時光飛逝，工作已經告壹段落。這期間的工作問題很多，壹定要做個總結，寫個自查報告。那麽妳知道如何寫壹份正式的自查報告嗎？以下是我收集整理的幼兒園保育員師德師風自查報告樣本，希望對大家有所幫助。
幼兒園護士師德師風自查報告1壹、角色定位:護士是教師。
在很長壹段時間裏，幼兒園護士意味著打掃衛生，負責孩子的安全，管理孩子的衣服和班級的設備。看起來護士只負責“保護”，而“教育”是老師的事，“護教壹體化”其實很難實施。我國幼兒教育法律法規明確規定了保育員的職責。比如，在新頒布的《幼兒園工作條例》中，除了上述要求外，還有壹條非常重要但往往被廣大幼兒教師忽視的規定:“保育員應當在教師的指導下管理幼兒的生活，配合本班教師組織教育活動。”壹方面是國家對護士作為幼兒保育和教育職業的認可，另壹方面也隱含著護士作為教育者的角色要求。在上述1的案例中，C老師並沒有“我只是個護士，教學不是我的責任”的工作態度，而是積極融入到老師的角色中。通過讓孩子唱昨天學的歌，避免了活動的無序，既減少了過渡時間的隱性浪費，又很好地配合了老師的工作。其實在這次事件中，她已經扮演了壹個老師的角色，以老師的身份應對具體的教育情境。沒有壹定的教育意識和機智，是很難做到的。另外，從上面的案例中我們不難看出，C老師並不是像其他護士壹樣對班裏的教學活動無動於衷，而是對班裏的教學活動和教育內容非常熟悉，否則她很難把孩子昨天學的歌轉移到現在的情境中去。
二、角色轉換:實現教育與教育的融合。
在兩個案例中，C老師安排孩子們戶外活動結束回到教室後洗手喝水，履行了傳統教育觀念中護士的角色；但是，就在A老師讓她“談談童童的表現”的時候，其實C老師的角色已經超出了照顧孩子飲食和班級衛生的傳統角色期待，而是根據形勢的需要，在如何在童童上貼幾面小紅旗的問題上，變成了評價者。在這種情況下，三位老師自由轉換角色:B老師評價孩子時，沒有中心化的觀點，而是將另外兩位老師納入評價主體；A老師把評價權給了C老師，給了她上臺的機會。正是因為平日上課的老師給了護士很多機會，護士才能在鍛煉中逐漸改變自己的身份和角色。
三、角色期待:護士是課程的實施者和審核者。
護士是課程的實施者。
護士在兒童健康教育中起著至關重要的作用。《幼兒教育指導綱要(試行)》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位。”體現了健康教育在兒童發展中的基礎作用。兒童健康教育的內容涉及兒童生活的各個領域。因此，兒童健康教育是生命教育，要把健康教育的理念滲透到日常生活的每壹個環節，如洗漱、吃飯、清潔、睡覺、運動、玩遊戲等，實施健康教育策略。護士可以說是和孩子日常生活關系最密切的。如果護士能及時融入健康教育的元素，在上述生活環節中滲透健康教育的理念，其作用將遠大於老師專門組織的健康課。具體來說，在洗漱和清潔時，保育員不僅要起到監督、督促和幫助的作用，還應該培養孩子良好的衛生習慣；吃飯時，如果保育員為了盡快收拾好桌子和餐具，能超越過去，只關註孩子是否定時定量吃完，多關註孩子的自理能力、飯量變化的原因、吃飯的心情等。，文物保護工作的教育價值將會突顯出來...可見，對於護士來說，“教育無處不在，永遠教育”。關鍵要看護士能否在日常生活中抓住保育的機會，從中發揮教育作用，做到“以保護促教育”可以說，護士在促進兒童身體發育和滿足生理需求方面發揮著重要作用，承擔著兒童發展中最基本的任務。
2.護士在課程的具體實施中起輔助作用。在編寫課程教材時，保育員的職責不應僅限於分發教具和教材，而應根據自己日常對孩子的了解和關心，對教材的制作提出自己的意見，從而幫助教師改進教具的制作和擺放。在具體活動過程中，過去護士只是配合老師維持秩序，必要時參與並幫助老師完成教學活動。其實，護士也要密切關註孩子的狀況，尤其是能力較弱的孩子，及時調整自己的狀況，引導和幫助孩子參加老師的活動。活動結束後，保育員不僅要負責整理素材資料，還要及時向老師反映活動中發現的問題，包括自己的困惑，在不斷的總結和反思中成長。事實上，在教育活動的各個方面，護士都是不可或缺的。幼兒園課程作為與幼兒生活密切相關的課程，少不了保育員的參與，才能更好地發揮保育員的教育協調作用。
