期末考試主題班會教案（通用6篇）
作為壹無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我為大家收集的期末考試主題班會教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
期末考試主題班會教案1
考場規則
1、不要交頭接耳，打手勢。
不要攜帶手機，如果攜帶請在考試前交上來
不要攜帶紙條，不要幫助他人作弊
開考後三十分鐘方可交卷，交卷後應立即離開考場，不要在周圍逗留。
聽從監考老師的指揮
心理分析
2、樹立正確的價值觀，不要爭名奪利，不要投機取巧，不要對自己沒有信心，要相信自己壹定能可考出好成績，不要認為抄壹定可以得高分，萬壹妳比別人還要厲害，不要仗著室友或朋友的情誼而害了自己。
作弊處分
3、（警告）：違反考場紀律，大聲喧嘩，不按監考位置就坐、不按規定清場；
攜帶手機並開機，不管看沒看都算違紀，給予警告處分；
（嚴重警告）：無故曠考者，給予嚴重警告處分
（記過）：作弊或者協助他人作弊者，使用通訊設備或其他手段作弊者
（留校察看）：代替他人或讓他人代替自己考試者，給予留校察看處分，情節嚴重者，給予開除學籍處分；
作弊或協同作弊者，情節嚴重者，給予留校察看處分；
（開除學籍）：組織作弊者，給予開除學籍；偷試卷者，造成影響，給予開除學籍；
獲得畢業資格
4、獲得畢業資格，但有以下情況之壹者，不得授予學士學位
1、因考試作弊受留校察看處分的
2、因考試作弊受記過處分，解除後無明顯進步，或突出表現的
所有處分，根據後面表現情況，表現良好可以按期解除，無法撤銷或更正，也會壹直伴隨，裝入個人檔案。
期末考試主題班會教案2時間：
20xx年元月14日第八節課
班會地點：
七年級（2）班
班會內容：
壹、班會活動背景
期末考試是我們半個學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以。我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以充分的信心、飽滿的狀態投入到期末考試的競爭當中去，踏實準備，誠信考試。
二、班會活動目的
充分認識本次考試的重要性，指導復習方法，明確考試要求，誠信考試。
三、班會活動過程
第壹、班主任明確本次考試的重要性。
考試是壹個學期以來教和學的總結，是對同學半個學期以來學習的壹次檢閱，是我們評價同學們壹個階段學習情況的重要依據，通過考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生***同進步的目的。
第二、教師指導學生復習方法。
提前安排，註重效果；
整理錯題，查漏補缺
相互考查，互助互利；
調整心態，積極迎考。
第三，學生交流學習經驗。
各科成績優異者向同學們分享了自己的學習經驗。有的善於用思維導圖，有的善於整理知識框架，他們各顯身手，給同學們做了很好的示範。
四、強調誠信考試
對學校來說，考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風。為此學校壹直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對個人來說，誠信更是基本道德素養的體現。誠信考試，是作為中學生的基本規範要求。
期末考試主題班會教案3壹、活動目的：
使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來。
二、活動準備：
小黑板。
三、活動過程：
1、班級情況小結：上周我們度過了中國的傳統節日端午節，可是妳們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什麽準備呢？
2、本周班會活動過程：
（壹）談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的壹份試題。那麽我們今天就來壹起討論下考試前我們的心裏是怎樣想的？好不好？
（二）出示小黑板，小組討論。
1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說妳是怎樣想的？
2、妳了解關於成功的考試應有什麽的心理嗎？
3、結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。
四、副班主任講話：
（1）每天說壹句：愛自己，愛學習。
（2）文明用餐。
五、配班老師講話：
舉手要主動有禮貌。
期末考試主題班會教案4壹、試卷的基本情況
1、本次考試側重於對基礎知識的考察以及對材料分析的綜合能力。他有兩個特點壹是結合生活實際案列，二是對基礎知識的掌握。選擇題側重於考查課本的基礎知識的掌握和對涉及法律知識點的靈活運用。材料分析題主要考查學生學生對知識的靈活運用和理解、分析、概括問題的能力，試卷總分100分，以基礎知識為重點，所學的內容都已覆蓋到，難度適當。
2、試卷的基本特點：
（1）題目開放靈活。也正因為出題結合生活實際，答案並不是課本上的條條框框，而是讓學生在對知識的.靈活掌握中，增長運用知識，解決問題的能力。
（2）標高適度。根據初中學生的學習能力和初中思想品德教學的現狀，試卷沒出現較大的偏題、怪題，而是在試題設問和答案上要求更寬闊，整卷的試題難度應該說是適中的。
（3）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述清楚，簡單明了，學生審題壹看就壹目了然。
二、學生成績情況
本次考試我校***參加考試449人人，總的來說，成績太差，優秀率太低，及格率太低。
三、學生答題及考試情況
就學生考試情況來看，學生們對於時事政治和相關法律掌握的並不是很牢固，對於法律和時政可能平時不太關註。這次考試的所涉及的相關法律題目，大部分都在課堂上課本中都有涉及到，只有小部分能仔細壹點的還是可以做出來，但是大部分同學都是以自我經驗來答題，所以試卷整體分數值並不是很理想。在選擇題中，那些錯較明顯的題目學生能夠很容易判斷出來，但是有些迷惑性較大的題目，學生就混亂了。有的題目是以現實實踐案例命題他所涉及的法律知識學生丟分很嚴重。還有小部分學生對課本知識點不熟悉，對某些知識點掌握不好，幹脆胡選，很可惜的丟了分。在第二大題中，學生失分現象更為嚴重，由於題型開放且材料與實際生活息息相關，第21小題，涉及課本法律基礎知識，22和23小題則是涉及到平時測試已經做過的題但是得分情況並不高，24小題以漫畫形式讓學生做題不枯燥，而題中涉及的問題與文中知識點緊密相連，但發現得分情況差強人意。究其原因，還是缺乏題目分析能力和綜合能力，答案不知所雲，離題萬裏。有的學生不會用術語，而且直接使用直白的言語去表達，翻來覆去只說了壹個點，找不到關鍵詞。
四、方法措施
1、強化基礎，努力創新，強調對知識的理解性把握，註重在知識的基礎上發展能力，做到知識與能力並重，過程與結果並重；
2、強化訓練，要明確答題的壹般步驟，掌握各種題型的答題技巧，加強解題思路的訓練；註意培養學生分析問題解決問題的能力，要讓學生學會審題、
3、加強對學生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，增加綜合能力培養。
4、加強學法指導，進行做題方法的指導，培養答題技巧，在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。要求學生書寫工整、規範答題，杜絕卷面臟亂差現象。
5、進行記憶方法和交給學生學會理解記憶和比較記憶；
五、改進方向
重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題，加強學生主動學習意識，養成學生自學的意識。加強社會實際和學生生活實際的聯系，註意理論和實際相結合，學以致用，考查實踐能力。在教學中要讓學生自主、合作、探究學習，培養學生的多種思維能力和分析問題解決問題的能力。繼續加強培優力度，增強差生的學習興趣。
期末考試主題班會教案5壹、班會目的：
①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收獲的道理；
②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。
二、班會準備：
