大家上午好!
首先做壹下自我介紹,我叫某某壹直在小作中學上課,算來有17個年頭了吧,平凡的崗位平凡的我,忙忙碌碌又紮紮實實.三次帶領我校男隊取得井陘縣籃球賽初中男子組第壹名.在田徑運動會上指導的運動員也多有不俗表現,多人代表我縣參加我市運動會,且取得了較好的成績.向井陘壹中和二中輸送了許多優秀的運動員.多次被評為優秀教練員,三次受到井陘縣委縣政府嘉獎,去年因業務突出,榮立三等功獎勵.愛好文學,喜歡書法.
今天來到這裏,我感到心裏非常的高興和榮幸,同裏也有壹些不安,
高興的是我見到了大家,平日裏大家各忙各的,難得見壹次面,這壹次,我壹下子見到了這麽多,這麽全的我的同學,老師,朋友,同仁,所以我心裏挺高興的,這種心情難於用語言表達.
榮幸的是我能代表小作中學來到這裏進行總結發言,代表小作中學體育組來這裏發言,我相信在座的各位老師,朋友,同仁也都有在工作中有非常寶貴的經驗,有自已獨特的教學特色,和大家比起來,我可能只是滄海之壹粟,這也正是我心裏不安的壹個因素.
有果必有因，有因必有果，由果溯因
在特色課間操的運行中,有以下幾點值得認真研究.
壹．領導的高瞻遠矚，運籌帷幄，宏觀調控，微觀指導是總的綱領。
1,領導的高站位,能保證工作目標的明確性
小作中學以＂辦人民滿意的教育＂為宗旨，紮實落實縣教育局星級學校建設要求，強力推進精細化管理，狠抓教學質量，優化育人環境，2009年秋季開學後，在教育局的正確領導下，在教研室的布署下，我校成立了以仇校長為核心的特色課間操領導組織機構，提出了＂規範＋特色＂的發展道路．臨淵羨魚，不如退而結網．在充分借鑒盤錦市課間操的基礎上，學校領導提出了，打造井陘盤錦的目標，明確表示，我們要打造成壹所明星學校，也讓盤錦來看看我們．所幸的是，我們的努力沒有白費，盤錦雖然還沒有來我們學校，但是我們的兄弟學校．周邊的縣市學校，不用在花高額費用去盤錦了，因為我們小作中學也象盤錦壹樣成長起來了，所以說，目標越高，壹個人，壹個學校成長就越快．領導的高站位，對保證工作目標的明確性至關重要．
2．領導的個人魅力,對工作具有巨大的影響力．
研究發現，體育老師，或者體育工作者，大多屬於哪種，＂親其師，重其道＂的壹種性格類型，也就是說學生愛壹個老師，才會喜歡上他的課，才會服從他的領導．成人也是壹樣，仇校長上任以後，3.學校工作的全局性,是推動特色課間操的開展實施的助力器。
現在的小作中學,是發展的,前進的小作中學;是騰飛的,銳意進取的小作中學;是精細管理與和諧文明的小作中學;以教學質量求生存,以學生行為習慣養成為主線,以打造,特色課間操為突破口,還出臺並紮實落實<無言就餐制度>,＜升國旗制度＞＜課間操制度＞《住宿生管理制度》《學生自習課管理制度》等多項制度，對師生的要求具體化，對目標的落實責任化，井然有序的下課排隊打飯，默默無聲的就餐與設計精致的＂餐前壹首詩＂展牌和幽雅的就餐環境，相映成趣，渾然壹體．每天早8點，國歌聲響起，師生面向國旗，就地站立，獻禮自悟，已成為壹種習慣．習慣創造未來，學習改變命運，環境改變人生，態度決定高度，修身齊家治國平天下，這種理念已根深蒂固．也正是在這種全局觀念和整體效益的基礎上，我們開始了特色課間操的探索之旅．
二．積極反省，找準問題，克服困難，為改革課間操改革創新作準備（如何開展）
