在我們的學習時間裏，很多人都參加過壹些經典的主題班會吧？主題班會生動、緊湊、和諧。妳擔心策劃主題班會嗎？下面是我為大家整理的初三勵誌主題班會。歡迎分享。
初三勵誌主題班會1壹、班會背景:
高中是學生成長的重要階段。樹立理想，立誌成才，在以後的生活中會起到很重要的作用。我設計了這個主題班會，培養學生樹立目標，做理想的人。
二、班會目的:
1，通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；
2.幫助學生找到自己的理想，盡早設定學習目標，努力學習，積極向上；
3.通過活動，讓同學們明確自我，樹立目標，成為有理想有追求的少年，揚起理想的風帆，到達成功的彼岸。
三、班會準備:
1.選壹個組織能力強的男同學和壹個女同學做主持，業余時間排練；
2.選擇講故事能力強的同學講故事，準備故事內容:數學家陳景潤的故事，課後排練；
3.演講者的選擇和排練；
4.小品演員的挑選和排練；
5.組織學生收集關於理想的名言警句；
6.收集準備“我的理想”卡片，組織學生準備卡片，寫下自己的目標，準備在活動中分享交流；
7.音樂和多媒體的準備。
四、班會流程:
(壹)班會流程
1，主持人開場介紹主題。
2.學生講故事，談理想(結合故事內容，利用多媒體展示主角生活照片)；
學生發言，談論理想(背景音樂:純音樂)
3.小品《我的未來不是夢》的表演
4.談論名言警句
5.“我的理想”交流分享鏈接
6.主持人總結並宣布班會結束(背景音樂:明天會更好)
班會流程圖:
主持人開場
(2)紀錄片活動:
男女:“揚起理想的風帆，抵達成功的彼岸”。今天的主題班會現在開始！
男人:理想是人生的目標，是人生的希望！
女人:理想是燈塔，是航標，照亮我們的未來，指引我們的人生方向！
m:是的，沒有理想，就沒有前進的動力。世界上，很多名人從小就樹立遠大理想，並為之奮鬥。接下來，我們請同學A給我們講壹個關於數學家陳景潤的故事。
壹位同學講了壹個故事:數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤的相關圖片)(此處省略故事內容，見附件1)。
w:謝謝您精彩的演講。聽了上面的故事，是不是覺得壹個有理想的人，人生就會有方向，努力往理想的方向跑，就會走向成功的彼岸！
男:是啊，樹立理想是多麽重要啊！特別是作為年輕壹代，我們要樹立遠大理想，並為之努力。
女:聽完精彩的故事，讓同學B給我們演講《做新壹代有理想的人》！(學生B上臺，背景音樂開始)
學生B的發言:(發言內容見附件二)
m:感謝同學B的發言。聽了她的演講，我深深感受到理想的力量。實現遠大理想，就要從現在做起，從小事做起。
女:是的，從故事和演講中，我們認識到樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。在生活中，要想過得有意義，就要做有理想的人。同時，為了實現我們的理想，我們必須努力學習，沖破壹切困難。不知道同學們有沒有同感？
m:看來學生們聽後都深受感動。接下來，我們來看看小品表演《我的未來不是夢》和發生在我們身邊的故事...(草圖內容見附件3)
女:學生們看完這個小品有什麽感受？
(學生討論發言)
m:是的，我們都能感覺到，有明確理想的人會有合理的學業和人生目標，敢於面對挑戰，克服困難走向成功；缺乏理想，沒有人生目標的人是被動的，人生是沒有意義的。
女:那太好了！而且，我們知道，要成功，就要有理想；哪裏有理想，哪裏就有行動。理想的實現來自於不懈的努力。
男:對，和我壹樣，雖然有理想，但是學習不夠努力。我必須在未來加倍努力，努力實現我的理想。不然人生怎麽會成功？
女:妳說得對！對了，我們都是初中生，學了很多關於理想的名言警句。讓我們的學生踴躍發言，告訴我們妳所知道的格言警句吧！
同學C:“華說:‘壹個沒有誌氣的人，他的人生缺乏偉大的動力，自然不能指望他有傑出的成就’。”
學生D:“孔子說‘三軍可帥，匹夫不可奪誌’。”"
艾凡:“葉凡說過，‘有誌者事竟成。’"
……
聽到同學們講的名人名言，M: I真的很受鼓舞！是啊，立誌是多麽重要，為實現理想而奮鬥是多麽重要！我們現在都是高中生了，高中是樹立理想，明確人生目標的重要時期。下面，我們就來分享交流壹下我們的理想和計劃吧！請暢所欲言！
共享和交流鏈接:
f同學:“我的理想是當壹名醫生。雖然我的化學成績不是很好，但我會在接下來的日子裏更加努力學習，努力實現我的理想。我要朝著我的目標努力……”
g同學:“我現在也有自己的理想，就是以後做壹個政治家。”以前沒有好好學習，但是以後會好好學習，提高成績，多學習各方面的知識，努力實現自己的理想..."
