1，盒子，讀作hé，偏旁，上下結構，組合詞:飯盒，文具盒，香盒。
2、顏，讀作yán，第壹頁部，左右結構，組合:色素、顏色、臉型。
3、材料，讀音liào，部首格律，左右結構，組合:畫，喝，想不到。
4.船票，讀作piào，偏旁，上下結構，組合詞:郵票、彩票、船票。
5，聞，讀音wén，偏旁門，半封閉式結構，詞群:聽，聞，看，聽。
6、梨，發音lí，部首木，半封閉式結構，組詞:香梨，梨花，梨黃。
7.Hook，讀作g not u，偏旁，半封閉式結構，組詞:勾引，勾兌，勾結。
正文《秋雨》從鍵、漆、味、喇叭四個方面描寫秋雨。
秋雨是壹把鑰匙。它涼爽而溫柔，輕輕地，輕輕地，在妳不註意的時候，打開了秋天的大門。
秋雨，有壹盒五顏六色的顏料。妳看，它給了銀杏樹黃色。黃葉像壹把把小扇子，扇哪壹把，扇哪壹把，趕走夏日的炎熱。
秋雨藏著壹股很好聞的味道。梨子是香的，菠蘿是甜的，蘋果和橘子，帶著許多甜蜜的氣味，藏在小雨滴裏！
秋雨吹響了金色的喇叭，告訴大家冬天來了。小喜鵲帶了樹枝來蓋房子，小松鼠帶了松果來當食物，小青蛙在挖洞準備舒服的睡壹覺。
秋雨的結構；
《秋雨》壹文以秋雨為寫作線索，作者巧妙地將秋雨比喻為生活中常見的事物和事物。正文以總-子-總的結構寫，每段先寫後分，從秋雨是壹把鑰匙、秋雨的顏色、氣味、吹喇叭四個方面展開。
名為寫秋雨，實為寫秋。展現了秋天五彩繽紛的色彩，秋天豐收的景象，深秋各種動植物準備過冬的場景。
這是壹篇抒情散文，叫寫秋雨，其實是寫秋天。課文內容豐富多彩。作者抓住了秋天的特點，寫出了秋天的繽紛色彩，秋天的豐收景象，深秋各種動植物準備過冬的場景。
文本以秋雨為線索，巧妙地串起許多秋景，整體帶出壹個美麗、豐收、歡樂的秋天。編寫這篇課文的主要目的是通過課文的生動描述，讓學生體驗秋天的美，感受語言的美。這也是本文的教學重點。