課間操是學校體育工作的重要組成部分，是學校體育教學的補充和延伸，是反映學校管理水平和學生精神面貌的壹面鏡子。我們知道，課間操對於促進學生身心健康發展，養成經常參加體育鍛煉的習慣，形成良好的身體姿態，緩解學習過程中的疲勞，調節學生生活等，具有積極的作用。同時，課間操對增進師生情感，提高凝聚力，形成良好的校風，以及培養學生的節奏感、韻律感和審美觀，具有特殊的教育意義。
小作中學始建於1956年，現輻射小作，南陘，辛莊“壹鎮兩鄉”66個行政村，服務人口3．8萬人．學校占地面積54．2畝，建築面積2萬平方米，現有教職工100人，學生1200多人，24個教學班，食宿生780人，
幾年前，在我校還沒有撤點並校的時候，課間操（廣播體操）的質量還比較好，但是，隨著學校的發展，南陘,辛莊學校合並到小作中學,,，問題也隨之顯現出來:學校場地小、學生人數多,水平層次不齊，對於那種整齊劃壹的課間操，學生們的興趣越來越淡。雖然學校制訂有嚴格的管理、監督辦法，但是壹些學生做操懶散，精神不振，應付了事，完全流於形式，有的甚至逃避，根本達不到鍛煉目的，學校課間操活動的開展陷入被動局面。如何才能找到壹個適合我校學生課間鍛煉的活動形式，這給課間操的組織、管理提出了壹個嶄新的課題。
為此我們專門召開有學校行政、班主任、體育教師和學生代表參加的會議，對課間操現狀進行會診，就學校在課間操管理、考評、形式和學生實際情況等做深入剖析，形成如下制約課間操發展的因素認識：
1.學生在思想上不夠重視，對課間操目的、意義沒有明確的認識；
2.由於課間操是在室外集體進行，遇到夏天或冬天，學生就特別不情願；
3.課間操的內容單壹，形式呆板，沒有很好地考慮學生的身心特點，使學生失去了興趣和新鮮感；
4.現代健美操、韻律操的快節奏對現代意識較強的中學生具有強大的吸引力；
5.學校對課間操的組織和管理沒有與變化的新形式相適應，造成了學生出操流於形式的現象。
治病治根，只有找準病因，才能徹底治好病根。現在病根找到了，哪就要下猛藥了，要穩，準，狠。
三、積極籌措，多方努力，切實解決實際問題，全面推進課間操改革
1、學校領導高度重視，健全組織機構，加強管理，建立科學的評價機制。
（1）增強領導意識：學校把課間操建設納入學校思想品德教育、素質教育、審美教育、智力開發及校風、學風建設體系，把課間操改革與中學生生理、心理的發展變化結合起來；把學生課間操的生理效應與思想品德教育、主體性教育結合起來，繼承、借鑒傳統課間操理論與實踐經驗，吸收中外學校課間操壹些好的經驗與做法，為全面提高學生的綜合素質服務。從某種意義上說，搞好課間操實質就是在抓學生思想政治教育，在抓校風學風建設。
（2）成立了以校長為組長，教務處、政教處***同負責，年級主任親自抓的領導管理班子。要求政教處、全體體育教師、各班主任教師參加組織、管理；充分發揮學生會、團總支作用，每學期開校，對學生會幹部進行培訓，使其成為老師的得力助手，協助體育教師檢查，監督、促進課間操質量，讓學生實行自治管理。每天做操領導班子分點視察。帶領年級主任進行打分。同時每周定期開展總結和講評,表揚先進,鼓勵相對水平落後的班級.形成了心往壹處想,勁往壹處用的,力往壹處使的,團結合作,眾誌成誠的堅強戰鬥堡壘.
