其實對於MBA而言，各個學校在課程設置上是有很大不同的。圖省事兒的可以直接看看12Reads全系列的書（註意不要只看《MBA必讀12篇》那壹本，要看完全系，另外12Reads的書只能從其官網買哦），至少能有個大概了解。另外還可以看下《MBA十日讀》這本書，也會快速幫妳建立起對MBA課程的認知。但個人認為《MBA十日讀》知識面較為淺顯，還是不能和12Reads全系列同日而語的。
MBA核心課程介紹
壹、數據模型與決策
本課程包括統計學和運籌學兩部分的教學內容。本課程設置的目的是為進行經營管理問題的研究和實踐提供統計學和運籌學的方法；為其他有關專業課程提供數據分析方面的基礎；提高學生處理數字信息的能力；以統計學和運籌學的獨特思維方式對學生進行思維訓練，開拓思路。
二、管理經濟學
管理經濟學是壹門應用經濟學，它以微觀經濟學為理論基礎，借助於決策科學和管理科學的各種方法和工具， 指導企業決策者高效率地配置稀缺資源，制定和實施能使企業目標得以實現的經營決策。
三、財務會計
財務會計是運用專門方法記錄企業過去的交易、事項與情況，並以財務報表的形式將企業的財務狀況、經營成果和現金流量等信息傳遞給企業外部使用者的信息系統。本課程要求學生在了解會計的基本理論、基本方法和基本技能的基礎上，重點掌握會計核算的方法和程序，借貸記帳法和帳戶的運用以及會計循環的全過程和會計報表所提供的信息。並通過對會計報表及相關資料進行理解、分析和運用，從會計的角度加強企業的資產管理與控制會計信息的，進行有效的決策。
四、生產與運作管理
隨著市場經濟的發展，企業之間競爭日益激烈，如何有效地組織生產資源，以最快的速度(Time)、最低的成本(Cost)、最好的品質(Quality)、最優的服務(Service)生產出符合用戶需要的產品，是現代生產運作管理的核心戰略。生產與運作管理課程旨在使學生能夠掌握現代運作管理的基本理論與方法，並能運用於實際工作中，解決運作過程的實際問題。本課程覆蓋企業生產與運作（制造業和服務業）的三個方面的內容：運作系統的設計、運作系統的運行、運作系統的維護和改進。
五、公司財務
公司財務包括投資決策、籌資決策、股利決策和營運資本決策等內容, 是關於資產配置、融資和資產管理決策的壹門學科。現代財務理論是建立在公司價值最大化的目標基礎上的，重點探討在有限責任公司特別是股份有限公司這種現代企業制度的主要形式下，如何對公司經營過程中的資金活動進行預測決策和分析。通過對財務基本知識的學習，將有利於學員為在實際工作中適應變化做好充分準備。
六、營銷管理
本課程旨在較深層次上介紹市場營銷學及其在商業實踐中的作用，主要包括以下的重要內容：(1) 市場分析與市場選擇：引導妳掌握營銷管理的要義，分析市場環境，以及學習市場分析的技巧和方法，從而對市場及顧客價值做出明智的選擇。
(2) 營銷策略及顧客價值管理：有系統地引領妳訂定營銷管理目標，創造顧客價值，以及有效地將顧客價值、理念和方法傳遞給目標對象，以便能建立長遠的顧客交易關系。
七、組織行為學
組織行為學是壹個研究領域，它探討個體、群體、以及結構對組織內部行為的影響，以便應用這些知識來改善組織的有效性，強調的是與工作崗位、缺勤、員工流動、生產率、績效和管理有關的行為，其核心內容包括激勵、領導行為和權威、人際溝通、群體結構與過程、學習、態度形成與知覺、變革過程、沖突、工作設計、工作壓力等。
八、人力資源管理
