字:寫作經驗，註音:xizuòxěn dé釋義:指寫作中的經驗或知識、技巧。
語:1，清代朱《雜識》卷二:“凡凡人讀書，皆有心得，雖友伴不能同，不可說也。”2、《呂春秋·紀弦》:“所以要聽妳所學，要聽妳所學。”
3.魯青易《寒雜識，學醫宜慎》:“程醫案，敘其壹生之經歷，頗有心得。”比如我讀到“像大海中針尖上的壹滴水，我的日子滴在時間的溪流裏，沒有聲音也沒有影子”，我就有深刻的體會。
是的，那壹點壹滴的時間就像壹滴水，那累積起來的時間就像大海。我們總以為浪費那壹點點時間沒什麽好大驚小怪的，可是仔細想想，今天擠出壹點點時間，明天擠出壹點點時間，積少成多，日積月累如大海。
俗話說“寧可今天搶壹秒，也不要明天等壹分。”我不禁想起了自己。每個星期，當我完成老師布置的作業後，我會找我的朋友壹起玩電腦。我壹次玩兩個小時，很少做課外書。
直到現在，我才知道兩個小時累積起來有多大。在這短短的兩個小時裏，我可以做很多課外書，看很多優秀的文章，復習很多作業。魯迅先生說，這個世界上沒有天才，他只是把別人的咖啡時間花在工作上。
魯迅先生就是這樣分秒必爭地工作的。難道我們不應該像魯迅先生那樣珍惜學習的每壹分鐘嗎？。
我的寫作經驗作文
同學們，妳們認為幸福是什麽？我覺得幸福就是在文字中品味人生的喜怒哀樂。
我從二年級開始寫讀書筆記，這讓我很開心。寫讀書筆記，讓我明白了很多文章的真情實感；寫讀書筆記讓我更喜歡讀書；寫讀書筆記也提高了我的寫作水平；寫讀書筆記，陶冶了我的情操；寫讀書筆記提高了我的素質。我，用筆尖觸摸我的心；我，用文字表達我的感受；我喜歡徜徉在文學的海洋裏；我渴望寫壹個傳奇的夢；我喜歡在那裏培養自己的情操；我喜歡在那裏找到屬於我靈魂的寧靜。
其實每個人心中都有壹片沃土。只要我們願意去耕耘，就壹定會收獲不壹樣的成功！“我願意帶著我的文學夢想飛翔，創造出別樣的輝煌...上壹年級的時候，我就養成了寫日記的習慣。每天把自己的所見所聞以日記的形式記錄下來。
於是我愛上了寫作。無論妳是開心的，難過的，開心的，委屈的，都可以通過寫作來傾訴。
寫作讓我更有靈氣，忘記了學習中的煩惱。郎悅壹拍，筆墨濺七尺香景；群星閃耀，光芒萬丈金瓶。
所到之處，都是思想的春天，潑墨寫下萬千困惑。徜徉在寫作的天空中，我感觸頗多，我懷疑自己是半夢半醒，還是與楊柳岸同醉。
我愛做夢，我覺得只有夢才能寫出我想要的文字。我不喜歡墨守成規，也討厭墨守成規。
多讀書，感受人情冷暖，才知道自己適合什麽。只是興趣而已，對自己成長蛻變的壹種理解。
是筆和紙讓我在平靜中快樂，是筆和紙讓我在猶豫時感到安慰。輕輕壹劃，心中的不快和惆悵就會壹掃而空；大筆壹揮，心中多了壹份平和與優雅；大筆壹揮，勾勒出壹個四季，浮誇的字，使之濃妝艷抹。
當我春天去秋來的時候，我的筆不停地在紙上跳躍，在我的心裏演奏著美妙的音樂。寒來暑往，靈魂會在紙墨的交鋒中升華。
寫作壹定要有良好的心態，浮躁的心情，心亂如麻，肯定寫出來的東西是淩亂的，沒有頭緒的；寫作經驗要靠長期積累；寫作不能壹蹴而就，需要多讀書多觀察，加上壹定的思想修養和生活閱歷；寫作是壹件枯燥的事情，首先妳要有足夠的毅力。
寫作經驗！！
整天苦思冥想，伏案寫作多年。
有時候靈感來了，就得拿起紙筆，馬上記錄下來，否則稍縱即逝，後悔莫及。作者現在習慣在晚上睡覺前在床頭放壹個筆記本和壹支筆，為了記錄那些午夜夢回時突然冒出的奇思妙想。
久而久之，作者的妻子和孩子都不願意睡在同壹個房間。痛苦只是自知之明。
其實這也是作者多年來壹直受到啟發的原因之壹。我暗暗想:“好記性不如爛文筆。”
