英文名:太原科技大學
成立時間:1952
大學附屬:機械工業部。
高校性質:省部級* * *
大學地址:山西省太原市萬柏林區劉坦路66號【晉陽湖校區:晉城校區地址略】
郵政編碼:030024
[編輯此段]太原科技大學的歷史沿革
太原科技大學位於山西省省會太原市。成立於1952，在全國機械制造和重大技術裝備行業享有盛譽。1956劃歸機械工業部，是當時全國僅有的兩所重型機械學院之壹。1965太原科技大學，為加強學校建設，國家將大連理工大學、沈陽工業大學的起重運輸機械專業及相應的師生全部並入太原重型機械學院，並從清華大學、上海交通大學、哈爾濱工業大學等院校抽調了壹批專業教師，大大提高了學校的辦學實力。1998，在全國高校管理體制改革中，改為教育部和山西省管理的八所老省屬重點大學。在此期間，學校啟動了跨越式發展戰略，各項事業取得長足進步。2004年，學校經教育部更名委員會評審通過，更名為太原科技大學，掀開了學校發展史上新的壹頁。
春秋五秩，勵精圖治。太原科技大學的發展歷史見證了新中國重型機械工業從無到有，從崛起到逐步強大的輝煌歷史。幾代科大人也為中國民族工業的發展做出了積極貢獻。學校首任校長有“中國福特”、“中國汽車工業奠基人”、“中國第壹臺內燃機”、“現代機械工程師”。支先生與侯、淩鴻勛、茅以升、孫共同獲得“中國工程師金杯獎”。該校原校長、現陜西省副省長張少琴教授建立的基於能量的Z斷裂準則，能成功地預測含裂紋復合材料板的裂紋擴展方向角和裂紋擴展條件，得到了國際斷裂力學界的認可。即:世界公認的“Z理論”。經過半個多世紀的努力。目前，太原科技大學已經從單科機械學院發展成為在全國機械行業具有相當實力的多學科綜合性大學。
[編輯此段]太原科技大學教學規模
學校以普通本科教育為主，大力發展研究生和博士教育，兼顧全日制高職教育和成人教育。太原科技大學現占地1.500余畝，現有建築面積46萬平方米。太原科技大學學生宿舍中，教室面積1.6萬平方米，實驗室面積85000平方米，圖書館面積1.6萬平方米，學生宿舍面積55000平方米，教學科研儀器設備總值1.87萬元，各類圖書資料65種，在機械工程、材料科學與工程專業形成了強大的科研優勢目前有重型機械教育部工程中心1個，省級重點實驗室1個，省級重點建設實驗室5個，省級工程技術研究中心7個。2007年，學校順利通過教育部本科教學水平評估，取得優異成績，充分體現了國家和社會對學校人才培養質量的認可。目前，學校已形成完整的學士、碩士、博士高層次人才培養體系，全日制在校生15515人，其中研究生774人，本科生9392人，專科生5349人，成教生5067人。太原科技大學中科院5659人。太原科技大學科研工作堅持“立足優勢、結合需求、註重應用、強化轉化”的原則，圍繞重大技術裝備設計制造關鍵技術，積極開展科學研究和技術開發，科研數量和質量不斷上升。近年來承擔國家、省部級科研項目和大型企業項目近500項，獲得國家、省部級科技獎勵41項。其中“延長大型軋機軸承壽命”項目獲國家科技進步二等獎。發表學術論文近4000篇，其中SCI、EI收錄421篇，出版學術專著、教材182部。學校非常重視產學研和科技成果轉化。2000年，學校與中國重耳集團、太重集團、柳工集團、徐工集團等40余家企事業單位和政府經貿管理部門共同成立了“太原科技大學產學研董事會”，極大地增強了服務地方經濟和行業技術發展的能力。成果和項目的轉化為企業創造了數十億元的經濟效益。目前，學校在機械工程、材料科學與工程、電子信息工程等專業形成了較強的科研優勢。有1重型機械教育部工程中心，1省級重點實驗室，5個省級重點建設實驗室，7個省級工程技術研究中心。學校主辦的期刊《太原科技大學學報》、《鑄造設備研究》影響較大，還承擔了山西省高校思想教育和社科學報。2008年，學校被授予山西省模範單位、文明和諧單位稱號。被評為北京奧運會、殘奧會開閉幕式籌備工作傑出貢獻者，全國大學生社會實踐先進單位。在全國大學生電子設計競賽、數學建模競賽、科技創新活動、英語競賽、體育競賽中，獲得國家和山西省壹、二等獎50余項。
[編輯此段]太原科技大學專業建設