h同學:“我以後想當律師。所以我想豐富自己的知識，參加更多的實踐活動。我已經預定了我最近的學習計劃。我會按照計劃好好學習，壹步壹步實現自己的目標……”
……
w:大家都談得很好。是的，我們都應該盡早確定我們的理想，讓它成為我們生活的指南，並努力實現它！
m:理想是進步的動力。當每個人都有偉大的理想時，我們的學習就會充滿動力，我們的生活就會充滿活力。相信通過大家的努力，偉大的理想壹定會實現！
男女:讓我們揚起理想的風帆，到達成功的彼岸！我們努力，祝大家“明天更好”！好了，我們的班會到此結束！(音樂:明天會更好)
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思:
本次班會旨在喚起學生明確學習目標，樹立遠大理想，努力實現理想。預計班會的效果會很好，具體體現在以下幾個方面:
通過這次活動，同學們明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情；
學生參與活動，明確學習目標，有利於班風學風建設；
活動由教師指導，具體操作由學生自己組織，體現了學生的主體性，調動了學生的積極性和創造性。
初三2年級勵誌主題班會第壹環節的開場白
全班詩歌朗誦
(之後大家回到座位，主持人上臺。)
親愛的老師和同學們，妳們好！
w:我們以“有夢想才有距離”為主題的班會，在同學郎朗的朗誦中拉開了序幕。
夢是壹個很有誘惑力的詞。
w:夢想是燈塔，指引人的方向，照亮人生前進的道路。
男:是的！沒有夢想的人就像沒有翅膀的鳥，沒有水的魚。w:嗯，我記得。羅伯特·勃朗寧曾在他的《掃羅》中說，人類的偉大不在於他們在做什麽，而在於他們想做什麽。
男:是的！事實上，我們在追求理想的過程中會遇到許多困難和挫折。w:但是，我們不能退縮，我們不能當逃兵，我們要勇往直前，勇敢追求夢想。
第二步:走進夢境
M: I相信大家在剛才的朗誦中都有壹些感觸。所以，我現在給妳們五分鐘時間——請各組組長根據自己的夢想給自己的小組起個名字，並告訴他們這個名字的含義。
(討論結束後)
(僅供參考)
答:我們組名叫第二對翅膀。隨著我們的出生，我們有了壹雙飛向未來生活的翅膀。當妳在對未來的追求中疲憊時，當妳遇到困難和沮喪時，夢想就會像壹雙有力的翅膀，激勵我們迎難而上，帶領我們展翅翺翔！
b:我們組叫完美開端。我們都帶著夢想去李贛。也許有些是短時間內做不到的，但它們代表了我們心中最真實的期待。每個人都是上帝的傑作，我們希望不僅有壹個完美的開始，也有壹個完美的結局。
c:我們團的名字叫“夢之船”。我們組的每壹位同學都像壹只小船，在人生的大海中遨遊，有時風平浪靜，有時驚濤駭浪，但只要我們掌握好人生的舵，就壹定能到達夢想的彼岸。
d:我們團的名字叫“追夢”。追夢，顧名思義，就是追求自己的夢想。我們都是雄心勃勃的少年，心中有著無盡的夢想。我們精力充沛，有能力追求自己的夢想。因為，心有多大，舞臺就有多大！
w:原來我們班的同學都有自己美好的夢想。我相信每個人只要為了夢想而行動，就會成功！所以現在我有壹個問題要問妳:妳知道名人實現夢想的故事嗎？讓我們請壹些學生告訴我們壹些事情。
M: I知道我們班有很多籃球迷。我們來看看喬丹的成功經驗。
w:只有當妳帶著真誠和信心努力做壹件事的時候，整個宇宙才會幫妳實現妳想要的。所以，不要放棄，請堅持下去！
鏈接三:把夢想留在心裏。
m:正如學生們所說，每個人都有自己的夢想，但光有夢想是不夠的。只有把對夢想的期待和憧憬變成敢於去破解自己夢想上的荊棘的動力，夢想才會真正掌握在自己手中。