尤其是對於突發的靈感和創意，很難準確把握住所把握的東西，最好能及時保持在文字中。我也以幾位在這方面做得好的前輩為榜樣，以為他們是我的榜樣，比如:賈道兄驢背的兩個大口袋，專門用來存放他偶然得到的壹些詞句；再比如蒲松齡，幾十年如壹日，每天拿著茶幾、凳子，到路邊等路人來，和他們喝茶聊天，從中汲取創作素材；還有五代十國的海龍王錢六。他經常在臥室裏放兩個裝滿粉末的盤子。晚上想起壹件事，就立刻起身記在粉盤上，以免白天忘記。
再者，人們常說:“讀書如寫字，寫字如寫字。”我暗自想到，行萬裏路，不如讀萬卷書。
書死了，人卻活著。如何把他們在書上學到的東西融會貫通，為我所用，才是最重要的。筆者建議有誌於寫作的朋友多出去采花，多積累壹些生活經驗和創作素材，就像魯迅先生說的:“采了許多花，才能釀出蜜來。”早年走遍中國，做過幾十種工作，農民、搬運工、印刷工、打字員、建築工人、挖糞工、洗碗工、服務員、雜工、會計、出納、采購員、推銷員、教師、公務員、裝卸、押運、銀行保管員、維修工等。，最後成了辦事員。
之前的這些經歷和遭遇都成為了我人生中的寶貴財富，積累了壹定的人生閱歷和經驗。作者平日喜歡胡思亂想，經常把自己想到的寫下來，東壹句西壹句，毫無章法；而且往往是東壹榔頭，西壹棒子，壹般人很難理出頭緒。
不過得益於作者隨時做筆記的好習慣，我先把自己的想法都寫下來，然後慢慢歸納整理，再篩選出來。看電視看報紙也是如此。只要發現對自己創作有幫助的素材或信息，就會立刻記錄下來。這也是收集創作素材的好方法和途徑。
其次，我有壹個習慣，應該和大家分享壹下。我深深體會到魯迅先生“三個多小時”的重要性。平日裏，上廁所的時候，睡前，晚飯後，總要看壹本書。經過多年的堅持，陸續看了很多歷史名著，感覺效果不錯。閑暇時讀壹本書。如果妳困了、累了或無聊了，就把它標上書簽，下次再看。
最後，我還有壹個習慣，我覺得可能對大家有幫助，所以我不保守秘密。寫文章之前，小可要先做個提綱，註明文章要寫的人、事、主題。
然後陸續添加需要添加的內容，第壹次寫的內容壹般視為草稿，然後在此基礎上再次抄寫修改。基本上，需要兩只手來發布稿件，以避免任何錯誤。以上都是粗淺的看法。
學習寫作的收獲。
我整理後總結了這幾點:1。第壹人稱敘事法的特點因為文章的內容是通過“我”傳達給讀者的，所以是指文章中所寫的是敘述者親眼所見，親耳所聽，或者是敘述者自己的親身經歷，使讀者感到親切和真實。
使用第壹人稱，因為敘述者是當事人，所描述的人和事只能是“我”活動範圍內的人和事。活動範圍之外的人和事不能寫進去。
2.第三人稱敘事法的特點是使用第三人稱敘事。敘述者不受空間或時間的限制，也不受生理或心理的限制。他能把文章中的人和事直接展現給讀者，自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事往往沒有第壹人稱敘事那麽親密自然。
3、編年法的特點，編年法是描述事物的，符合事物發展的實際情況，所以容易把文章寫得清晰明了。使用時間順序時，要註意剪裁得當，突出重點。
否則容易羅列，容易直截了當，像流水賬壹樣，讓人讀起來索然無味。4、倒敘法特點倒敘不是把整個事件倒過來，而是把某壹部分推進，其他的還是順序法。
倒敘壹般有三種:壹是為了表達文章的中心思想，把最能表達中心思想的部分提到前面，突出強調；二是為了使文章的結構多變，避免直白的敘述；第三，為了表現效果，文章壹波三折，造成懸念，引人入勝。倒敘的時候把起點解釋清楚。
倒敘和順序要有明確的界限，要有必要的文字過渡，做到自然銜接。要特別註意不要漫無目的地反復折騰，弄得文章不清楚。
5.插值的特點是表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者理解故事的敘述；有時候是對出現的人物情節進行註解和解釋。