太原科技大學有52個本科專業(37個本科專業，15個專科專業)。太原科技大學風景本科專業涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、文學、法學、教育學七個學科。博士學位授予2個學科，即:機械設計與理論、材料加工工程；37個學科授予碩士學位，其中力學、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程5個壹級學科，2個學科32個。分別是:工程力學、流體力學、機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計與理論、車輛工程、材料物理與化學、材料科學、材料加工工程、鋼鐵冶金、控制理論與控制工程、系統工程、計算機軟件與理論、計算機應用技術、農業機械化工程、電力電子與電氣傳動、應用數學、管理科學與工程、訴訟法學、科學技術哲學等等。馬克思主義哲學、思想政治教育、光學、電路與系統、交通信息工程與控制、企業管理，並擁有三個學科的工程碩士學位授予權。學校擁有15個學院(直屬院系)，6個省重點學科，5個省工程中心，58個實驗室(其中省重點實驗室5個)。太原科技大學本科專業調查→經濟學:經濟學、國際經濟與貿易。法學:法學，社會工作。教育學:社會體育。文學:英語、藝術設計、繪畫。理科:信息與計算科學、應用物理、光信息科學與技術、材料物理、環境科學。工科:機械設計、制造及其自動化(6個學科)、材料成型及控制工程(4個學科)、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、環境工程、安全工程、化學工程與工藝、交通運輸、交通工程、物流工程等。管理學:信息管理與信息系統、市場營銷、工業工程、會計學、電子商務。
[編輯此段]太原科技大學教學體系
太原科技大學是壹所以教學為主的高等學府，具有優良的辦學傳統和良好的教學基礎。學校教學管理機構健全，基層教學組織完善，有壹套科學有效的教學管理制度。太原科技大學軍訓匯演在教學工作和教學計劃、專業建設、課程建設、教務管理、實踐教學、學籍管理、教師和教學管理隊伍、素質教育等方面基本實現了規範化、制度化和教務信息化。在培養模式上，在省內高校率先實行學分制，實行彈性學分制和學生自主選課，讓學生有更大的自由選擇學科(專業)、教師和時間，加大跨專業的力度，在更大的廣度和深度上發展個性，為人才創造更寬松的環境和空間。近年來，為不斷強化基礎性、系統性、實踐性教學內容，根據21世紀培養創新型人才的需要，學校全面修訂教學大綱，積極試點名師工程、品牌專業建設工程、品牌課程建設工程，形成了特色明顯、優勢突出的人才培養體系。近年來，學校不斷加大教學科研基礎設施投入，投入資金3000萬元。建成了多媒體教室、校園網等現代化教學設施，購置了大量先進的教學實驗儀器設備，改善了教學條件。同時開展CAI教學試點，逐步開放實驗室和計算機中心，更新和改革教學方法，改進教學管理手段，建立計算機網絡教學管理、網上選課及其服務系統。建立了“教學督導評估、領導帶班考勤、學生評教”相結合的教學質量監控體系，保證了教學管理的整體性、整體性、綜合性。學校圖書館所有圖書資料的流通由計算機管理，是中國期刊網鏡像網的二級站。它還擁有各種期刊的綜合數據庫和電子閱覽室，可以實現各種資料的檢索和查詢。
近五年獲得省部級以上教學獎勵11項，出版教材82部。學校畢業生普遍受到用人單位歡迎，辦學質量得到社會認可。近年來在全國大學生數學建模競賽、電子設計競賽、全國大學生英語競賽中五次獲得壹、二等獎。在全國嚴峻的就業形勢下，該校畢業生受到各大裝備制造業的歡迎，專業畢業生長期供不應求。全校壹次性就業率連續多年保持在95%以上。學校擁有良好的校內教學實習基地，其中附屬機械廠是省屬高校校辦企業中唯壹定型的產品。產品暢銷全國30多個省市，並出口到東南亞和非洲國家教育部認定的企業。每年可接受3000多名工科學生進行教學實習，學校有60多個固定的校外教學實習基地。學校積極推動與大企業、科研院所合作培養研究生，利用國家和科研院所擁有的先進儀器和實驗手段、高水平重點項目和高水平科研人才，提高研究生質量，建設高水平多學科工程碩士培養基地。目前，學校已與多家研究所簽訂協議，共同培養研究生。學校在擴大招生規模的同時，積極改善培養結構和質量，從研究生課程體系、在校期間高水平學術論文的撰寫等方面構建研究生培養質量的監控和保障體系。
