我們學校會計教學分兩部分：
壹、 純理論會計教學，也就是會計職稱考前輔導班，為了更好的有針對性的輔導學員，我校高薪聘請名望很高並且認真負責、有教學經驗的教師授課，這些老師都是有豐富的教學經驗並來自於各個名校，他們講課深入淺出重點性很強，能畫龍點睛解決學員們的疑惑，受到學員的好評，使學員們的成績得到了很大的提高，教學中我校每班都配有班主任老師管理紀律並訂下嚴格的規章制度。如上課期間學員不能使用手機、不能遲到早退等。雖然有少數學員對此規定不能理解，但經過名師教學學校嚴格管理下，幾年來我校的職稱考試成績壹直名列前茅，學生的不理解也就化做了感激，經過嚴格的會計職稱學習學員們掌握了豐富的會計理論知識，為以後的會計工作打下了堅實的基礎，所以我校會計職稱班每期都是學員爆滿。
二、 理論實踐工作相結合的教學 1、 我校要求代課教師必須是現職會計，還必須是個合格的會計，也就是代課老師的本職會計工作必須稱職，因為會計工作中的會計法、稅法及有關的政策變化特別大、特別快，只有現職會計才能及時準確了解並掌握這些知識及變化，這樣才有可能把最好最快的會計信息迅速教授給學員，使他們盡快的掌握會計知識，並迅速跟上社會改革的步伐，這樣才不會教出與時代脫軌的學生，使他們畢業後能很快的融入會計崗位。 2、 “教學討論實踐操作相結合的教學模式”是劉偉會校的教學特色，學校要求老師在講課中用三分之壹的時間講課，三分之壹的時間討論，三分之壹的時間操作，因為教課老師本身就是在職會計，本人在實際工作中會遇到各式各樣的問題，就迫使老師具備解決各種問題的能力，老師的能力在工作中不斷提高，教出的學生肯定水平較高，有的放矢，通過自己的現身說法，真材實料的講解會計工作中的各種疑難問題。在教學中給學生們帶來了很多真實的會計資料，提高了學員的認識能力，加強了、加深了學生們的感性認識，使學員們在學習始終充滿學習樂趣。總結出課堂討論非常重要的環節，因為會計工作在企業中是壹個非常重要的崗位，不但掌握著企業的財務大權，還必須有很好的人際關系。如上至領導下至員工都要面面俱到，尋求平衡，對外經常與稅務局銀行接觸要做到不卑不亢，八面玲瓏，這就要會計不但要專業知識過硬，還要具備良好的溝通能力。而課堂討論就給學生提供了壹個演練的大舞臺，學生們在討論中可以暢所欲言，互相學習通過老師們的指點講評，學生們的為人處事，與人溝通的能力得到了極大的提高，為社會的實際工作打下了良好的基礎。
劉偉會校為了給學生提供真正的學習機會特意成立了相關的財務公司，財務公司成立後承擔的會計工作並不多，主要是選擇有代表性的企業，帶領學生們進行實際做賬。這樣通過各類企業的財務實際操作，使學員們在前期的學習理論知識，在這裏得到了充分的消化和運做，實際操作極大的豐富了學員們的會計知識，增強了學員們的工作信息，為今後能從事會計工作鋪平了道路。
劉偉校長本人壹直沒有放棄會計工作，其目的是她本人必須了解會計政策和法規。自己的思想必須緊跟著時代的步伐，壹定要做到與時俱進，這樣才能帶領學校不斷開拓、發展、前進。劉偉校長事事以身作則處處走在前面。每個星期日都要在學校舉辦會計講座，學員們可以帶著問題來參加學習討論咨詢。凡我校畢業的學生在實際工作中無論遇到什麽難題隨時都可以找老師求教解決，老師們都予以耐心的解答。可以自豪的說凡是劉偉會校畢業的學員都是學校的朋友，壹次學習終身受用，學員們無不拍手稱贊。