篇壹有關朋友的主題班會教案：感恩朋友
壹、活動目標：1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進同學團結，促進學生身心發展。
二、活動過程：
（壹）唱《找朋友》音樂開場
中隊長：同學們，我們全班同學在壹起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，妳受同學歡迎嗎？妳會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有壹定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1、互相自我介紹，內容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；
（3）其他有關的情況。
2、訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要註意聽，記住班上每個同學的特征。
（三）帶著妳的朋友來聊壹聊。
請壹些同學邀請自己在班上的`好朋友上臺，說說為什麽能成為好朋友，或朋友之間壹些難忘的事，並接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
（四）表演。
1、中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有壹些摩擦，這個時候該怎麽辦呢？且看以下幾個短劇。
①壹個同學走路，因路滑不小心踩到另壹個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
②壹個組長發書，把壹本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
③壹個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
2、中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想壹想，也許結果會不壹樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續表演）——
①踩到人的同學連忙說對不起，另壹個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家壹起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
②組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的壹本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
③同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麽於是兩人互相道謝，非常友好。
中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想壹想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱壹支歌。
請壹對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動。
同學們自由發言，指出在班中妳最想贊美的同學，並說出妳要贊美的話，如：“妳寫的字很漂亮，我壹直很佩服妳。”“妳學習真勤奮，我壹直都趕不上妳”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝妳。”
主持人小結：善於發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的壹種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、班主任講話：
同學們，人的壹生有許多感情是很寶貴的，其中之壹就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開妳的心接受友誼吧，請交出妳的心珍惜友誼吧，妳將會獲得無比的幸福和財富！
1、學生以小組為單位，討論今後應在哪些方面自我約束，並制定出班規。
2、小結。
篇二有關朋友的主題班會教案：架起友誼之橋
壹、活動目的：通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。二、活動準備（形式）：相聲表演、情境劇（小品）表演、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。
三、活動輔助：CAI課件
四、活動場地：教室
五、活動主持人：學生甲：任雨飛乙：楊逸
六、活動設計：胡玉蘭（班主任）
七、活動時間：壹節課（40分鐘）
八、活動過程：
（壹）主持人甲（男）、乙（女）宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。
主持人甲：楊逸，妳知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？
主持人乙：當然知道，當馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關,而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手裏的工作全力幫助他，他兩***同完成了這部世界矚目的巨作。
甲：是啊！馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。
乙：如果妳想擁有壹份友誼，那麽先得學會交朋友。
甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。
（二）表演相聲：交朋友
康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己本事大，瑜不屑壹顧，康表演了武術決戰，瑜立即打出壹套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人並不就此罷手，瑜認為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個朋友，於是二人又壹番唇槍舌劍不分勝負，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。