[編輯此段]太原科技大學的研究成果
太原科技大學化學實驗室現有26個科研技術開發機構，涵蓋材料加工工程、機械設計與制造、車輛工程、計算機控制、經濟管理等領域。其中，機械工程、材料科學與工程、電子信息技術在我國冶金機械、起重運輸機械工程、建築機械中占有重要地位，特色和優勢明顯，為國家和地方經濟社會發展做出了積極貢獻。此外，學校的科學研究和技術開發工作也取得了很大進展。在七五、八五、九五和十五期間，學校連續承擔了15項國家重點研究項目。與鐘毅、雙擁、太重、柳工、徐工、山推、奚仲所等國家重大技術裝備國產化基地、國家工程機械質檢中心、國家起重運輸機械研究所合作。300MW和600MW電站大鍛件制造及質量控制、三峽工程1.200噸起重機設計制造、秦皇島港務局三期工程1.200mm氣墊帶式輸送機和10噸門座起重機制動系統設計制造、寶鋼二期2050MM熱連軋機和1.580m熱連軋機改造學院還負責組織或參與編制了“八五”、“九五”、“十五”大型冶金成套設備國家發展規劃中的“大型軋機成套設備開發”等12項，並牽頭編制了《重型機械設計標準》、《起重機設計規範》等10多項國家標準。先後獲得國務院重大技術裝備辦公室四項科技獎勵。五年來，我校承擔國家自然基金、國家軟科學項目、省部級科研項目494項，發表論文4712篇，有395篇論文被SCI、EI、ISTP收錄。出版學術專著97部，翻譯作品5部；獲國家科技進步二等獎1，獲省部級科技進步獎31，獲發明專利33項。目前承擔科研項目624項，其中國家級項目21項，連續三年被評為產學研用先進單位。
[編輯此段]太原科技大學教師日歷
太原太原科技大學師資力量雄厚，教師1099人，其中高級職稱教師418人。教授116人，副教授308人，博士82人，碩士355人。擁有中國工程院院士(特聘教授)3人，博士生導師12人，山西省拔尖人才2人，省部級學科帶頭人20人，省部級學術骨幹60人，享受政府特殊津貼42人，享受政府特殊津貼專家22人，中國機械工業科技專家6人，青年科技專家6人，山西省高校跨世紀學術帶頭人和學術骨幹10人。2人獲得全國“五壹勞動獎章”，1人獲得全國優秀教師稱號，1人入圍國家“百千萬人才工程”，2人入圍山西省“333人才工程”。
此外，學校還聘請了近百名國內外知名學者擔任兼職教授。歷史沿革-1960:學校升格為太原重型機械學院-1965:大連理工大學(起重運輸專業)、沈陽工業大學(起重運輸專業)並入太原重型機械學院-2004:太原重型機械學院更名為太原科技大學-2004:山西綜合職業技術學院化工分院並入太原科技大學。
[編輯此段]太原科技大學交流合作
為及時了解國內外學術動態、先進的教學經驗和管理方法，促進教學、科研和管理水平的提高，太原科技大學積極開展國際合作與交流，先後與美國奧本大學、日本長岡工業大學、莫斯科建築工程大學、英國曼徹斯特理工學院、 並頻繁互派訪問學者，還與美國奧本大學建立了教師培訓合作項目。 學校還與日中語言交流協會等外國組織建立了長期密切的合作關系。學校致力於與國內高校的溝通與交流，是機械工業教育協會理事單位，與北京航空航天大學、Xi交通大學、同濟大學、吉林大學、湖南大學等多所高校在人才培養和科學研究方面有合作關系，積極開展多種形式的交流活動。
50多年來，太原科技大學立足國家機械及重大技術裝備產業，從事人才培養和技術研發，與徐州工程機械集團有限公司、廣西柳工機械有限公司、日本山推工程機械株式會社等數百家國家級機械制造骨幹企業保持著良好的合作關系，2000年， 學校與70余家企事業單位和政府經貿管理部門成立了太原科技大學產學研理事會，使學校與產學研合作進壹步規模化、制度化。 學校還與機械行業各大研究所合作，在學科建設、人才培養、科學研究等諸多領域開展了廣泛的合作。學校立足區域經濟發展的特色和優勢，積極服務山西經濟結構戰略性調整，與太原重工、太鋼、平陽機械廠等壹大批山西省重點企業和地方市政府部門開展了廣泛合作。2004年，學校與運城市人民政府合作成立太原科技大學運城理工學院，充分利用自身人才和科研優勢，服務區域社會經濟進步。