企業人力資源開發與管理是適應建立市場經濟體制的需要新設置的壹門課程，其研究對象是人力資源獲得、培育、運用與保養的規律，其任務是為企業經理在完成企業既定目標的過程中有效地運用人力資源提供基本理論和方法。主要教學內容包括人力資源配備、人力資源開發、人力資源評價、人力資源補償、人力資源保養五個部分，分成導論、工作分析、人力資源計劃、招聘、選擇、訓練、績效評價作評價、薪資調查、薪資制度、獎勵制度、工作時間制度等十二個專題。
九、管理信息系統
本課程旨在使學生熟悉管理信息系統的有關概念，了解信息資源管理的基本知識和各種先進技術及其發展趨勢，為有效地利用信息系統，實現管理現代化，提高企業競爭中的戰略優勢，為組織領導或參與制定企業信息系統戰略規劃和開發、使用、管理維護各種信息系統打下堅實的基礎。
十、戰略管理
本課程旨在幫助學生理解戰略管理的思想、內容和發展，在對企業環境變化進行科學分析和預測的基礎上，企業未來的生存和發展制定切實可行的戰略，並將其付諸實施和進行控制。主要包括戰略管理的理念和實質、環境分析、戰略計劃、戰略實施和戰略控制幾大部分內容，註重理論和案例結合展開分析。
十壹、商務英語
MBA商務英語的教學目的是培養學生在商務，工商管理、經濟等領域綜合運用英語的能力。通過該課程的學習，學生能順利地閱讀本專業英語資料，能借助詞典閱讀外國報刊雜誌，以獲取信息，了解和熟悉當代的經濟管理和科技發展的最新動態。能用英語進行壹般的商務活動，如：商務談判，商務書信往來等。
十二、管理溝通
管理溝通是許多著名中外商學院MBA培養核心課程之壹，也是企業家和管理者培訓的重要組成部分。此課程的目的在於通過模擬各種不同情景來培養學生的口頭及書面的溝通技巧，重點突出理論學習與商務實踐相結合，以塑造新時代優秀的管理者。該課程涉及的有效溝通基本原理及實踐，涵蓋了個人與組織的層面。
選修課程：比如說電子商務， 商務談判，跨國管理，國際商法，創業管理等，壹般商學院要求要4-6門的課程就可以了。
說說我自己親身經歷的印象深刻的課程，倒未必是核心，看個人不同的理解了。
終於，在論文通過之後，我的MBA生涯即將正式畫上句點。
應該說，壹開始選擇就讀MBA，主要還是想滿足下客觀訴求：拿到正規的碩士雙證學位及學歷，同時學校能夠比本科更上壹個臺階（對本科階段母校的感情是非常深厚的，回頭再細說），順帶著留個北京的身份證做個紀念……
兩年多走下來，雖然我在上篇MBA系列裏貌似給想通過MBA轉型金融的小夥伴們潑了盆冷水，但個人還是有很多其他的收獲，這便是本文的主題。
討論前提：
本文所提及的國內MBA（Master Of Business Administration，工商管理碩士）僅指通過全國研究生統壹聯考（壹般在當年12月或來年1月舉行），畢業時能夠取得學位證和畢業證兩項證書的所謂“雙證”碩士課程。眼下很多機構宣傳的單證MBA和海外學位本地“函授”上課的MBA，我不了解，也不算多認可，大家就不用問我啦。
MBA入學之際，我的身份是壹名金融獵頭。
天天挖他人跳槽換工作，對於自己的職業生涯也正好處在壹個臨界的思考點上。
帶著不少疑問，開始了我的MBA生涯。
我有清醒的認識，MBA裏無論哪門課都不能直接給我壹個非此即彼的直接答案。但是，壹周2-3次的校園授課（包括工作日晚上和周末），能使我短暫的脫離當下的工作環境，在壹個嶄新的氛圍中來找到自我的坐標。
這其中，通過課程再次挖掘自己的興趣點和成就感來源，是最重要的方式。