(B)護士是課程審查者。
審議是指通過對具體對象和現象的深入調查、討論和權衡，做出壹定選擇的活動。課程評價是課程開發的重要方式和方法。幼兒園課程檢討是指以幼兒園課程發展為目標的課程檢討。課程開發不是單個教師可以完成的，而是需要幼兒園團隊的力量，可以是多層次、多元化的。班級作為幼兒園課程實施的重要基地，為以班級為中心的課程開發提供了可能。護士作為班級的重要成員，可以從不同的角度和方面對課程實施提出建議，從而催生壹些新的策略。以下是壹位護士寫的工作感悟:“以前活動結束，主要負責整理各種資料。
現在除了做好這些工作，我也把活動中發現的問題及時和老師溝通，比如個別孩子的特殊興趣和需求。主班主任發現問題後，我們想了很多辦法壹起解決。沒想到，我能做得這麽好！這個護士其實是參加過這個班的課程復習的，只是這個復習在形式上比有組織的形式復習更自由。所以，在幼兒園，每個參與者都有檢討和發展課程的權利，不同的只是每個人的側重點和角度。因此，參與者可以從多個角度分析和討論同壹個問題，在全體教員的共同努力下，課程可以更好地發展。
在家庭教育方面，《幼兒園工作條例》規定:“幼兒園應當積極配合幼兒家庭，幫助家長營造良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育和教育幼兒的知識，擔負起教育幼兒的任務。”“幼兒園可以采取多種形式，引導家長正確理解幼兒園保育教育的內容和方法，定期召開家長會，接受家長的參觀和咨詢。“不難看出，條例所指的教育，既包括教育，也包括保育。但是，家長開放日壹直變成了幼兒園教育展日，保育這個非常重要的因素往往被忽略。其實幼兒園可以在家長開放日給保育員壹個展示自己的空間，讓他們結合自己的保育經驗和實踐，為家長提供壹些有效的保育策略，既調動了保育員的積極性，又達到了家庭教育的目的。
當然，“護教壹體化”並不僅僅要求護士“保護教育”和“以保護促教育”。教師也要改變自己固有的知識，放下架子，從小事做起，珍惜護士的勞動成果，積極參與護士的工作，幫助護士提高教育水平，優化班級氛圍，使護理和教學兩方面相互促進，相得益彰。
幼兒園保育員師德師風自查報告2為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，進壹步規範幼兒園內部管理，提高護理工作質量，促進學前教育健康發展。根據長武縣教育局關於印發《鹹陽市普惠性民辦幼兒園認定管理實施辦法》的通知，學校對幼兒園各項工作進行了評估自查，現將自查情況通報如下:
壹、基本信息
(1)場地、園林和設施。
我園創辦於20xx年，經長武縣教育局批準，取得辦學許可證及相關部門的證照。幼兒園占地面積1350m2，建築面積268m2，室外活動面積1082m2。施工場地獨立完整，教學場地和活動場地平整，無雜物，無汙染，無危險。
為了給孩子們壹個更舒適的操場，我園在20XX年用安全環保的綠色仿真草坪鋪設了操場。該園還配備了壹套比較完整的現代化教學設備，如電腦、數碼相機、音響、電子鍵盤等。每個班級都有完整的教學設備，包括電視機、電子鍵盤、vcd等。給孩子配備適合孩子年齡的室內玩具和大型室外組合玩具，每年都有大大小小的新玩具加入園區。這些設施很好地服務於教學，保證了整個園區的安全工作，是孩子們學習和玩耍的理想樂園。
幼兒園不僅註重硬件的建設，還註重軟件的開發和管理，努力實現管理規範化、團隊專業化、教學設施現代化、教育模式多樣化、教育手段科學化、幼兒全面發展。交通便利，父母交通便利，
園區環境優美，設施齊全，辦學條件良好。
幼兒園的規模和教師的情況。
我園於20XX年順利考取長武縣二級幼兒園。現有教職工8人，幼兒106人，大中小3個班。
1.幼兒園有4名專任教師，基礎知識技能紮實，素質良好。
