在新時期的會計信息化教學中，為能夠使教學創新有效實現，使教學質量及效率得以有效提升，另外需要註意的壹點就是應當對教學方式及教學方法進行創新。在教學方式及教學方法的創新方面，需要從兩個方面入手，即理論知識教學的創新與實踐教學的創新。在會計信息化理論知識教學的創新方面，教師應當改變以往的灌輸式教學方式與模式，對現代化教學方式及方法進行利用，可利用多媒體技術進行理論知識的教學，使學生對理論知識更好理解及掌握，也可利用大數據技術對教學內容及社會上人才需求進行分析，以把握理論知識教學中的重點，實現更理想的教學。在對學生進行實踐知識的教學方面，學校和企業實施校企聯合的教學模式，組織學生進入企業中進行實踐，通過實際的工作環境了解及把握會計信息化知識的應用，也能夠使學生在實際工作中掌握會計信息化的實踐技能，這對於學生會計信息化知識的應用能力及實踐能力的提升十分有利，在此基礎上使會計信息化人才的培養得到滿意效果。
在目前大數據時代背景下，在會計信息化教學活動的開展中，對於教學質量及教學水平的要求也不斷提升，因而有效實施教學創新改革也就成為必然需求，也是實現更理想教學的重要方式。因此，會計信息化教師應當在清楚認識會計信息化教學中存在的問題的基礎上，從各個方面入手實現會計信息教學的創新改革，使教學現狀得以改善，實現教學質量及教學水平的有效提升，為培養會計信息化專業人才提供有效支持與保障