女:所以，我提議，就在這裏，讓我們把夢想寫在手中的紙條上，然後把紙條放在這個瓶子裏，由簡老師保管。畢業的時候發給大家，看看我們是不是離目標更近了壹步。
男:好的！現在讓我們開始寫下我們的夢想吧！老師可以去看孩子寫的夢。初三勵誌主題班會教案
鏈接四:夢想飛翔
簡老師拿著瓶子上臺發言:學生們都很積極主動。他們可以大膽的說出自己的理想，樹立自己的信心，看著妳自信的表情，聽著妳充滿激情的語言。我相信妳的理想會實現的。只有把握好今天，努力學習，打好紮實的知識基礎，才能有美好的明天。遇到困難絕不退縮，就像二戰時丘吉爾最短的壹句話:永不放棄！命運要做自己的主人，人生要做自己的主人。祝福大家！
w:其實我們班有很多勵誌故事。初三勵誌主題班會教案
男:是的！接下來，有請我們班的兩位同學來談談他們的經歷。歡迎
(主持人總結發言)
m:今天的主題班會就要結束了。現在讓我們用真誠的心來唱我的未來不是夢。
(同學們演唱了《我的未來不是夢》；背景音樂)
同學們，李贛學校是壹個美麗的地方，有我們施展才華的空間。有壹片藍天，在那裏我們可以放飛我們的夢想。
女:機會就在前面。妳願意迎難而上，挑戰海浪嗎？
m:責任在妳。妳願意努力嗎？大步向前？
女:如果妳努力，妳的人生會很精彩。
男人:如果妳敢想敢做，妳的夢想就會實現。初三勵誌主題班會教案
壹起:讓我們放飛我們的歌聲，讓我們的夢想在這裏起航！
畫外音:有夢想就有精彩的人生。希望我們能放下夢想，去追求。它們是天上的白雲，是美麗的彩霞。只有用我們勤勞的雙手才能編織它們，只有用我們聰明的頭腦才能思考。我相信我們的未來不是夢。如果是夢，那壹定是夢，而且是夢想成真。
初三勵誌主題班會壹、班會背景:
中考是人生第壹個十字路口。如何把握好這個人生的重要關口，對於初三的學生來說至關重要。但是，從最近的觀察和與學生的交流中發現，我們的壹些學生在即將面臨中考的時候，並沒有雄心壯誌，缺乏壹種拼搏的精神。有些學生浪費時間，無所事事，學習效率低下。針對這種情況，特召開主題為“敢於為中考奮鬥”的班會。
二、班會的目的
1，通過活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取的精神。
2.幫助學生樹立學習目標和遠大理想，努力創造輝煌。
三、活動準備
1.讓學生收集汶川地震的圖片。
2.學生拍下父母努力工作的照片。
3.老師下班後輔導和家訪下鄉的圖片。
4.收集父母的信息。
四、活動過程
1，主機介紹:略
第壹步:播放地震圖(由第壹組和第二組完成)
引導學生思考人生的意義，樹立正確的人生觀和價值觀。
小組長大聲朗讀
第二個環節:學生給父母的辛苦拍照(由第三、四組完成)。
小組長大聲朗讀
第三個環節:教師下班後輔導和家訪下鄉的圖片(教師提供)
監控背誦
2.“談談妳的理想目標、家庭責任和信仰”
3.勇敢的挑戰者
1)、打球視頻:選自壹些奮鬥的畫面，如:女排、劉翔、千手觀音等。
2)學生背誦自己的戰鬥誓言。
3.朗誦配樂詩:《心在未來頑強》
1男:既然我們把理想選得很遠，
那妳就不用擔心航程的艱辛和路途的短暫了。
w:既然我們以銀球為夢想，
那麽妳就不必在意訓練的艱辛和漫漫成功路。
男人:既然我們已經決定錨泊離岸，
那妳就不用害怕海浪的沖擊和漩渦的瘋狂了。
w:既然我們已經決定馳騁乒乓球世界，
那妳就不用害怕對手的強硬和失敗了。
男人:揚起執著而不悔的帆，
鄙視孤獨、寂寞、寒冷、饑餓、失望。
女人:擡起妳的笑臉，
忘記艱難、挫折和猶豫。
男人:不要害怕暴風雨的猛烈。
我們將像海燕壹樣驕傲地飛翔。
w:沒必要抱怨球場的殘酷。
我們將像鷹壹樣自由飛翔。
我們會練就本領，豐滿翅膀。
努力奮鬥，站起來，
昂首闊步走進成功的殿堂。
1女:既然我們在想象藍天，