插值的使用壹定要服從表達中心思想的需要，以免節外生枝，喧賓奪主。在插入記敘文時，還要註意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
6.補充敘述法主要用於補充上述敘述，壹般是零碎的、簡短的，不具備完整的事件。妳也可以把解釋或說明的話放在前面引起下面。補充敘事的作用壹般不發展情節和事件，只是豐富和補充原敘事。
7、分類法的特點分類法的作用是把紛繁復雜的事物寫得清晰有條理。可以先敘述壹件事，再敘述另壹件事，也可以交叉敘述幾件事。
使用分類時，要根據文章內容和表達中心思想的需要建立敘述線索，也要交代清楚每壹個事件發生和發展的時間。8.詳細描述特征詳細描述壹般用來描述事物的發展變化過程。
細節描寫時，要抓住人物的特點或事物的細節，細致入微地描寫。寫作文時，與中心思想密切相關的部分要詳細描述。
和中心思想關系不大，但又不得不說明，這樣才能突出文章的中心。否則文章會出現非中心或多中心，比較繁瑣。
9.簡要描述法的作用是說明在事件的發生發展過程中有哪些是不可或缺的，但不必詳細描述。當它與細節敘述相結合時，整個敘述是細節的、稀疏的、密集的，形成了敘述的起伏。
簡要敘述壹般用在文章的開頭和結尾；與中心思想大體相關的部分；人們所知道的。10，直接抒情法的特點直接抒情能使感情表達簡單真實，震撼人心。
直接抒情壹般適合表達強烈緊張的感情。直接抒情的特點是敘述感情強烈，節奏快而緊張，感情直白，易於把握。
11、間接抒情法的特點間接抒情法的特點是含蓄間接，充滿魅力，感染力強。間接抒情壹般可以通過敘述來表現，作者加入自己的主觀感受，按照感情的流向來敘述，讓讀者在敘述的過程中感受到作者的思想感情；也可以通過討論抒情。在討論中，作者表達了強烈的愛恨情仇。這種敘述中的討論壹般是通過判斷進行的；也可以通過描寫來表達自己的感受，作者在描寫的過程中滲透了自己的感受。
運用間接抒情法，要使語言優美多彩。12，先敘述後討論的特點是先敘述後討論，所以討論要起到總結以上，以勇氣為中心的作用。
討論的時候要討論事件的主要內容，或者事件的主要人物或者事情。這樣才能達到敘述和討論的統壹。
討論的方法可以通過文章中人物的語言和心理活動來討論，也可以作為第三方來討論。13、先討論後敘述法的特點采用先討論後敘述的方法。壹是直接提出敘述的要點和中心，用這種方法統壹全文，使全文記載的事件經過討論後意義變得清晰。
記敘文的時候要圍繞討論的中心來寫，抓住重點。14，記敘文和議論法的特點是記敘文和議論穿* * *線，文筆靈活多變，作者可以自由抒發自己的感情。
運用敘述討論法時，要註意敘述的連貫性，討論要自然插入。15、以事為線索的特點在敘述過程中，允許壹個物體在事件的各個階段反復出現，並通過各種手段增強其形象。
這類物體往往起過渡作用或象征、指出中心思想。
如何寫妳的經歷
體驗如何寫1，什麽是“體驗”？在參與社會生活和社會實踐中，人們往往會對某項工作有許多感受和體驗。這些感受和經歷不壹定要經過嚴謹的分析和思考，可能只是感性認識和對這份工作的簡單理論分析。把這些感受用文字的形式表達出來，就是“體驗”。“體驗”是壹種日常應用文體，屬於議論文。經歷的基本格式大致由以下幾部分組成:壹、標題經歷的標題可以采取以下幾種形式:在XX活動(或XX工作)中的經歷關於XX活動(或XX工作)經歷(或經歷)經歷如果文章內容豐富，篇幅較長，也可以采取雙線標題的形式。大標題用簡潔的語言概括了壹個人的主要經歷，小標題為“XX活動(或X工作)中的經歷”，例如:著眼小事，推陳出新——參加大學生科技創新大賽的經歷二。