會計信息采集在校大學生的學歷填寫內容如下：
填高中學歷，沒取得任何專業資格就什麽也不用填，全日制信息要與高中畢業證上盡量壹致。
會計從業資格證考試對學歷沒有硬性要求，取得更高級別的學歷後，填壹個信息變更表，帶著身份證、會計證、畢業證原件去財政大廳變更即可。
會計證信息采集指的是，主管機關采集會計從業資格證持證人員的基本信息，包括學歷、職稱、工種、就業、行業、單位、部門、年齡、性別、照片等基本信息。壹般是自行申報，機構審核,給財政部提交數據信息使用。
主要作用收集與識別信息需求，也就是弄清收集數據是為了解決什麽問題，即確立收集會計信息的目的；其次是確立收集對象，即決定收集單位，壹般是經濟活動或從事經濟活動的社會機構或個人；然後是制定收集綱領，即規定收集容體的屬性。
會計初級信息采集填寫方法：
1、行政區劃。
全_範圍的會計人員，選擇自己所在地市財政局或某某區財政局。
2、單位信息。
是否在崗，建議選擇是，後面會要求上傳工作單位證明，以便采集成功；如果選擇否，則必須要求具備會計專業技術資格等相關證書，才能采集成功。
3、學歷信息。
壹定要上傳全日制畢業證才能采集成功。（非全日制有則填寫、上傳）；全日制可高中、中專、大專、本科文憑均可。
4、專業技術資格。
如果有專業技術資格（初級會計職稱、中級會計職稱），則填寫；如果沒有則不填寫。
會計分錄種類
根據會計分錄涉及賬戶的多少，可以分為簡單分錄和復合分錄。
簡單分錄是指只涉及兩個賬戶的會計分錄，即壹借壹貸的會計分錄；
復合分錄是指涉及兩個（不包括兩個）以上賬戶的會計分錄
會計分錄方法。
層析法：
層析法是指將事物的發展過程劃分為若幹個階段和層次，逐層遞進分析，從而最終得出結果的壹種解決問題的方法。利用層析法進行編制會計分錄教學直觀、清晰，能夠取得理想的教學效果，其步驟如下：
1、分析列出經濟業務中所涉及的會計科目。
會計分錄：
2、分析會計科目的性質，如資產類科目、負債類科目等。
3、分析各會計科目的金額增減變動情況。
4、根據步驟2、3結合各類賬戶的借貸方所反映的經濟內容（增加或減少），來判斷會計科目的方向。
5、根據有借必有貸，借貸必相等的記賬規則，編制會計分錄。
此種方法對於學生能夠準確知道會計業務所涉及的會計科目非常有效，並且較適用於單個會計分錄的編制。
業務鏈法：
所謂業務鏈法就是指根據會計業務發生的先後順序，組成壹條連續的業務鏈，前後業務之間會計分錄之間存在的壹種相連的關系進行會計分錄的編制。此種方法對於連續性的經濟業務比較有效，特別是針對於容易搞錯記賬方向效果更加明顯。