經國家教育主管部門批準具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校（含培養研究生的科研單位）、成人高等學校、民辦學歷學校所頒發的學歷證書，國家予以承認。另外，通過自學考試、由國務院自學考試委員會授權各省（自治區、直轄市）自學考試委員會頒發的自學考試畢業證書，經國家教育主管部門批準在黨校、成人高校、軍事院校設立的全日制普通班中就讀的學生所取得的畢業證書，學歷文憑考試學校頒發的畢業證書，普通高等學校以遠程教育形式舉辦的高等學歷教育所頒發的畢業證書，以及符合《中國人民解放軍院校學歷證書管理暫行規定》所頒發的學歷證書，國家同樣予以承認。教育部決定從2001年開始，我國高等教育學歷證書的管理實行電子註冊制度，並委托全國高校學生信息咨詢與就業指導中心負責學歷電子註冊審核、備案的技術性、事務性和網上查詢、認證服務工作，2001年以後的學歷證書可以在中心註冊的中國高等教育學生信息網（www.chsi.com.cn）上查詢，此外中心還提供學歷證書認證服務，經認證的學歷證書可在中心註冊的網上查詢。
如何取得高等教育學歷證書
[1] 參加全國普通高等學校招生統壹入學考試，經省壹級招生部門統壹組織，由學生所報考的普通高校錄取後正式取得學籍，進行全日制脫產學習。
[2] 參加全國成人高等學校招生統壹入學考試，經省壹級招生部門統壹組織，由學員所報考的成人高校或普通高校成人教育學院錄取後正式取得學籍。主要學習方式：壹是進入高校全日制脫產學習；二是進入高校以業余面授方式學習；三是進入普通高校設立的函授站以函授形式業余學習。
[3] 參加省級教育行政部門統壹組織的高等職業教育對口招生統壹入學考試，經省招生部門統壹組織，由對口招生學校錄取後正式取得學籍，進行全日制脫產學習。
[4] 參加高等教育自學考試，可以通過參加社會力量助學單位組織的輔導，定期參加自學考試管理部門統壹組織的課程考試。
[5] 參加省級教育行政部門組織的學歷文憑入學考試（或由省級教育行政部門直接在當年普通高考錄取分數線下確定學歷文憑考試學校的錄取線）並被實施學歷文憑考試學校錄取，取得正式學籍，進行全日制脫產學習。
[6] 參加普通高等學校以現代遠程教育形式舉辦的高等學歷教育班，入學時只參加由招生學校組織的測試，經學校錄取後，學員在學校設立的教學中心組班學習。
高等教育學歷文憑考試
高等教育學歷文憑考試是國家對尚不具備頒發學歷文憑資格的民辦高校的學生組織的學歷認定考試，是教育考試制度的組成部分，也是以學校辦學和國家考試相結合、寬進嚴出、教考分離為特點的全日制高等學校教育。取得高等教育學歷文憑考試試點資格的學校，可根據省級教育行政部門確定的招生專業和招生計劃，在普通高考本專科錄取線以下確定相應的錄取分數線，或本校自行組織入學考試。取得學歷文憑考試資格的學生，修完教學計劃規定的全部課程（除 30%的課程由所在學校自行命題組織考試外，其余70%的課程要參加高等教育自學考試，包括全國統考課、省統考課）和實踐性教學環節，成績合格，並經思想品德鑒定合格，由省考辦核發國家承認的高等教育自學考試專科畢業證書，畢業證書由全國自考辦統壹印刷，在證書內芯上加蓋試點學校印章。
普通高等教育學歷證書管理
普通高等教育學歷證書分為畢業證書、結業證書、肄業證書三種。學歷證書的頒發對象為：研究生、本科生、專科生、第二學士學位班學生，列入普通高等教育招生計劃的電視大學、函授大學、夜大學普通專科班學生。
1993年以前，全國各地在普通高等教育學歷證書管理方面的做法不盡壹致。有的省、市、自治區和部委對其所屬高校的學歷證書統壹印制或管理,有的則由高校自行印制或管理。由於沒有對有關工作的統壹要求，加之存在壹些管理方面的漏洞，出現了壹些辦學單位違反國家政策濫辦學和亂發文憑的事件，影響了高等教育的辦學質量和社會聲譽。另壹方面，在客觀上給不法分子偽造販賣普通高等教育學歷證書以可乘之機。
作者： kgdxk 封 2006-2-25 16:39 回復此發言 刪除
