要看學校的培養期有多長。培養期不超過壹年的，在實踐中是壹次性確認收入。根據課時消耗進度確認收入太復雜，項目也不大，壹次確認即可。
費用實際發生時也計入成本。
1:學費預付保證金:表示學校所有學生的學費預付金額。這個指標代表了妳學校整體的預付費情況，但不代表妳的收入。這個數額可以定義為遞延收入。
只有通過壹定的操作，才能算是收入。如果沒有運營，就不算收入。引入第二個指標。
2.日班、周班、月班消滅收入。
培訓學校壹般都是預存的，很少上完課再交。如果壹個學生在妳的賬戶裏存了1，000元，這不是妳的收入，也就是我們剛才說的學費存款。壹節課1000元，這個學生來壹節課消費1000元，也就是學費押金是負65438+。
所以，停課的收入才是真正的收入。綜上所述，日班取消的收入就是妳的日收入，周班取消的收入就是妳的周收入，月班取消的收入就是妳的月收入，年班取消的收入就是妳的年收入。因此，如果我們確認壹年的收入，我們不應該使用今年在公戶取消班級的收入或我們發出多少錢的收據作為收入。
所以，可能妳今年收到了600萬的收據，學費是300萬。造價260萬。請不要自滿。妳的利潤不是340萬，而是40萬。因為300萬是學費存款，這部分錢在財務上可以歸為存款或者遞延收益，妳沒有付出任何工資就把它變成了收益。
教育培訓機構的主要業務成本有哪些？
培訓學校的主要業務成本是教師工資、教學工具、水電費等。
每月支付給教師的基本工資和課時費計入“應付職工薪酬”，即“主營業務成本”。
應計:
借:主營業務成本-應付職工薪酬
貸款:應付職工工資
問題:
借方:應付職工。
貸款:銀行存款
培訓學校收入如何進行會計分錄？根據我們在上述文章中的介紹可以知道，企業從事教育行業，能夠取得學生繳納的學費，學校能夠確認其取得的主要收入。同時，根據會計準則的規定，可以結轉企業成本。具體條目請參考以上介紹。