[編輯此段]中國科學院太原科技大學
太原科技大學善於在好風景中學習【來自新浪招生考試雜誌】風景瀏覽:“人們都說山西風景好”，這話沒錯。五臺山、靈空山、石膏山、五老峰、龐泉溝、五臺山國家森林公園、烏金山國家森林公園，造就了山西優美的環境。今天的山西，以勃勃生機迎接五湖四海的客人。宜人風格:山不高，仙卻有名；水不深，龍為靈。太原科技大學學生宿舍太原科技大學位於太原市西部。以其雄厚的學術實力，稱霸全國理工科大學。學校是壹所以工作為主的多學科教學型大學。學校目前有*** 11個學院(直屬院系)，包括機電工程學院、材料科學與工程學院、應用科學學院、電子信息工程學院、經濟管理學院、計算機科學與技術學院、法律系、人文社科系、外語系、藝術系、體育系。材料加工工程、車輛工程、系統工程、工程力學為省級重點建設學科，應用數學為省級重點支持學科。中國科學院太原科技大學是由太原科技大學和山西童童科技公司聯合創辦的壹所獨立學院，以機械、材料、電子信息等專業為特色，以培養高素質應用型人才為目標。學院位於太原市晉祠路，緊鄰太原市風景名勝區晉陽湖，在太原市晉陽新區規劃範圍內。學院於2002年6月經山西省人民政府批準成立，2003年開始招收全日制本科生。2004年3月，教育部確認其為獨立學院。2005年6月5438+10月，教育部通過了獨立學院辦學條件和教學條件專項檢查。自2003屆起，太原科技大學對符合畢業條件者授予中國科學院本科畢業證書，經太原科技大學學位委員會審核，對符合條件者授予太原科技大學學士學位。學校實行民辦機制，獨立辦學模式。太原科技大學自成立以來，充分依托綜合辦學優勢，積極適應市場經濟對人力資源的需求和我國高等教育大眾化的趨勢，堅持“特色立校、質量立校、從嚴治校”的辦學理念，繼承“負重奮進、求真務實”的辦學傳統， 並始終把提高教育教學質量、提高學生綜合素質作為學院的中心工作，努力為區域社會經濟發展和行業科技進步培養德才。 近年來，學院不斷深化教學改革，加強師資隊伍建設，優化專業結構，使學校走向持續快速發展的軌道，綜合辦學實力不斷提升。目前，* *擁有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、計算機科學與技術、信息管理與信息系統、自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、信息與計算科學、法學、市場營銷、電子商務、經濟學、會計學、英語等15個專業，在校生4400余人。面對高等教育大眾化帶來的機遇和挑戰，學院全體師生努力進取，力爭成為壹所特色鮮明、教育教學質量高、深受社會好評的多學科獨立學院。
[編輯此段]太原科技大學院系設置
太原科技大學機械電子工程學院:機械設計、制造及其自動化、測控技術與儀器、安全工程、交通運輸、交通工程、物流工程。
太原科技大學材料科學與工程學院:材料科學與工程、材料成型及控制工程、機械設計、制造及其自動化、環境科學、環境工程、材料物理、過程裝備與控制工程、化學工程與工藝、冶金工程專業。
太原科技大學應用科學學院:信息與計算科學、工程力學、光信息科學與技術、應用物理。
太原科技大學電子信息工程學院:自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程。
太原科技大學經濟管理學院:國際經濟與貿易、會計學、經濟學、工業工程、市場營銷、電子商務、管理科學與工程、產業經濟學、企業管理專業。
太原科技大學計算機科學與技術學院:軟件工程、計算機應用科學與信息技術。
太原科技大學法學院:法學專業
太原科技大學人文社會科學系:社會工作與心理學。
太原科技大學外語系:外語專業
太原科技大學藝術系:工業設計、藝術設計、繪畫專業。
太原科技大學體育系:體育教育專業
太原科技大學化學與生物工程學院:學院為太原科技大學附屬二級學院，下設化學工程系、生物工程系、機電工程系、信息工程系、基礎系。開設化學工程與工藝、過程裝備與控制2個本科專業，應用化學技術等9個專業。