增。
2008
2008年江西高考作文
“洞庭湖鼠災事件”
成為高考作文命題專家關註的對象，但在
2009
2008年高考，江西娟繼續用這種生活。
思路，遼寧卷緊隨其後。
對社會現象構成的理解和時評的寫作要領
壹、社會現象作文(時評作文試題)
社會現象材料作文是近幾年高考作文的熱點話題。
比如:
2009
遼寧滾滾而來
"
明星壹代
單詞
"
江西卷毛
"
圓明園青銅獸首拍賣
"
事件；
2011
年度課程標準論文權
"
中國變化
"
妳看到的，想到的，聽到的，感覺到的，
滾動輪廓
"
彩票最誠實的主人
"
2013
大綱卷的“撿手機事件”和我們廣東卷的“財主捐款”
幫助”等等。
我們必須面對這種新形式的高考作文命題，直擊社會熱點話題；這充分體現了公民。
意識，凸顯了語文教學的理念，充滿了強烈的時代責任感
"
社會現象類
"
作文模式，我們必須
主人！
二、社會現象構成的特點
三
強調社會現象構成
"
及時性、針對性、準確性、合理性和思想性
"
中學生寫作
在解說方面，要特別註意針對性和合理性。
1
要有的放矢。它不能像壹般的材料作文那樣，從材料中得出壹個道理，然後進行哲理性的寫作。
而是要對材料中列舉的現象進行評論，有針對性；
2
有壹個準確的視角。就連妳評論的標題都能讓讀者清楚地知道妳與眾不同的態度或觀點；
三
理智點。要以理服人，讓讀者壹眼就知道這種現象的本質是什麽，因為
什麽？如何解決。