（3）堅持公開、公平、公正、準確的原則，建立健全科學的考評機制。
① 對體育教師，組織教師的考評
要求教師做到：口令準確，聲音洪亮，認真負責，總結全面，及時公示課間操的考評結果，及時處理好班級反饋的信息，及時解決存在的問題。並記入個人考勤量化，與績效工資掛鉤。
②對班主任的考評
充分發揮班主任的管理能力，調動班主任的積極性，提高課間操的效果。
各班課間操的評比結果納入班級量化考核中，與班主任的月考評、期末考評和崗位等級掛鉤，從而增強班主任課間操管理的責任意識。
③對體育委員的培養和考評,
體育委員是班級管理特色課間操的壹道工序,通過他們,妳可以更好的了解班級情況和執行學校的方針政策和意圖,,有效的利用體育委員,可以使妳的工作如魚得水,錦上添花,當然在任用的過程中,妳得講求藝術,要恩威並施,既要樹立他的威信,又要幫助他的管理,既要讓他遵守紀律,給他空間的前提下,絕不容許他淩駕於妳的頭上,
（4）改善辦學條件，為學生活動創設良好條件,並定期與不定期進行表演或比賽，
學校投入資金修建250米跑道硬化了操場，購置先進的體育設施設備，在硬件條件上最大限度滿足師生鍛煉需求。
由於組織管理的到位，制度的完善，器材、場地設施設備的添置，為學校開展各項體育項目奠定堅實的基礎，為學校扭轉課間操被動局面創設良好環境。
定期比賽就是，每學期進行壹至二次課間操比賽，不定期比賽就是，壹旦發現全體做操質量下降的情況下，及時提醒，並提出意見和建議。安排比賽性質的表演，從而有效的抵制不良風氣的滋生和蔓延。再就是每教授完壹套操，都要組織比賽，這樣，哪個班，哪個學生想偷點懶都沒有機會。記得，去年冬天，校長讓我們把《舞動青春》的教授拿下來，當時天寒地凍，差不多滴水成冰，我們還得在操場上學習，我們積極響應，沒有被氣候條件嚇倒，倒是更快，更好的完成了教學任務。疾風知勁草，歲寒見松柏。這是小中人的精神寫照。
(5)是廣泛征求大家的意見建議,走出去,引進來,不搞閉門造車.（如何克服困難）
學校先後派政教處老師和體育教師到井陘壹中等地參觀學習， 在觀看了井陘壹中課間操的基礎上,我們很受啟發.井陘壹中的課間操給我們留下了很深的印象,
壹是飽滿的精神風貌;
二是整齊劃壹的步調,
三是振奮欲聾的呼號,
這都給我們的課間操改革,起到了師範和引領作用,
印象最深刻還有壹個事，就是，當時跟隨壹中跑操的老師有壹個是腿腳有些不靈便的老師，
這讓我想到了壹個奧運會中的故事，在跑道上壹名殘疾人運動員摔倒受傷了，其它的選手都回來頭來，扶持著這位受傷的殘疾人運動員，壹起走向終點，會場上響起了經久不息的，雷鳴般的掌聲。這就是奧林匹克精神的實質。
運動不是健康人的專利，可惜的是我們有些健康人，忘記了運動，殘疾人的身殘誌不殘，深深的激勵著我，激勵著我要把工作做好，讓健康的人身體健康，誌更堅強。讓殘疾的人,笑對生活,壹往無前.
所以在此,我還得向井陘壹中的同仁們說聲,謝謝. 常言說的好啊,師付領進門,修行靠個人,壹花獨放不是春,百花開放春滿園,我們學校仇校長親自帶隊參觀後,給我們提出了具體的工作目標,同時還鼓勵我們,走自已的特色之路,要有勇氣;.有誌氣,有士氣.勇氣就是敢為井陘先,誌氣就是有信心,有決心,士氣就是兵貴神速,要立竿見影.