①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿；
②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發言；
③讓操行分落後的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；
④提供名人名言和典型事例
1、在壹個美國的教堂，快過聖誕節了，人們都很想得到聖誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把聖經>的壹章（比較長）背誦下來，而且壹字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最後，是壹個誰也沒有想到的9歲的小男孩壹字不差地背誦下來。當牧師問他是怎麽樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。
這個小男孩就是小時候的比爾蓋茨
2、居裏夫人，法國著名的物理學家、化學家。居裏夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，小學時，每門功課都考第壹。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以後，她對學習有著特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過壹切學習機會。她利用空余時間讀了許多書，處處表象出壹種頑強的進取精神。她大學畢業後，仍勤奮學習；結婚後確定了研究方向，用堅韌的意誌，從事科學研究。她有壹句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神，克服了種種困難，終於提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學家。
3、有壹本書叫做《奇特的壹生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中，幾乎把壹切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅遊時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時間裏，他搜集了35箱13000只***計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由於善於利用時間，他壹生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等眾多的科學門類。
4、美國作家傑克·倫敦在家裏的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床後、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看壹看想壹想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創造了大量的財富。
5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，壹是老鷹，壹是蝸牛
如果妳不是天才的老鷹，那麽請妳做壹個勤奮的蝸牛
因為所有的事情必須從基礎開始抓起
在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛壹樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬
6、禮拜六上午，壹位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的壹本雜誌，靈機壹動，扯下了封面，這是壹張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然後交給淘氣的兒子，讓他到壹邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他壹美元。
父親以為這件事足夠兒子忙乎壹陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手裏拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！
父親驚異於孩子的速度，問他是如何在這麽短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然後翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”
父親心中壹動，把壹美元給了孩子，說：“兒子，感謝妳的提醒，妳使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”
不要抱怨世界怎樣，關鍵在於人本身。壹個人，無論何時何地，只要保持壹種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，壹個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。
附：班會主要程序
1、主持人致開場白，明確本次主題班會的目的和重要性。
2、請準備比較充分並且有壹定影響力的學生做“拼搏+競爭=成功”的演講（3名學生）
3、請學習成績和行為習慣較好的學生做期末復習經驗交流（3名學生）
（各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出壹些建議。）
4、主持人提問
5、遊戲
6、開完班會課布置任務請各寢室長做壹張迎接期末考試海報張貼上墻
7、班長總結
①概括本次主題班會的收獲
②表揚班內勤奮學習和進步大的同學
③要求同學們端正態度增強競爭意識，爭分奪秒，形成妳追我趕積極進取的學習風氣，迎接即將到來的期末考試。
期末考試主題班會教案6活動準備
1、寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、寫出壹個班裏發生過的妳最感動的事情。
活動過程
壹、導入主題
我們在壹起走過了近壹年的風風雨雨，在這壹年裏，妳都為班級做過什麽？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規
1、宣誓
高壹（3）宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心，在未來的日子裏
要直面現實，實事求是，
團結拼博，執著追求。
要自強不息，厚德載物；
積銖累寸，厚積薄發。
要博學篤誌，切問近思；
兼容並包，日新月異。
努力爭取創造屬於我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為壹（3）班做過什麽？
2、在僅剩的20天裏，我還能為壹（3）班再做點什麽？
四、分析主題
1）結合學生寫的情況，總結我為壹（3）班做過什麽？
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班幹部，為班級服務
5、時刻把班級榮譽放在第壹位
2）展示壹些班級學生活動圖片
3）在僅剩的20天裏，我還能為壹（3）班再做點什麽？
1、回顧近段時間的表現。
（1、有進步的同學，2、壹直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）
討論後請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、以後還可以為班級做哪些事情？
討論後請學生回答。 師總結：A維護班級體榮譽
B期末取得好成績
3、應該怎樣做？
討論後請學生回答。 師總結：A努力創建好班級
B用心投入努力學習
四、總結
我們做這些是為了什麽？（討論，總結）
1、體現我們的價值。
2、讓壹（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。
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