競技體育和社會體育的區別
競技體育和社會體育的區別，體育是壹種復雜的社會文化現象，可以增強體質與提高運動能力，分為競技體育，社會體育等等，大家對體育都不陌生，那妳知道競技體育和社會體育的區別嗎
競技體育和社會體育的區別1壹、相同點
兩者之間都是通過傳播體育精神、達到強身健體的目的。
二、區別
1、性質不同
（1）、社會體育
社會體育體育又稱群眾體育或大眾體育，是指普通民眾自願參加的，以強身、健體、娛樂、休閑、社交等為目的，壹般不追求達到高水平的運動成績，內容廣泛、形式多樣的體育活動。
（2）、競技體育
競技體育是指在全面發展身體，最大限度地挖掘和發揮人（個人或群體）在體力、心理、智力等方面的潛力的基礎上，以攀登運動技術高峰和創造優異運動成績為主要目的的壹種運動活動過程。
2、目的與任務不同
（1）、社會體育
發展群眾性的娛樂體育活動，擴大體育人口，提高人的身體素質和精神素質，豐富人民群眾的余暇生活，調節社會感情，預防和治療職業病或因職業養成的生理缺陷和機能障礙。
（3）、競技體育
以打敗競爭對手來獲取有形或無形的價值利益為目標，在正式組織起來的體育群體的成員或代表之間進行，強調通過競賽來顯示體力和智力，在對參加者的職責和位置作出明確界定的正式規則所設立的限度之內進行。
3、特點不同
（1）、社會體育
①、參與對象的廣泛性： 社會體育以全體社會成員為對象、無論年齡、性別、愛好、職業，都可以在其中找到自己的位置。近年來弱勢群體和特殊群體的體育活動不斷開展，在實踐上更為明確了社會體育的這壹內涵。
②、活動時間的業余性： 作為業余文化活動的內容之壹，伴隨著民眾生活水平提高和閑暇時間增多，社會體育發展迅猛。
③、活動內容的娛樂性： 社會體育的活動內容以群眾喜聞樂見為前提，在自在、自願的基礎上進行選擇，是非功利的體育活動，娛樂性質的活動在活動中占主要地位。
④、參與目的的'多樣性： 由於主體或需要的不同，社會體育活動可以滿足健身、健美、康復、休閑娛樂、社會交往、陶冶情操等多種需要。
⑤、組織形式的靈活性： 由於社會體育是主體自願參加，具有自發性和松散性特征；參與者人數多、範圍廣、素質水平差異較大，組織管理難度較大。
（2）、競技體育
①、充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力。
②、激烈的對抗性和競賽性。
③、參加者有充沛的體力和高超的技藝。
④、按照統壹的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性。
競技體育和社會體育的區別2什麽是社會體育
社會體育也稱“群眾體育”、“大眾體育”。是與學校體育，競技體育對應的概念。由企、事業單位職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。
社會體育按區域特征分有城市體育、鄉鎮體育、農村體育，按年齡分有嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育，按性別分有女子體育、男子體育，按職業分有職工體育、農民體育、軍人體育，按健康狀況分有正常人體育、亞健康體育、病患者體育、殘障人體育，按組織形式分有家庭體育、社區體育、企業體育、俱樂部體育，按場所分有室內體育、室外體育、野外體育等。
社會體育指導員工種試點項目包括：遊泳、健美操、滑雪、保齡球、卡丁車、足球、籃球、乒乓球、臺球、健身教練、散打、空手道、體育舞蹈、國際象棋、拓展、山地戶外等。
社會體育專業簡介
社會體育是中國普通高等學校專科專業。
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德、人文素養和身體素質，掌握群眾體育活動及國民體質監測基本知識，具備運動項目指導、群眾體育活動開展及國民體質監測能力，從事大眾體育項目指導、科學健身咨詢、群眾性體育活動的組織與管理等工作的高素質技術技能人才。
本專業要求學生學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，進行從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、經營開發、教學科研和咨詢指導等方面的基本能力。
課程體系： 《運動解剖學》《社會心理學》《體育保健學》《人體體質監測與評價》《私人健身教練理論與實踐》《運動處方》《營養學》《健美操》《健身舞蹈》。
社會體育專業可以做哪些工作
本專業學生畢業時可掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術，適宜於政府各職能部門、企事業單位、以及社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導和教學、科研等方面的工作。
本專業主要面向各體育健身場館(高爾夫、網球、馬術、羽毛球、遊泳等俱樂部)、體育彩票中心，或五星級酒店、飯店的健身會所。
社會體育專業就業崗位包括： 銷售代表、銷售經理、初中體育教師、物流監管員、電話銷售、小學體育教師、業務代表、客戶經理、管理培訓生、儲備幹部、醫學檢驗業務代表、特檢業務代表等。
競技體育和社會體育的區別3什麽是競技體育
競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特征，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動。
遠在史前時代早期的人類生活中，便已經出現以爭取勝利為特點的原始、古樸的體育比賽形式。此後，這種活動形式又經古代的長期發展，內容更加豐富多彩，不少項目已略具雛形，其形制為近代運動打下了基礎。在整個近代體育領域中，比賽活動獲得了越來越大的獨立性，並被定名為“競技運動”。在當代，競技運動經不斷發展，演進，不僅在理論原則和實踐方法上日臻成熟，而且影響也不斷擴大，成為壹個遍及社會各階層，波及世界五大洲的特殊社會現象。
競技體育的總體特征
競爭性： 激烈的競爭是競技體育區別於學校體育和大眾體育的本質特征。競技體育也因競爭性具有排他性。
規範性 ：現代競技運動為保障運動員發揮技戰術，制訂了大量規則以維護比賽的正常進行。同時運動員的技戰術訓練建立在規範要求的基礎之上。
公平性 ：競技運動不偏袒任何參賽者，對比賽項目、時間、地點、場地器材、運動員參賽資格都進行了明確規定，並要求比賽相關主體遵守***同的行為規範。
公開性： 公開性使體育具有更強的傳播能力和更大的影響力，促進了運動技戰術的交流和競爭和賽事公平的推進。
功利性 ：競技體育具有明確的功利目的，伴隨勝利會有多種形式的收益。而且，比賽結果產生於對抗之中，經過社會承認，結果產生直接而迅速，不容置辯。
不確定性 ：比賽中突發和不可預料的情況經常發生，是競技體育的魅力所在。
娛樂性： 競技體育隨著發展競爭日趨激烈，卻並未失去娛樂特征，對參與者來說勝利或僅僅是參與都可以獲得心理滿足，對觀賞者來說可以獲得輕松、自由和美感。