2、充分調動體育教師的積極性，發揮體育教師的主觀能動性
尊重體育老師的勞動成果,體諒體育老師的苦與樂,關心體育教師的成長,關註體育教師的福利待遇,不是每壹位領導都能做到實處的,自仇校長上任後,在對我們工作提出高目標,嚴要求的前提下,也給予了我們充分參政議政,管理學校事務的權力.認真聽取大家的意見和建議.廣泛征求大家的想法,同時也給我們個人發展的空間和施展的舞臺,關心我們的成長,關心我們的冷暖,惦記著我們的名譽,在工作中也能設身處地的為老師們著想,積極支持體育工作的開展,這都是促進體育工作向更高，更快，更強邁進的階梯。
在體育教師的工作安排上，領導也是全方考慮，讓我們四個體育教師，三個年級，每人分擔初壹，初二，初三，三個年級的各兩個班，這樣有利於工作的競爭性，也有利於人與人之間的交往和協作，當然，面對初三的中考，妳也不能等閑視之，妳得，早入手，早計劃，早安排，在尋求探索特色課間操的道路上，我們統壹進度，統壹要求，統壹思想，統壹安排。這樣就達到了學校領導是綱，我們是目的作用，也就是說達到了，綱舉目張，齊心推進，整體前進的效果。
學校體育教師也團結壹致,心往壹處想,勁往壹處使,力往壹處用,工作中大家勇挑重擔,生活上大家互相幫助,業務上大家知無不言,教研組例會大家更是異常活躍.踴躍發言.
每個人都有自已的長處和特色,要想打造成壹支鋼鐵之師,就得用人之長,避人之短,只有每個人都最大限度的發揮自已的長處,才能獲得更快的進步,取得更大的成績,魏平老師的嚴謹,趙彥民老師的敬業,楊誌平老師的隨和,都有可取之處,魏平老師是壹位非常嚴謹的女體育老師,平時的動作和上課的要求,大家都有目***睹,是壹個了不起的女英雄,有俠女風範,又有女子溫情,趙彥民老師,性格豪爽,為人正直,曾經在壹個假期的訓練中20多天沒有回過壹次家,這種敬業精神可圈可點,為人稱道,又使人望塵莫及,至於我，任旭劍，我覺得我的長處吧，就兩個字，執著，不怕不占，不占，我可以笨鳥先飛，不怕不行，不行，我可以勤能補拙，不怕不會，不會我可以不恥下問，我相信，天下事，就怕執著二字，蜜蜂執]著采的百花成蜜，江河執著追隨大海不滅，滴水執著滴水可以穿石，愚公執著感天移山，想當初，我在小寨上初中的時候，我壹心想考上體校，執著的在寒夜裏用石塊代替練習鐵餅，執著的在雪地裏練習推鉛球，執著的每天從八裏溝跑步到小寨上學，（大家知道，八裏溝，顧名思義，是八裏地的意思）。在這裏我不是自我吹噓，我只是想說，要想辦成壹件事，沒有壹種百折不回，沒有壹種不達目地誓不罷休的龍馬精神，絕對不行，所以我練習書法最喜歡寫的幾個字就是：龍馬精神，在井陘縣教師素質大賽上我寫的也是這四個字，教育局劉局長高局長也稱贊有加。
許多人，都覺得自已是壹塊金子，壹塊埋沒的金子，我覺得，妳是金子可能不假，但是妳得看看自已的純度，大家知道，金子的純度越高，發光亮度越高，反之亦然，再就是，聽說過這樣壹個故事。壹頭驢掉進了壹口深井，主人沒法，最後決定用土掩埋，可是每壹鏟土下去，驢子就用力抖動身體，去掉身上的泥沙，這樣每填壹鏟土，驢子就上升壹步，最後，驢子硬是上來了，通過這個故事，我們不難認識到，身處險境而不屈，面對困難不低頭，是多麽的彌足珍貴。
探索特色課間操，是挑戰，更是機遇，而且只能勝利。從前期的思想認識到位，到具體的工作，到最後的小有所成，初具規模，每壹步，都非常艱辛。思想認識要轉變，工作目標要明確，動作傳授是重點，整齊劃壹是難點。
先說動作的傳授，