甲：剛才的相聲精彩嗎？
乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下朋友。
甲：同學朝夕相處，在學習和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。
（三）表演情景劇《球飛來了》
操場上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強占了場地，陶大怒，與他爭論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導陶和崐，使他們認識到操場是公***場地，只有遵守規則態度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。
乙：今天是若詩小朋友十歲生日，瞧她多高興呀！請欣賞《生日蛋糕》
（四）表演情景劇：生日蛋糕
若詩十歲生日那天，邀請了好幾位小朋友壹起來慶祝生日，大家帶著禮物來到她家，她熱情款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝妳生日快樂》，當若詩準備許願時，電話鈴聲響了，原來麗麗生病住院了，特打電話祝福。若詩當著眾人的面大聲許願：希望麗麗早日康復，回到我們中間來。這時凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來，精心打包，送給住院的麗麗。大家壹致說好。於是幾位小朋友準備妥當，提著那塊蛋糕向醫院走去……
甲：多麽感人的壹幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學們對病人的祝福：歲歲平安。
乙：其實，在我們的生活中感人的故事多著呢！我們來采訪幾位同學，就“擁有友誼和失去友誼”來談談我們的感受。
甲：請大家暢談《友誼無價》。
（五）專題采訪：友誼無價
學生A：我認為友誼是架起人與人之間的橋梁，當妳遇到生活的溝溝坎坎時，朋友的手會為妳搭起壹座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友，雙方的母親是同學。在長期來往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽房地產公司就職，離家遠，工作忙，常常早出晚歸，根本顧不上我，別說帶我玩，就是壹日三餐飯也難保證壹個月下來，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼裏疼在心裏，無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家，養起了我這個幹女兒妳們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽，簡直掉到蜜罐裏去了！今生今世，我不會忘記這份情意。
學生B：我認為友誼是壹朵芬芳的花她美麗芬芳，讓人回味無窮。如果我們不精心保管，會很快雕謝。我在電視裏看到這樣壹個報道：壹個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友，千方百計欺騙、蒙蔽，私吞巨款後潛逃。案發後，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、撤職察看，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的應該好好想想如何對待朋友。
學生C：聽兩位同學談了友誼後，我不禁想起好朋友陳明。去年這個時候，我誤會了他，固執地認為他拿走了我心愛的魔術文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那麽無力，最後他無聲地走了。壹個月他來到我家，跟我道別，因為爸爸的工作關系，他們全家將遷往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……壹個星期後，我收到他從上海寄來的郵包……其實我的魔術文具盒早就找到了，只是沒有勇氣對他說，事隔壹年，懺悔過，但對陳明的思念壹天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長地久》表達對妳的思念吧！
（吹奏完曲子後，深情望著遠方大聲說：“陳明，妳能聽見嗎？—對——不—起！”……掌聲雷動。）
乙：精誠所至，金石為開，我們相信遠方的陳明壹定能聽到，因為這是真誠的呼喚！
甲：采訪班主任胡老師，您對友誼無價這個話題有什麽感想呢？
班主任：聽了同學們的肺腑之言我也是心潮澎湃，這些年就象歌詞裏寫到的壹樣，“風也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手***度坎坷磨難……”我真想唱：“朋友壹生壹起走，那些日子不再有；還有夢，還有痛，壹句話，壹生情，壹輩子……”同學們，讓我們手拉手，同唱壹首歌《朋友》。
（六）師生同唱壹首歌《朋友》
乙：逢年過節，我們會給友人寄去壹張賀卡。元旦就要道了，妳打算在空白賀卡寫上壹些怎樣的祝福呢？
（七）學生互相寫賀詞，互贈賀卡。選幾張語言優美的（如名言名句、詩詞等）的賀卡當眾朗讀給朋友聽。朋友在場可當場贈送，還可以讀讀賀詞。
甲：這壹張張寫滿祝福的賀卡道出我們對朋友的深厚友誼。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”
乙：同學們準備開元旦Party，看，甜甜帶著大家打掃衛生布置教室啦……
（八）表演情景劇：元旦Party
班長甜甜帶著幾位同學來到教室，同學們拿著掃帚，提著水桶由甜甜分配工作後，熱火朝天地幹起來。只有龍龍頑皮，壹邊掛汽球壹邊拍打玩耍。壹不小心“碰”汽球破了，大家圍過來，並沒有責怪他，龍龍知道錯了主動系掛在教室裏所有的汽球，班長甜甜在小結會上表揚了龍龍，龍龍紅著臉不好意思地低下了頭。
甲：啊！教室多漂亮呀！龍龍的功勞不小嘛！
乙：元旦Party就快開始了，同學們帶著妳的舞伴跳起來吧！
（九）舞蹈表演：刨冰進行曲
甲：純正的友誼就像盛開的白蓮純潔芬香，讓人陶醉。
乙：美好的友情如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無窮。
合：讓我們珍視友誼，***同邁向幸福的彼岸。請讓我們壹起朗誦壹首《友誼溫暖》。
