要想制訂學習計劃，就要註意以下幾個問題：
（1）計劃要全面
訂的是學習計劃，自然要多考慮學習的具體安排。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習和生活做出全面的考慮和安排。
（2）長計劃和短安排要結合好
有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現，有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，心中有明確的學習目標。
（3）要從學習實際出發
在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。
什麽是學習的實際呢？
①自己將要掌握的知識和能力是什麽。
②時間的多少。
在每個學習階段，能有多少確實可用的學習時間？常規學習時間可以安排多少？自由學習時間可以安排多少？
③學習上的欠缺和漏洞。
（4）要留有余地
學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要訂得過高。
由於在學習的時間和學習的內容安排上有了壹定的伸縮性，就可以適應臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利於增強自己的學習信心。
（5）要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說壹天學習的開頭和結尾時間，可安排側重記憶的科目。
由於學習安排的不同，在同樣的學習時間內，就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排，學習的效果，時間的利用率將會大大增強和提高。
（6）註重效果，及時調整
在計劃執行到壹定階段以後，就應當檢查壹下學習效果如何，以便及時調整計劃，使之更加切實可行。
主要檢查以下內容：
自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學習任務是否完成了，沒有完成的原因是什麽。
通過檢查，立即采取相應的措施，及時調整計劃或排除幹擾。
總之，科學的、實際可行的並認真執行的學習計劃，必將使學習效率大大提高，意誌品質大大增強，從而對學習的成功越來越有信心，隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、為應付老師而制訂的、不認真執行的計劃，只是壹紙空文而已。