這個人的論據包括但不限於:壹塊錢不壹定等於壹塊錢，但是用美元標註的可樂價格是穩定的，直接代表價值；服務換多少錢不重要，但用來換(多)錢的股票是不變的硬通貨，把股票的“購買力”當成了錢的購買力。
常見的套路包括但不限於，在壹個有多個變量的系統中，直接把壹個變量當作定量(比如上面可樂的價格和價值)，然後推導出自己的理論(甚至得出上面例子中壹個罕見的定量確實是變量的結論)。
給人壹種他是從微觀上升到宏觀的感覺，角度很高。但是，其實他還是在走微路線還是不倫不類的微，走了壹大圈。
簡而言之，它除了讓理論變得更復雜、更違反直覺、更不清晰(不確定性和感知壹樣重要)之外，沒有其他功能。
何老師說過人們眼中的經濟觀:
何老師是個聰明人，會用對立的觀點引發流量爆炸。按理說短視頻最難火的就是口播。何老師真的是口語播火了，不得不佩服文案的能力，讓妳覺得很對。他講的知識，更傾向於成功學中心靈雞湯的經濟學知識。
反正別人說的很清楚他們是怎麽獲取流量的。現在他們還開設了短視頻課程、房地產課程、經濟學課程，受眾非常多。說別人的時候，別人已經賺了很多錢了。
最近給何老師上了壹堂短視頻財富課。通過短視頻引流實現ip是壹個很好的途徑和方法。