壹、關於試點電大開展會計學專業專科開放教育的條件
1.各試點電大必須在教學與教學管理人員中牢固樹立教學改革意識，具體包括要盡快可能利用現代教育手段從事教學與管理的意識、在教學過程中與普通高校緊密結合的意識、對現有電大人才培養模式改革的意識。
2.各試點電大應具有良好的辦學基本條件。首先是現代遠程教育方面的硬件支撐條件，包括視聽教室；多媒體、網絡和計算機教室；語音教室；討論教室；輔導教室；實驗或實習基地等。
3.為了順利完成會計學專業開放教育各項教學任務，各試點電大至少應具有3名以上會計學專業畢業或從事了3年以上會計學專業教學工作、具有講師以上職稱的專職教師從事教學、教學輔導、作業檢查、考試組織和畢業實習指導等工作。在條件許可的情況下，應成立專門從事會計學專業開放教育試點的教研室甚至系處，統籌管理會計學開放教育試點工作。
二、關於專業方向的設置
為了滿足不同社會需求，會計學專業下設財務會計方向和會計與統計核算方向，其中會計與統計核算方向主要面向統計系統和從事統計工作的人員。由於該專業方向特點突出，職業指向性強，因此中央電大委托國家統計局制定了本專業方向的實施性教學計劃（見附件），請各試點電大參照執行。
三、關於學習資格的取得
1.會計學專業專科開放教育招生對象為:具有高中、職高、中專、技校、農民中專、
職業中專畢業以上學歷。
2.鑒於會計學專業專科開放教育需要壹定專業理論和實踐基礎，而生源基礎參差不齊，
又考慮到開放教育試點理應培養更多“留得住”的面向基層、面向業務第壹線的德、智、體全面發展的應用型人才的本意，建議各試點單位在生源充足條件下，應先期對註冊學生進行思想品德和社會公德教育，以利於試點工作在及時總結經驗的基礎上深入研究，從根本上探索出壹套開放教育條件下人才培養新模式。
3.其余入學註冊工作按廣播電視大學專科開放教育試點實施辦法辦理。
四、關於免修課程及學分替換和計算問題
1.對於本專業教學計劃中規定的必修課和限選課，其免修免考的基本原則，參見《中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作教學教務管理暫行辦法》。有關管理辦法和程序按有關文件規定執行。
2.對於允許免修並獲得學分替換的課程，不管替換課程以前實得多少學分，都要按教育部批準的會計學專業開放教育教學計劃規定的學分計算。
3.各試點電大為了加強管理，在學前補開的壹些課程，不能計算學分。
4．專科階段已選的選修課，在本科階段不得重復選用，也不能替代學分或免修。
五、關於加強教學全過程的監控
1.會計學專業開放教育試點已決定把“加強現代遠程教育全過程的監控，進壹步提高教學質量”作為人才培養模式改革和開放教育試點研究工作的突破口。各試點單位應在整個教學全過程堅定不移地遵循“貫徹教育方針、更新思想觀念、拓寬專業口徑、改革內容方法、加強素質教育、提高教學質量”這壹高教改革的正確思路而開展工作，並以之作為會計學專業專科開放教育各教學環節及試點研究工作的指南。
2.會計學專業專科開放教育試點的根本原則應是突出開放性，具體分為“教”的開放和“學”的開放兩個方面。即在教的方面實行完全學分制，取消學年制，在教學服務及其時間上盡量開放。在試點的前三年，每學期所開出的課程都將在全年播出。要更加貼近社會經濟發展的實際，有利於在廣義會計學基礎上，對各個會計學方向應用型人才的培養。在學的方面，則應註意在整個教學過程充分發揚學生學習的自主性，應保證學生自主選學課程的可能。