興趣，從心理學的角度來說，是壹種渴望熟悉、了解、研究和認識壹個對象的心理指向性，它發生和發展於人的需要和實踐活動中。人們常說:“興趣造就勤奮，勤奮造就天才。”如果廣大學生對中文專業培養出濃厚的興趣，那麽他們就會激起強烈的求知欲望和刻苦學習的精神，就會鬥誌昂揚，奮發圖強，不怕任何困難，就會把學習當成壹種極大的樂趣。子曰:“知者不如善者，善者不如樂者。”從“知”到“善”再到“樂”，是學習過程中的三個步驟，興趣是攀登這些臺階的重要動力。
其次，要註意掌握好的學習方法。
學習方法的好壞直接關系到學習效果的好壞。
學中文專業要註意哪些學習方法？
(壹)要認真分析每門課程的特點，了解每門課程的主要學習內容，把握學習重點，避免事倍功半。
中文專業的專業課基本可以分為三類。
1，文學。包括古代、現代和外國文學作品、文學史；和文學理論。作品重點介紹國內外各類主要文學作品，要花時間去了解和熟悉作者、創作時間、創作背景、主要內容、主題、情節、矛盾、表現手法、藝術特色、寫作線索、段落結構、主要人物、社會影響、體裁、作品寓意、立意特點等等。在研究作品選文的時候，壹定要仔細閱讀原著，不能只看課本，要看作品。文學史著重介紹文學發展的歷史情況。因此，要從每個時代的政治、經濟、文化、社會條件入手，把握每個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學群體、文學現象及其興衰、原因和歷史影響。研究文學史，既要把握縱向的歷史發展線索，也要把握橫向的時代分析。文學理論重點介紹文學的本質、構成、特征、流派、創作過程、創作技法、文學鑒賞、文學發展的內在規律和外在因素、馬列主義經典作家對文學與文化的論述、古今中外美學專家對美的本質、特征和審美問題的各種論述等等。文學理論自學應著重理解概念、術語、基本觀點和基本理論。
2.語言類別。包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內容包括文選、通論、常用詞。《現代漢語和語言學導論》重點介紹語音學、詞匯、語法、文學、修辭學以及語言的本質和發展等理論。學習《古代漢語文選》時，要盡量理解每篇課文中的字、詞、句、章的含義，特別是對重點符號的字形結構、詞性、意義、用法特點的分析，明確句子的語法結構，結合課文積累常用內容詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論，要強調對概念、術語、語言規律、構成和變化特點的理解。
3.寫作和邏輯。寫作包括寫作理論和寫作實踐。寫作理論側重於各種體裁文章的構成、特點、寫作方法、構思過程，要結合文章體裁來理解，不能生吞活剝。寫作練習要求運用寫作理論指導具體作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高策劃文章布局、表達情感和掌握語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平；所以要經常實踐，不斷總結經驗。邏輯學專門介紹人類的思維形式、規律和特點，特別強調學習中對概念、術語和規律的理解和應用。
(2)加強記憶。
知識的倉庫應該通過記憶來充實。記住的東西越多，知識越豐富，智力越發達。記憶有兩種:機械記憶和邏輯記憶。機械記憶就是先背下來，不管妳懂不懂。在學習的過程中，壹個人是不可能把所有的知識都完全理解、充分認識之後再去背的；有時候恰恰相反，是在記住之後才慢慢消化理解的。有很多知識，比如壹些重要的定義、規律、特征等。，這也需要考生壹字不漏的死記硬背。有時候，機械記憶往往是邏輯記憶的前提和基礎。從壹定意義上說，死記硬背對學生來說不僅是必要的，而且是必須的。所以我們提倡壹些必要的機械記憶。邏輯記憶是基於充分理解的記憶。
怎樣才能提高記憶效率和記憶水平？以下是六種常見的記憶方法:
1，表記憶法。把教材中介紹的壹些重要內容做成表格，列出要點。這樣做不僅方便記憶，而且有利於訓練思維。比如學習現代文學作品選文時，可以按照作品名稱、作家姓名、寫作時間、主題、主要情節、主要人物、藝術特色、社會影響等列出壹個清單。
2、記憶要點。總結要記住的內容要點，通過記住要點來記住內容。對於壹些涉及變化規律、相互關系、意義影響的內容，最好用這種記憶法。比如，妳記住了“空、對、粘”這幾個字，理解了它們的含義，妳就能掌握它們。
3.分類記憶法。把壹門課程的內容按照性質分成幾類，分類記憶。比如《語言學概論》可以分為術語、變化規律、作文特點、方法手段、分類標準、來源等類別，將教材各章的相關內容分別歸入其中。
4.說明性記憶法。記住相關的理論、定律、術語等。通過記憶典型的例子和例句。比如，妳可以通過記憶三個例句來掌握古代漢語中動詞、形容詞、名詞的用法:“項伯殺了人，我活了他”，“江南岸在春風是綠的”，“齊威王要殺孫臏”。
5、看記憶方法。壹些定義、術語、法律等。，總是被遺忘，怎麽辦？妳可以把這些內容寫在筆記本上，壹有時間就拿出來，也可以寫在小紙條上，貼在辦公桌、衣櫃、床頭、門板、墻上。看多了，自然就記住了。
6、閱讀記憶法。有些內容很難記憶，可以大聲朗讀，邊讀邊記，口耳腦並用，記憶效果更明顯。
記憶的方法有很多，學生可以根據自己的具體情況進行選擇和創造。
(三)理論聯系實際，努力提高解決實際問題的能力。
中文專業理論課多，理論內容多，死論不僅枯燥，而且難以理解和掌握；聯系實際，既能加深對理論的理解，又能提高運用理論解決具體問題的能力，學就會活。比如學習寫作理論中的文章分類，可以拿壹份報紙放在手邊，看看上面的文章屬於哪壹類，為什麽；學習現代漢語的層次分析法，可以找壹篇文章，分析裏面的每壹句話，等等。如果妳覺得自己解決不了壹些實際問題，那就再回來把課本的內容再研究壹遍，看看問題出在哪裏。對於反復思考解決不了的問題，要經常記在“問題集”本上，主動向別人請教。
(四)認真研究試題類型和答題方法。
每壹次考試，中文專業所有課程幾乎都有上百名考生只差幾分不及格。造成這種現象的主要原因，當然是這些考生沒能完全掌握相關知識；但不可否認的是，有壹些考生失敗不是因為水平差，而是因為不善於正確答題。考試既是指明考生學習方向的指揮棒，也是衡量考生學習水平的標尺。因此，認真研究以往課程的內容、類型和答題方法，找出規律性的東西以供參考，是非常重要的。