那我們就盯著給定的方向。
男:我們的理想很遙遠。
請讓水與火來考驗我們對信仰的向往。
女:因為我們羨慕成功的光環。
那就讓我們綻放自己的芬芳吧。
男人:鬥誌不會在歲月中逝去。
勇士是鐵骨鋼鑄的脊梁。
女:那我們展開翅膀吧。
在風暴中考驗自己
m:這讓我們站得筆直，充滿自信。
在奮鬥中成長。
壹起:歷史的重任已經放在我們稚嫩的翅膀上。
國足精神將在華夏子孫中代代相傳。
堅硬的汗水在臉上自由流淌。
我們是主宰明天的太陽。
1男:沈默壹顆不滅的童心，
拒絕-轉向的方向。
w:既然我們選擇的目的地是地平線，
那妳就不用測量身後的影子了。
男人:別管雷電、閃電和彩虹了。
成功和榮耀只是昨天的榮耀。
女人:警惕壹顆容易驕傲自滿的心。
我相信旅途中會有狂浪和巨浪。
壹起:把微笑永遠留到最後，
把痛苦和傷痕悄悄地深深地隱藏起來。
舉起人生的長竿
我們出發去遠航了！
著眼未來，努力工作。
4.讀初三二班的中考奮鬥誓詞:
九年寒窗磨壹劍，讓我們在此莊嚴宣誓:
我是壹個有良知的人。
我將無愧於父母的恩情。
無愧於老師的好意
我是壹個有骨氣的人。
我絕不平庸。
我會努力的。
我是壹個意誌堅強的人。
我會努力提高自己。
盡管屢遭挫折，仍要堅持戰鬥
我是壹個愛惜時間如金的人。
在中考前100天。
我會爭分奪秒，全力以赴。
我堅信有誌者事竟成。
我想說:我能行。
三年級勵誌主題班會四班主題班會:
如何扛“殼”
活動目標:
1，正確認識自己承受的壓力，初步形成積極磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養承受壓力的能力和樂觀積極的人生態度。
活動的重點和難點:
讓學生主動磨練自己的意識，培養承受壓力的能力。
主題解釋:
隨著現代社會的快速發展，升學壓力、父母期望、自我期望等各方面的壓力接二連三地壓在學生的心頭。如何引導學生正確應對壓力，培養自強不息的意誌力，已成為現代學校德育的重要內容。
課前準備:
歌曲《螺螄黃鸝》《螺螄》。制作課件。並提前告知同學們班會的主題，讓他們先思考“如何應對壓力”。
班會流程:
第壹，進口
通過壹個古埃及傳說引入。
有壹個故事說只有兩種動物可以到達金字塔的頂端。壹種是鷹，靠自己的天賦和翅膀飛翔。另壹種動物是蝸牛。
蝸牛主觀上因為執著的精神，客觀上達到了金字塔的頂端。
感謝它厚重的外殼。正是這個看似愚蠢、笨拙又有些沈重的外殼，讓小蝸牛到達了金字塔的頂端。在登頂的過程中，蝸牛的殼和老鷹的翅膀起著同樣的作用。然而在生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少關心蝸牛的殼。就像我們羨慕別人有壹定的天賦或特長，取得了壹些成就，卻整天抱怨自己要背負太重的“殼”。
二、提問:
那麽我們背負的“殼”是什麽呢？學生討論並回答。老師稍微總結了壹下。這個“殼”能放在壹邊嗎？(明確:人要生存就要承擔很多責任和壓力。)
三。討論:
我們如何帶著“殼”前進？
觀看動畫《蝸牛和黃鸝》並聽歌，讓學生根據動畫中的壹些靈感總結出自己的答案。
學生發言後，用幻燈片展示三個小故事，讓學生從故事中獲得靈感。
故事1:
德國法蘭克福的鉗工漢斯從小就對音樂著迷。他心中有壹個不變的目標——成為音樂大師，雖然買不起昂貴的鋼琴，但可以用鋼板制成的模擬黑白鍵盤練習貝多芬的命運交響曲。
後來，他用作曲賺的錢買了壹架“祖父”鋼琴。有了鋼琴，他
更加厲害，最後成為好萊塢電影音樂的主要創作者。他在作曲時不小心走火了。
魔術師經常忘記和愛人的約會，導致很多女生“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