因學生個體具有差異性，接受動作的快慢程度不壹樣，有的快壹些，有的慢壹些，這都好說，怕的是有的同學不配合，還給妳找麻煩，不認真，馬糊，比劃 ，這就要求我們做到以下四點：壹是調動學生的學習熱情，二是強化學生的練習紀律，三是明確學生的發展目標，四是細化學生的練習動作。
再說動作的鞏固。
體育技能的形成分幾個階段，學習，泛化，鞏固，熟練，學習階段主要的任務是面向全體教授，這裏說泛化階段，這個階段最麻煩，也最難教，說他會吧，他又做不到位，說他不會吧，他又能比劃壹下，這個階段，老師就得沈下心來，耐心的指導，多加練習，要反復教，反復抓，反復講，反復練。課上練，課下練。天天練。
再說課上的技巧，
第壹要善於使用各種人才，會管理課堂紀律的就讓他負責課上紀律，做操水平高的，妳就讓他帶操，心靈手巧學的快的，妳就讓他當小組長，負責壹個小組，讓他教，壹句話，要善於使用各種人才。課上讓每壹個人有事幹，讓幹事的人都有進步，從壹節壹節抓，從壹個人壹個人的過，學壹節鞏固壹節，考核壹節，比賽壹節，這樣抓下來，實效性很強。兵教兵，生生課代表，體育工作也講究堂堂清，周周清。（學校的英語工作也是這樣，堂堂清，周周清，月月清），分解練習與循環練習，集休練習與小組練習相結合，課上評出做的不好的，課下加強練習，再就是，班主任把關，把各班做的不好的，記下來，交給體育教師，統壹進行練習，動作合格後，再回到班級。
非常欣慰的是，學校領導非常體諒我們，上課給我們配發了手持話筒，錄音機等等教具，節省了我們不少的精力。
再說動作的整齊劃壹，
整齊劃壹分兩個層面：
壹是所有學生動作的整齊劃壹，我們就根據課的安排，兩個人上課，我們兩個班統壹指揮，統壹練習，三個班上我們就三個班練，四個班上課，我們就四個班練，同時，學校還組織全校學生抽業余時間進行強化練習。
二是隊列隊形的整齊劃壹，
壹開始我們也想通過學生的整隊達到整齊劃壹的效果，可效果並不理想，沒辦法，我們只好在操場上打點，在跑道上畫線，最終，達到了整齊劃壹的目的。我們最終的目標是不用線，學生照樣走的筆直，班主任不用到場，學生做操照樣壹絲不拘。
3、轉變師生的觀念，增強教師責任意識
學生課間操質量不高，除了學生認識不夠外，個別老師不理解多元智能理論，只重視學生智力開發，只重視學生分數的觀念依然存在，忽視學生不同年齡段在心理、生理上差異，忽視學生綜合發展需求，忽視了課間操的重要作用，教師教育學生加強體育鍛煉的責任意識不強。為此，學校加強宣傳力度，讓師生更多了解課間操的作用和意義，把學生做課間操“要我做”變為“我要做”。
在推進特色課間操改革的前期,學校領導班子首先統壹了思想,明確了目標,落實了責任,制定了推進的進程,組織領導班子觀看了盤錦大課間操的錄像資料,接下來是組織體育老師觀看,給我們以直觀的印象,對具體的工作進行了布署,再下來就是組織全體班主任和所有任課教師觀看,同時還明確表態讓我們學校的每個班級,每個學生都觀看錄像資料,通過這件事,使我感受到了領導的重視程度和工作力度,作為小作中學的體育教研組長,我感覺到肩上的擔子無形中加重了很多,古語雲：窮且益堅，不墜青雲之誌。智者借力而行，我們決心以此為契機，打造能夠成為井陘亮點的特色課間操。
各位領導、各位老師，我們的課間操改革才剛剛起步，要解決好中、小學課間操的質量和效果問題，壹方面需要學校加強對課間操的嚴格管理和評定，另壹方面要善於打破單壹的廣播體操模式常規，結合學校實際和學生特點創編形式多樣和富有實效的課間操活動內容，以提高課間操可操作性和實用性。