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2 學歷證書
從1993年起，普通高等教育學歷證書實行國家、省（自治區、直轄市）或國務院有關部門、學校三級管理。教育部（原國家教委）對地區、部門按招生計劃及實際畢業（結業）人數進行總量控制，統壹印制普通高等學校畢業和結業證書或證書的內芯；制定有關學歷證書的管理規定和實施辦法；對學生的畢業（結業）資格審查和證書的辦法工作進行檢查、監督。2000年，教育部開始建立普通高等教育學歷證書電子註冊制度，此項改革將使教育部不再統壹印制高等教育學歷證書內芯，改由高等學校自行印制，但必須進行電子註冊，並供網上查詢。2000年在北京、天津、遼寧、湖北、重慶五省市試點，2001年在全國實行各類高等教育學歷證書電子註冊制度。
成考與自考、學歷文憑考試的區別：
壹、 辦學主體不同：
各大學都有相應的成人教育學院或繼續教育學院，所以成教的辦學主體壹般為國家，但目前也有壹些成教是社會力量辦學的。自考的辦學主體壹般為個人或民間機構，也有壹些是由各大學辦的，但壹般都是打著大學的旗號而已。學歷文憑考試的辦學主體是個人或民間機構。
二、 招生對象不同：
我國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業者、已經離開正規學校的人員和已經接受過高等教育的專業技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。不過目前也有些松動，越來越多的高中畢業生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦高等教育的壹種，主要招生對象為剛從中等學校畢業出來的想接受高等教育的學生。
三、 文憑不同：
成考的文憑是各大學的成教學院發的，妳考上了哪個大學的成教，畢業時就會蓋有哪個大學的章；自考的文憑上蓋有兩個章，壹個是主考院校的章，另壹個是當地自考委的章。比方說在北京，如果妳學的是自考的會計專業，不管妳在哪個學校裏學習，畢業後畢業證上會蓋中國人民大學（主考院校）和北京市自考委的章，與妳所就學的學校沒有必然的聯系；學歷文憑考試嚴格的來說是自考的壹種，與自考不大壹樣的是其畢業證由授課學校自己發，而不是由主考院校和自考委聯合蓋章。另外，自考與成考均有本科，達到條件者國家也可授予學士學位，而學歷文憑考試目前只有大專。
四、 考試方式、難度不同：
成考入學叫嚴進寬出，學生只有通過國家統壹的成人高考考試，才能入學就讀。就像高考壹樣，也要填誌願。但只要妳考上了，壹般來說畢業都不會太困難（這與普高很相似）；自考和學歷文憑考試入學叫寬進嚴出，學員入學時不需要通過考試，直接就可入學，但如果妳想得到國家承認的畢業證，就得壹門壹門的通過國家的考試。所不同的是，自考是全都是由國家出題考試，難度最大，學歷文憑考試由國家考三分之壹，當地教育主管部門考三分之壹，學校自已考三分之壹。所以來說，這三種考試，自考最難，成考其次，學歷文憑考試最容易。
五、 學習方式不同：
這三種考試中，成考的學習方式最多：有脫產全日制學習的，有夜大學，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的壹種方式。這對學員來說有很大的自主性：如果妳有充足的精力與財力，妳可以選擇脫產學習，體驗真正的大學生活；如果妳壹邊在工作壹邊還想給自己充電，可以選擇夜大學；如果妳想上外地的著名大學，也可以足不出戶的學習—函授。自考呢，相對來說學習方式就要少點，妳只能在脫產學習與業余自學之間選擇（當然，較大的城市裏也會有自考的業余輔導班）。學歷文憑考試的學習方式只有壹種，就是脫產學習。
六、 含金量不同：
常常有人問我這三種考試之間的含金量如何。其實只要妳能畢業出來，其畢業證都是國家承認的。但如果非要在其中比個高低的話，應該說，最難考的含金量最高。
壹般都認為自考的證書含金量是最高的，但成教上的是北大、清華、人大等名校，其證書的含金量也還是不錯。
參考資料：