MBA課程的設計非常豐富，雖然內容談不上多麽深入，但是當涉獵了多門既有關聯度又有獨立性的學科後，我較為清晰的發現：自己還是對於和人相關的課程最有興趣。本文正好給大家推薦下母校MBA課程中，我個人最喜歡且收獲頗豐的部分（僅代表本人主觀感受）：
關於自我：
最溫柔治愈的課程——《管理自我與團隊》：當年是王爽老師新開設的選修課。老師是企業高管背景，堅持小班制和教練方式，強調每個人的自省與深入交流。就是在這堂課上，老師用貌似溫柔實則犀利的話語壹步步讓人反復審視內心：妳給“成功”究竟下了什麽定義？生活的忙忙碌碌是否演變為盲人摸象？我意識到自己隨著年齡漸長，並且拖家帶口之後，在繼續做獵頭的過程中，個人銷售的“狼性”正在不動聲色的缺失，對穩定性的要求隱隱上升。這是不是壹種退步？抑或是到了轉型的時點？順便插壹句，後來在《領導力》的課程上，有機會接觸到WBI（工作行為問卷），再壹次思考自己對於“銷售”和“咨詢”這兩個有聯系更有沖突的角色定位。做獵頭有多種風格，無非是這兩者比例的高低轉換。個人這壹職業中，有我本人由衷喜愛的部分——認識行業裏不同的人，了解行業裏發展的最新趨勢（從客戶新招聘的崗位、行業中人的際遇裏中往往會了解到趨勢變化的風吹草動），也有不那麽想要去面對的部分（往往很多肯開出高價用獵頭的企業，對於候選人卻未必是靠譜和篤定的選擇；對於我，從內心深處的判斷上來說，也看不清其發展邏輯——無法說服自己的時候，勉強說服對方並不是輕松的事情）。兩個不同的課程，都給予我機會壹次次捫心自問：我到底追求什麽樣的生活及內心狀態？我的職業生涯和個人生活安排是否正在朝這個趨勢靠近？如果不是，我應該往哪個更適合我的方向努力趨近？
最需要秒殺的課程——《管理沙盤模擬》：每逢選課時，搶到楊杜老師的《管理沙盤模擬》，基本都是要在班級群裏廣派紅包的幸運兒。在下十余年玉米生涯，早已練就壹身搶票功夫，也因此能在這裏評點壹下這門人大MBA最火課程。具體內容就不透露了，事實上該課程最重要的就是展現出了每個人的真實天性。如果說《管理自我與團隊》課程上，我們壹直在努力想要勾畫出每個人想象中的“自我”，那麽《管理沙盤模擬》的短短三天中，我自己都有點恐慌，真實的，不留余地的，弱點盡顯的真實自我——原來和想象中的自我有那麽大的距離。所以，給各位小夥伴的忠告就是：
第壹， 不要刻意準備, 不用到處找劇透，越真實，收獲越大。Just follow your heart！
第二， 如果有可能，壹定要爭取在三天中當壹次“總經理”！
第三， 註意楊杜老師的點評,事後可細細揣摩。
第四， 在大家都很“入戲”的模擬商業環境中，這是很有助於妳篩選出真正投脾性的諍友的壹堂課。
第五， 也是最重要的壹點，記得搶課！
最值得反復回味的課程——《管理溝通》：馮雲霞老師是我心目中特別智慧的女性代表，她的風格如春風化雨， 屢有洞見。老師舉出的案例往往是歷史上大家已經熟知且定型的人物，觀察的角度卻和意識形態完全無關，新穎有趣，意料之外卻又屬情理之中。馮老師同時也是我的論文指導老師，上心細致，幫我理出了很詳盡的思路，還推薦了不少論文主題方面的國內外重要著作及參考書目。我還記得老師語重心長的看著我的論文初稿回復的微信信息：好樹才能結好果兒。在她面前，真的感受到閱歷是壹種人生財富，從容更是壹種女性獨有的優雅風采。
關於思維方式：