同時，從某種意義上說，我們也應當認識到，搞好課間操既是抓思想政治教育，又是抓校風學風的建設的好方法。因而，課間操要面向全體同學，充分調動體育教師、班主任和全校師生的積極性，全體師生廣泛參與，才能做好課間操，才能把課間活動搞得更規範、更有成效，更富有活力，這樣也才符合課間操改革的初衷，推動課程改革的深入開展，全面推進學校工作邁上新臺階。
為提高課間操的質量，為了使我校課間操逐步走上規範化、標準化，以達到鍛煉身體調節精神的目的，制定了各項職責和標準，各學校可參照職責和標準選擇執行。
各位領導,各位同誌們:我覺得，要想做成做好做漂亮壹件事，行動上就必須踏踏踏實實，就必須勤勤懇懇，就必須兢兢業業，思想上就必須有全局意識，大局意思，精品意識，業務上就必須有勇挑重擔，迎難而上，“我的工作我負責，我的崗位您放心，別人做到我做好，別人做強我做精”這樣壹種勁頭，工作作風上就得有壹種雷厲風行，敢打敢拼,敢於勝利的精神。去年的井陘縣中小學籃球賽上，小作中學的男隊壹路過關斬將，勇冠三軍。在井陘縣壹時傳為佳話，上壹次去井陘壹中，朱懷科老師---井陘體育界的泰鬥級老前輩，說，任旭劍，不簡單，壹個練投擲的教練員，硬是把專門練籃球的教練員打敗了，所以說任旭劍，不簡單。我心裏挺高興。
這是壹種肯定，是壹種贊許，是壹種鞭策。
說到高興這事，其實上我不止是受到表揚的時候才高興，我在工作中壹樣高興，只有妳高興了，才能感染學生，妳想妳天天壹付苦大仇深的樣子，哪個學生樂意看妳這付病態。比方說帶早操，有的人覺得很辛苦，可是我卻以苦為樂，當時還寫了壹首詩，是這樣寫的：天際未白雞未鳴，學子列隊操容整。群山抖擻因號亮，搖落九霄滿天星。（可加上口頭解釋）
在教學上我也倡導快樂教學訓練法。
作為壹名體育委員，我很自豪和快樂，因為我的自豪來源於我的隊員，來源於他們哪種初生牛犢不怕虎，石油工人壹聲吼，地球也要抖壹抖的個性，來源於他們訓練場上哪種壹往無前，摧枯拉朽的豪邁；來源於他們哪種勝不驕，敗不餒，置之於死地而後生的永不言敗的信念。因為我的快樂來源於我們每天都能不管風吹浪打，仍能天天第四節課的如期相約，來源於每天隊員無論病痛折磨還是心情不悅仍能全部到場的整齊劃壹，陣容嚴整的精神面貌，來源於他們每個人都象是雨後春筍，勢如破竹，和千騎卷平崗，和如離弦之箭的奔騰......
成功不是偶然,成功來自於實力,成功來自於日積月累,厚積薄發. 冰凍三尺，非壹日之寒。
去年我們小作中學初中男子隊勇奪桂冠,許多同行問我秘密， 想和我交流，當時時間關系，我沒能和大家***同探討，今天借這次特色課間操總結匯報的機會，和大家談談。我的理由是，無論做什麽事，都有個壹脈相通的理。哪就是，不經歷風雨怎麽見彩虹。不經壹番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
好，時間關系，今天先說到這裏，有時間咱們下去了交流，同時也歡迎各位同仁對我們的工作提出寶貴的意見。也歡迎大家常到小作看看。我堅信, 在井陘縣各級領導的關懷下,在教育局領導的正確領導下,井陘的教育事業,必將迎來更大的勝利,各項工作必將取得更大的進步,同時我也相信,在各位同仁的***同努力下,咱們各學校的特色課間操必將形成壹個大的氣候,走在井陘教育的前列.給井陘的教育事業增光添彩.
謝謝大家。
把他的名字和經歷用自己的名字經歷替換就行了！