正文這是體驗的中心部分(1)。開頭簡單描述壹下妳所參與的工作(或活動)的基本情況。包括具體工作的原因、時間、地點、過程和結果。(2)因為經歷的原因，正文傾向於在文章標題下署名，寫作日期放在文章末尾。3.寫經驗(1)應註意的問題避免混淆經驗和總結的界限。概括地說，總結是壹個單位或個人在工作結束後，對壹項工作或壹個問題所作的全面回顧、分析和研究。它力求在壹項工作結束後，找出有關該項工作的經驗和教訓，並得出規律性的認識，以指導今後的工作。它註重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表達方式上，在簡單陳述事實的基礎上，更多采用分析、推理、討論的方式。註意語言的嚴謹和簡潔。體驗更註重工作、學習、生活等方面的主觀認識和感受，往往抓住壹兩點，充分調動和運用記敘文、描述、議論和解釋甚至抒情的表達方式，在描述工作體驗的同時，著重介紹自己在工作中的經歷和感受。它追求的是感情的生動性和獨特性，而不是是否全面嚴謹，甚至在某些情況下，妳可以‘只說壹點，忽略其余’。(2)實事求是，不吹噓，不作偽，不帶病* * *。體驗應該是實際工作和活動中真實感受的反映，不能故作高深，更不能虛假誇張，導致內容不準確。(3)語言簡潔生動。經驗應該用簡潔的語言來描述。以增強文章的感染力。3.寫經驗(1)要註意的問題，避免混淆經驗和總結的界限。概括地說，總結是單位或個人在壹項工作或壹個課題結束後所作的全面回顧、分析和研究，以便在壹項工作結束後找出有關該項工作的經驗和教訓，並得出規律性的認識，以指導今後的工作。它註重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表達手法上，在簡單敘述事實的基礎上，更多地運用分析、推理、討論的方法，註重語言的嚴謹、凝練。體驗和體會更註重工作、學習、生活等方面的主觀認識和感受，往往抓住壹兩點，充分調動和運用敘事、描寫、議論和解釋乃至抒情的表達方式。在描述工作經歷的同時，主要介紹自己在工作中的經歷和感受。它追求的是感情的生動性和獨特性，而不是是否全面嚴謹，甚至在某些情況下可以‘只看壹點，不管其余’。(2)實事求是，不吹噓，不作偽，不無病* * *。體驗應該是實際工作和活動中真實感受的反映，而不是。內容不準確。(3)語言簡潔生動。在使用簡潔的語言進行描述和論述的基礎上，可以適當采用描寫、抒情和各種修辭手法，增強文章的感染力。
寫作心得190(20篇)
【經驗作文】很高興在這裏和大家分享我的經驗。
第壹次進軍營，第壹次體會到紀律的嚴肅性。第壹次感受到烈日炎炎，第壹次感受到傾盆大雨，第壹次按照規定生活...很多第壹都是在我們的軍營生活中誕生的。
我是壹個沒有被父母慣壞的孩子。從小到大，能做很多家務，總是覺得很開心很幸福。
但既然來了軍營，壹切都需要自己動手；坐得慢也會被教官處罰；成群的蚊子在晚上攻擊我；還要做標準訓練等。，這些都很討厭。我發現自力更生沒那麽簡單，壹切都得從頭學起。
想讓自己的生活過得舒服壹點，很多事情都要安排妥當，不能讓自己的脾氣胡來。我深深體會到了圖書館的味道。
每天六點半起床，對我們這些愛睡懶覺的學生來說，太殘忍了。而10分鐘就要結束了，我們已經作為任務完成了。
每天的早操和晚練讓我們很累。總之，什麽都要匯報，教官的話就是命令，我們只有服從，沒有條件！這裏嚴格的軍訓讓我感到嚴肅和緊張。
它給我帶來了軍人的氣質:走路要擡頭挺胸，不要隨便亂抓，站穩了就盡量不要動，吃飯休息要規律。充實的軍旅生活也給了我安慰。