（十）配音詩朗誦：友誼溫暖
（十壹）班主任講話
同學們，人的壹生中有許多感情是很寶貴的，其中之壹就是友誼。的科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開妳的心接受友誼吧，請交出妳的心珍惜友誼吧！妳將獲得無比的幸福和財富。
請記住：友誼的橋梁會給我們帶來信心和勇氣，足以讓我們戰勝所有的痛苦和磨難。祝願妳們和妳們的朋友，架起友誼之橋跨越成功的彼岸！
讓我們來讀壹讀偉大的人們對友誼的贊美吧！
（十二）全班齊讀名人名言。
（十三）主持人宣布主題班會結束。（在《友誼地久天長》的音樂聲中結束。）
篇三有關朋友的主題班會教案：不能沒有妳——朋友
壹、班會目的：通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什麽才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。
二、教學重點：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學難點：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，明確交友的原則。
四、班會形式：
多媒體與討論發言相結合，穿插小品。
五、課前準備：
1、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，並進行篩選。
2、全班練習大合唱（《友誼地久天長》）。
3、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、優秀歌曲。
六、活動過程：
（壹）主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入高三，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現壹些問題，難道同學們之間真的不再需要真正的友誼了嗎？讓我們帶上壹顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現在開始（背景音樂——周華健的《朋友》）
（二）主持人：請全班同學壹起做個心理測驗：當妳認識了壹個人，妳想跟他交朋友，那妳會想了解朋友的哪些事物呢？
1、功課、成績
2、星座、個人資料
3、家庭狀況
4、興趣、嗜好（請6個同學選擇並解答）
A、您選擇“功課、成績”解答：在乎朋友指數：20%妳是個現實的人，妳根本就不怎麽在乎妳的朋友。當妳的朋友跟妳說他成績不好，妳壹定會對他很冷淡，不理他，所以妳必須得試著了解他。
B、您選擇“星座、個人資料”解答：在乎朋友指數：40%妳算是蠻會照顧朋友的人，當朋友有難妳會幫他。但缺點是，當妳眼前就有利益時，妳會完全忽略了妳的朋友。
C、您選擇“家庭狀況”解答：在乎朋友指數：50%妳也很在乎妳的朋友，尤其是他的環境成長。妳不想讓妳的朋友遭受威脅，妳是壹個非常在乎朋友的人。
D、您選擇“興趣、嗜好”解答：在乎朋友指數：99%哇！妳是壹個難得壹見的忠實好友。在妳的心裏，有難同當是壹個不可缺少的名詞，也就因為這樣妳的朋友會越來越多。
（三）主持人：在上邊的心理測驗中妳們想成為哪壹種人的朋友呢？為什麽？提供心理學家分析的六類朋友作參考：
（1）泛泛之交
（2）學習、工作上有聯系
（3）功利重於感情
（4）可信任
（5）能交心
（6）真正的知己
根據這六種分類，請同學們想想自己哪壹類的朋友最多？哪壹類的最少？哪壹類可以擴展？
（四）、主持人：請欣賞小品《看面相》表演，思考什麽是真正的友誼。
具體內容：A和B開學時始分到—個班，坐同桌，A生相貌醜，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學壹起拿他開玩笑，A沒有和B正面沖突，—天，B正在打藍球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由於大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助B，正在這時，A走到B身邊，扶起他，用自己的手絹幫B擦幹血漬，扶他去醫務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？（同學們踴躍發言）
以上同學們都談的很好，我們大家明白了這樣壹個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談壹談自己與朋友之間發生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家***同討論，該如何解決？然後請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
（五）主持人：讓我們壹起來分享壹些名言警句，如要散布陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。——（法）羅曼羅蘭（請壹些同學發言）
（六）主持人：下邊我們進入另外壹個環節“猜猜他是誰”。在班會前我們請每壹位同學把妳自己印象最深的壹位同學描寫壹下，指出他（她）哪些地方使妳對他（她）很欣賞，把他（她）的名字和特點寫下來，我們發現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜壹猜他是誰（主持讀完壹個；同學們就爭先恐後猜這位被描述的同學是誰，班會氣氛異常活躍）
（七）主持人：同學們，其實我們周圍的每壹個身邊的人都有許多的優點閃光之處，往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事，吸取別人優點，改掉自己的缺點，取長補短，***同進步。提供老師歸納的擇友原則：
A顧全大局，能受委屈
B見多識廣，終身受益
C誌趣相投，互相體恤
D互助互補，***同進步
（八）主持人結束語：因為受到社會上壹些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不願主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上壹顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友！同學們讓我們***同演唱《友誼天長地久》，在歌聲中結束我們的班會。