2.2護士和2名後勤人員具有良好的職業道德，熱愛學前教育事業，敬業精神強。園內定期開展保健專業護士校本培訓，提高了護士的護理能力。
第二，衛生保健和安全工作。
新學期開始時，根據教學計劃的要求和學生的實際，制定符合幼兒發展水平的各科工作計劃、月計劃、周計劃和保育目標計劃。堅持幼兒教師定期學習、分析和自查教育保障計劃的實施情況。
(壹)安全工作是幼兒園工作的重中之重。
為了使幼兒園安全工作規範化、制度化，真正把安全工作落到實處，確保幼兒、教職工和國家財產的安全。我園進壹步完善了各項安全工作制度，並加大了對制度執行情況的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活、教育教學中，提高孩子的安全意識和能力。杜絕惡性事故和責任事故。嚴格按照“壹孩壹卡，人卡不分離”的交接制度，嚴格控制交接。嚴格遵守門衛值班制度，有專人全天值班，做好防火、防漏電、防電、防溺水、防盜、防詐騙、防事故等工作，確保兒童和財產安全。建園以來，沒有發生壹起不安全事故。
(二)落實《幼兒園衛生保健制度》
嚴格按照《幼兒園衛生保健制度》的實施，不斷查找工作中的薄弱環節，積極采取措施進行調整。在壹天的活動中，嚴格執行各項衛生保健制度，堅持每天上下午巡查，嚴格執行消毒制度，堅持每天對室內外環境、玩教具、餐具進行消毒，對人對事負責；每天用壹條毛巾壹個杯子對兒童及所有設施設備、地面、墻壁進行徹底消毒，並采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式進行監督。有目的、有系統地培養孩子形成良好的生活習慣和衛生習慣，如孩子穿鞋、系鞋帶、疊被子、做競賽如學生值日等。做好傳染病的預防工作，堅持衛生保健的宣傳工作，定期向家長、老師和孩子宣傳衛生保健知識，利用家園聯系欄及時向家長反饋孩子的生活、衛生、健康狀況，使家園合作更好地促進孩子身心健康發展。
第三，園林管理。
(A)領導和管理
我園認真貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園管理條例》，堅持保護與教育相結合的原則，面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德各方面的和諧發展。
1.園長親自負責幼兒園的管理，業務副園長負責幼兒園的日常教育和制度的執行。
2.實行制度化、規範化、科學化管理。
(1)每個學期，幼兒園都制定了符合幼兒園實際和幼兒發展水平的計劃。
教學工作計劃和總結。幼兒教師崗位職責、壹日活動常規、課程安排、作息時間都上了墻，制定了安全管理制度、衛生保健制度、家庭聯系制度。學校定期檢查考核評估，並與教師月度考核掛鉤。
(2)關註教師素質的提高和教育觀念的轉變。
組織教師認真學習教育教學理論，積極參加各級培訓活動。
(3)為保證教育保護的開展，財產已由專人登記、清理、保護和維護。
在辦園實踐中，我們堅持以發展為第壹要務。在管理思想上，堅持教師發展原則，增強教師的主體發展意識；在管理行為上，采用柔性管理方式，強調園區健康向上的文化氛圍。實行校長負責制，註重責任追究，制定壹系列有針對性、可操作性的量化考核細則。各項工作有章可循，有法可依，求真務實，為提高護理教育質量，促進患兒全面發展，增強內部凝聚力發揮了重要作用。
(二)教師的人文管理
完善教師人文關懷陽光計劃，讓教師感受到“被關懷”；實行人性化管理，以每個人的個性、修養、學識促進幼兒園的發展，樹立積極的園風、積極的教風、積極的學風的良好氛圍。
第四，收費管理
我園嚴格執行當地物價部門的收費標準，不亂收費。嚴格按照二類園的收費標準收費，不存在亂收費現象。有比較完善的財務管理制度，賬目清晰，並逐年接受物價部門的檢查。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題及整改措施:
回顧近幾年的工作，我園成績顯著，得到了上級部門、社會和家長的肯定和好評。但是，與評價標準相比，我們認為仍有以下幾個方面亟待改進:
1.辦園條件需要改善。計劃增加90㎡的部門和房間，硬化150㎡的兒童遊樂場並鋪設安全環保的綠色仿真草坪，增加10套英雄系列兒童桌椅，部分配套設施將繼續增加。
2.幼兒園專業教師年輕化，在編專業教師較少。幼兒園將加大師資投入，力爭近兩年專業幼兒教師達到100%。
3.教學改革和教育研究需要加強。
4.園林事務管理應進壹步完善。
以上是我們幼兒園這兩年基本情況的分析總結。工作中的不完美需要我們不斷反思和改進。希望在上級領導的支持和鼓勵下，努力打造壹所真正合格的普惠性幼兒園。
幼兒園護士師德師風自查報告。算起來，我已經在幼兒園工作兩年了。這段時間，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子在壹起的時光讓我感觸頗深。我想整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好的提高自己的工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成我分管的教學保障任務。
第壹，密切聯系，增強家庭互動
在家庭建設方面，我們知道家長必須配合做好班級工作。平時我能熱情對待每壹位家長，註意和他們溝通。接送孩子時，與家長交談，了解孩子在家的表現或關心孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。我通過各種方式及時向家長反映孩子在園的生活和學習情況，認真聽取他們的建議。讓家長正確認識育兒的內容，了解孩子的日常生活，並為家長提供壹些正確育兒方式的信息，壹起探討現實中的壹些棘手問題，建立和諧信任的家庭關系。
第二，不斷學習，總結經驗，做好保教工作。
隨著社會的發展，對護理教師不斷提出新的要求，要求我們不斷學習，不斷進步，才能成為壹名合格的護理教師。在工作中，我以園部布置的任務和班級的教育為中心，努力與各位老師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。每當遇到園部和班級布置的什麽額外任務，我都會盡可能的和班級的老師壹起加班加點，及時完成布置的各項任務。
第三，手腳勤快，經常反思。
雖然我是護士崗位的新手，但我知道勤奮可以彌補不足。除了向有經驗的同事請教，有時候在家裏看壹些業務知識方面的書籍，慢慢想通了護士這個崗位的門道，就是要勤快，比如開窗、清潔、消毒、曬被子。除了勤奮敏捷，我還應該勤奮，勤於思考。
第四，關愛孩子，對工作充滿熱情。
“愛”是無私的，也是做好護士的前提。我用心詮釋“愛”，讓我在工作中擁有高尚的職業道德和強烈的責任感，會像母親壹樣對待和關愛每壹個孩子，讓他們健康快樂的成長。通過這壹段時間的工作，我想:我從事的是壹項事業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進步，才會贏得父母和孩子的信任。
和孩子相處後，我想了很多:孩子雖然小，但已經具備了初步的分析和審美能力，需要大人的引導和教育，而幼兒園是他們教育的第壹場所，幼兒園老師是他們的啟蒙者。保育工作就是要抓住生活中的點點滴滴，用老師的愛和耐心，引導孩子在幼兒園裏提高自理能力，快樂玩耍，快樂安全地生活學習。
我愛每壹個孩子，我喜歡面對他們天真可愛的面孔，我希望孩子們有壹個健康快樂的童年。就我個人而言，我還有很多要學的，教育和保護都是我的學習目標。我們應該堅持好的方面，向別人學習不夠的地方，從別人那裏吸取精華，使自己成為壹名優秀的德育、教育和保育教師。
護士師德師風自查報告四年半來，作為幼兒園園長，在園領導的正確領導和全體後勤人員的齊心協力下，取得了壹定的成績。在這壹年中，我們的公園已經接受了省、市、區各級的多次檢查，並進行了大型公共活動。我們全體後勤同誌全力支持教育壹線，堅守崗位，明確責任，努力工作。詳情如下:
壹是加強隊伍和制度建設
全體後勤人員積極配合支教壹線，全心全意為孩子和家長服務，做好自己的本職工作，多為幼兒園著想。真正做幼兒園的事是我的事。
1.配合領導做好後勤，團結壹批後勤人。要想做好後勤工作，我覺得首先要提高大家的綜合素質，所以首先要加強後勤人員的培訓，保健老師要自我培訓，每個月參加更高壹級的職稱培訓。按計劃對護士進行了業務學習，護士持證率為100%。組織學習壹天活動的操作繪本，壹人壹本繪本，讓大家充分熟悉自己的崗位職責和工作規則，嚴格按照規範要求操作。組織護士的培訓。
其次，我和保健老師壹起做了地毯式的檢查，發現問題及時糾正，並重新強調了後勤教研活動中的性問題，以加深大家的認識，嚴格按照規範要求操作。
這學期還組織了護士互相觀摩保育工作的活動，讓大家取長補短；還邀請了育兒專家做了壹次護理與教學相結合的講座，加強了老師與護士的協調；此外，還組織了護士保護知識測試；向家長開放了3場營養知識講座；組織了三次營養師技能競賽；每月進行定期檢查和抽查，及時解決發現的問題，做好各項考核，提高後勤人員的積極性和責任心。我園是上海市示範性幼兒園。各方面要求比較高，工作量比較大。大家團結壹心，齊心協力。真正完成幼兒園的工作是我的事。整個園都很忙，老師每個月，每個星期都有教研活動。每當這個時候，後勤人員都能無怨無悔的上壹班，默默的奮鬥在二線，為我園的教學保障工作而努力。
2.營養學家盡最大努力為所有的孩子和教職員工服務。由於人手不足，在食堂工作的三位同誌肩負著全園300多名孩子和50多名教職工的夥食問題。雖然要求高，工作量大，但往往忙得喘不過氣來。但是，為了提高孩子們的身體素質，適合他們的年齡特點，他們認真負責地為幼兒園、中大班和教職工準備午餐和零食，每周四次自制零食，保證色、香、味、美、形。還要照顧好肥胖兒童、體弱兒童、營養不良兒童，根據季節變化吃壹些孩子喜歡的農副產品。雖然增加了很多工作量，但是看到孩子們變得健康強壯，健康檢查達到100%，我們還是很開心的。
第二，加強安全意識和檢查力度
幼兒園安全小組經常檢查園內各種設施，做到專人負責，按制度加強檢查。發現不安全苗種，及時處理解決，從未發生過事故，節假日安排值班，確保園內幼兒和教職工的生命財產安全。多次接受省、市、區安全檢查，受到領導的高度贊揚。
第三，做好物業管理
嚴格執行購物、取物、借物的各項制度，做好倉庫的登記手續。這學期配合區教育局開展了爭創市級收費示範區的檢查。我園再次對收費等工作進行了嚴格的自查，並對相關資料進行了梳理，賬目清楚。我園將在園區大廳顯眼處懸掛收費公示牌，做好家長宣傳工作，明確每月收費明細，確保全年無錯收費情況。
第四，搞好總務和財務管理
總務和財務工作在幼兒園園長的直接領導下進行，園長是園長的得力助手，是幼兒園經濟管理的組成部分。關系到整個幼兒園的工作是否順利開展。所以要和領導緊密配合，當好參謀，為幼兒園當好家人，用好經費。各種費用跟領導商量。由於幼兒園的資金來源主要依靠自己收取的管理費，因此在使用資金時應適當按比例操作。在資金緊張的情況下，大家都盡力發揚節儉精神，為我們的園節省各種開支，節省開支，用廢舊材料裝飾教室，用漂亮生動的形象裝飾教室和走廊，很多都是孩子自己布置的，充分體現了孩子的樂趣，也節省了開支。財務人員嚴格遵守財務制度，遵守會計法，堅持專款專用，從不亂收費，對工作認真負責，堅持原則，在資金使用上統籌兼顧，保證重點，量入為出，精打細算，確保壹線急需。
教師是人類靈魂的工程師，是實施科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識、思想進步的引路人和引路人。老師的壹言壹行，壹舉壹動，無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以，師德師風的好壞，往往影響和決定著校風和學風。
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