無論是走路還是坐地鐵，他都不忘在筆記本上記下即興的樂句，作為創作新歌的素材。有時他從夢中醒來，用手電筒寫歌。漢斯憑借舉世聞名的《獅子王》獲得第67屆奧斯卡金像獎最佳音樂獎。這壹天是他37歲的生日。
啟示壹:要能扛著“殼”往前走，首先要有明確的目標。
故事二:
美國偉大的勵誌成功大師拿破侖？希爾曾講過壹個故事:塞爾瑪和丈夫駐紮在沙漠中的壹個陸軍基地，丈夫經常外出演習。她壹個人呆在部隊的小鐵皮屋裏，那裏酷熱難耐，沒有人和她說話，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印度人。
她傷心地給父母寫信說:“我只想回家……”她的父親給她寄來了壹封只有兩行字的信，但這兩行字卻永遠留在了她的心裏，改變了她的壹生。這兩條線是什麽？
"兩個人，透過監獄的柵欄，壹個看到了塵土，另壹個看到了星星。"從那時起，塞爾瑪決定在沙漠中尋找自己的星星。她在沙漠裏看日落，發現了數萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友並互贈禮物。她研究了沙漠中的植物和動物，了解了土撥鼠。她把她認為最惡劣的環境變成了她人生中最有意義的冒險，並出版了壹本書《快樂城堡》。
看著看著，終於看到了自己的星星。
啟示二:要能帶著“殼”前進，就要有積極的人生態度。
故事三:
壹天，壹個農民的驢子不小心掉進了壹口枯井。農夫絞盡腦汁想辦法救驢子，但幾個小時後，驢子仍在井裏痛苦地哀嚎。無奈之下，農夫決定把枯井填平。當沙子落在驢背上時，驢停止了哀鳴，抖掉背上的土，站在上面。就這樣，它居然壹步壹步走出了枯井。
在人生的旅途中，有時候我們難免會掉進壹口“枯井”，被各種“淤泥”傾倒在我們身上。走出這些“枯井”的秘訣就是把“淤泥”抖掉，然後站在上面！原本用來埋毛驢的沙子被他抖落，變成了脫困的梯子。
啟示三:要能夠帶著“殼”前進，還必須在艱難的環境中主動鍛煉自己的意識。
第四，接下來，我們來讀勵誌語錄。
如:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子自強不息/我終有壹天要登上長風破浪，直掛雲帆濟滄海/三分天才，笨鳥早飛林/鈴不響，人不學/世上無難事，只怕有心人。
五、學生結合實際總結:
除了上面的故事給我們的啟示，妳覺得在背“殼”的過程中應該具備哪些東西？妳是怎麽做到的？
學生談感受:
【旁白】上面幾位同學講得很好，其中有壹位同學提到，時間就像海綿裏的水，需要我們去擠。所以希望大家能學會做壹個能“擠”時間的人。古人有“挖墻借光”和“雪中讀書”的例子，用功讀書的人，學問和成就最高。老壹輩革命家能夠在血雨腥風的年代抽出時間學習。我們有這麽好的條件和環境，為什麽不抓緊時間學習呢？只有努力吃才能成功。
六、班主任發言:
同學們，老鷹到達了金字塔的頂端，用自己的天賦和翅膀飛了起來。而蝸牛只能往上爬。從底部爬到頂部可能需要壹個月，兩個月，甚至壹年或兩年。在金字塔的頂端，人們確實發現了蝸牛的蹤跡。我相信，我永遠也不會順利爬起來，我壹定會跌倒再爬起來。但是，學生需要知道的是，只要蝸牛爬到了金字塔的頂端，它眼中看到的世界和它的成就，就和鷹是壹模壹樣的。只要往上走，給自己留壹個感動人生的日子就夠了。如果我們不在生命中為自己留下壹些讓我們哭泣的日子，妳的生命將是徒勞的。
人生就是壹個帶著“殼”往前走的過程。再重的殼，也希望同學們能像蝸牛壹樣，化壓力為動力，以自己的毅力和自強不息的精神，攀登自己心中的金字塔。
七。誓言(班級勵誌誓言)
八、結束
放周傑倫的《蝸牛》，帶領全班壹起合唱。
；