打軍拳，跳舞，打靶，包括交子，拉歌等等都讓人感覺很舒服，很開心。我們生活在壹起，互相合作，互相幫助，互相關心，這讓我養成了團結的好品質。
讓我明白了，團隊是壹個集體，如果集體中的人團結壹致，那麽這就是壹個努力的好團隊。如果像壹盤散沙，會影響團隊。
我們有團隊精神、默契和團結。在這裏我也學到了很多。
我要感謝我的父親、母親、部隊領導和教官給我這次鍛煉的機會。我堅信有壹天，我在軍營裏學到的壹切都會有用。
第壹次，是嘗試。我試過了，我很開心！它教會了我，成長意味著獨立，自立和改變！。
我的寫作經歷
【我的寫作經歷】我的作文在班裏是數壹數二的，寫作經歷。翻翻我以前的作文，發現我現在的寫作水平有了很大的進步。下面，我簡單介紹壹些寫作經驗。\x05 \x05首先接到作文題目後，想想怎麽寫，在稿紙上做個提綱，認真修改，再詳細寫在作文本上。寫作文時，妳應該說明人物、時間、地點和事件。寫重點的時候要寫壹些特色，不要總記流水賬。\x05 \x05第三，多讀課外書，尤其是關於寫作的。把好的單詞和句子記在心裏，在寫作文的時候應用，讓作文更加生動具體。\x05 \x05。向寫得好的同學學習，改正寫得差的。小學生會寫我的寫作經歷。這樣對接下來的作文肯定會有很大的幫助。\x05 \x05第五，大家都很愛看電視，但是我們不僅要看故事的情節，還要從故事中積累壹些好的單詞和句子。\x05 \x05第六，壹般比較多。並且把它們寫下來，寫作文的時候就有東西可寫了。\x05 \x05第七，如果妳只是把好的單詞和句子堆在壹起，它們就像壹串散落的珍珠，毫無用處。所以妳要註意妳作文的結構嚴謹。\x05 \x05以上都是我寫作的經驗，不妨壹試。\x05 \x05\x05 \x05萬導師的失敗之處是什麽\ x05 \ x05 \ x05 \ x05 \ x05【我的寫作心得】？沒什麽，只是離成功更近了壹步；什麽是成功？那就是在所有通向失敗的道路之後，只剩下壹條路，那就是成功之路。
應用文寫作課程總結800字
應用文寫作課程小結(734字)通過應用文寫作課程的學習，初步了解了應用文的種類和用途，應用文的寫作要素、格式和語言特點等。應用文是人們在日常生活中傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有些應用文也作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的接觸更加頻繁，事情也越來越復雜。因此，應用文的功能越來越多。壹般寫作特點如下:壹、實用應用文在內容上非常重視實用性。用於辦事和解決實際問題，實用性強。比如指示、公函、報告、簡報等。，就簡報而言，按內容可分為工作簡報、專題簡報和會議簡報。寫作格式由頁眉、註釋、標題、正文和結尾組成。寫作時，要保證內容真實準確，材料典型新穎，反應迅速及時，文字簡潔明了。二、真實性“真實”是應用文的生命，所描述的事實必須是客觀存在的，比如上級下達和傳達的指示精神，這是任何藝術都無法加工的，所以寫應用文不追求華麗的辭藻，文風也比較樸實，但本著真實的要求，也要盡量使內容生動有趣。第三，針對不同的領域，不同的業務，不同的目的，要選擇不同的語言。四、適時應用寫作在傳遞信息和解決實際問題時，壹定要註意時間、效率和時效性。壹般來說，應用寫作往往是在特定的時間處理特定的問題，不能及時發表，或者是隨時間變化的信息。它就失去了實用價值。第五，固定文體的應用文有其慣用文體和主要文體。有些文體是社會長期確立的，有些是國家規定的，有些應用文文體比較簡單，沒有特殊要求，但無論如何，都是為了提高工作效率，充分發揮其工具作用。總之，應用文具有單壹、集中和明確的主題，以及多樣、真實和有力的材料。