最馬虎不得的課程——《中國企業實戰案例分析》：白剛老師的這門課，特別強調獨立思考和個人創見。所以準備小組的PPT時，切忌材料冗余堆砌，重要的是利用材料作為論據指引出鮮明的觀點。說到小組的案例作業，不得不承認，很多時候小組成員各自切分壹塊來做，效果卻不盡如人意——甚至還不如壹個人深入思考得到的成果顯著。邏輯呈現需要系統性的思考，環環相扣才能論證嚴密，否則只不過是盲目追趕潮流硬往風口上掰。所以我有個不成熟的小建議：如果實在小組討論收效甚微，大家不妨當做這個案例就完全是自己壹個人的作品來完成，雖然是費腦又費時——但值得，全流程的系統思考，在全員面前接受老師和同學質詢的過程，不管妳的結論是否成立，壹定能給工作帶來新的啟發。
最鍛煉思維的課程——《管理信息系統：數字化管理》：女神說完終於要說到我的男神了！Dangdangdangdang!雖然我跟成棟老師沒有套過幾次磁，但是我得說，這是MBA期間改變我思維方式最大的壹位老師。成棟老師有壹套近乎嚴苛的教學方式：先給出具體的英文真實商業案例，然後必須結合條件，枚舉出所有可能的選擇（記住，是“所有”哦，不能只挑妳喜歡或熟悉的路徑），以及逐壹列舉所有選擇項下出現的優劣勢。只有在這項工作完成後，才能按照妳所設定的目標“利潤最大化”抑或“股東利益最大化”等，刪除選項，最終做出唯壹選擇。這樣去做案例無疑是很累的，要克服自己思維的慣性並不是那麽容易。像我這種往往缺乏理論基礎，往往討巧的把自己的判斷歸於女性的直覺的懶人，必須打起十二分精神來做這門課的案例。而等到presentation的時候，無論臺上的小組宣講的立場是怎樣，臺下都有某壹個小組會現場被抽選作為反對方，就臺上小組結論的正確性進行質疑。待正反兩方激烈交鋒完畢，男神老師開始細細闡述他對案例的思考，記憶中壹大面黑板很快被寫滿，又很快被擦的只剩下那個唯壹的選擇。此外，成棟老師對奧巴馬贏得美國大選的market campaign特別關註，很多資料都有諸多我沒有在主流媒體上看到過的細節數據。這次川普剛得勝，班級群裏的小夥伴就開始感慨——真想聽聽這次成棟老師是如何分析的。
除上述外，MBA中心組織的入學導向活動——壹個關於如何經營酒店的模擬比賽也很有意思，決策過程完全依賴案例信息和各種上壹節反映出的數字，強調“多線程思維”。這壹過程中我觀察到隊友中理工男的思維方式，和自身相映成趣。
關於知識：
學生感覺最為真切的課程——《數據建模與決策》：這門課是英俊帥氣的楊軍老師教授的。說老實話，第壹學期所有考試裏，這是最怵的壹門，也花了最多的課外時間來臨陣磨槍。然而事後回憶起來，看著臨考前密密麻麻的筆記，覺得重返校園的感覺，在這門課上體現的最淋漓盡致。
最想重聽壹遍的課程——《當代中國經濟環境》：這是壹門每個人都應該認真聽聽的課程，韓小明老師深入淺出，將國際國內形勢娓娓道來，不單純套用某種固化的經濟理論，從我個人的感受上，覺得客觀中肯。在當今全球壹體且劇烈變化的時代中，宏觀環境對於金融、互聯網以及其他實業從業者都有深刻影響。猶記得我自己選擇的作業命題是“北京三年內是否還會延續高房價”（這也是管理經濟學老師課堂上為我們選擇的辯論賽題目）——啊，想想當年我們用以例證的數據裏, 2014年1月帝都商品房均價還是2萬6，時隔不到三年，這個數字已經翻番還不止。不由得不唏噓，也佩服老師選擇了壹個和同學們生活最息息相關的題目來引發思考。今年韓大師的講課內容會是什麽？實在太好奇了，在大不列顛脫歐和燈塔美帝選出了川普之後。今年有機會現場聆聽的同學們，真的應該倍加珍惜啊！
終於把MBA的課程回顧了壹遍，估計大家也看出來了：
課程方面，我收獲最大的部分，仍然是對自我認知的重視。竊以為，管理職業生涯的出發點，是先要找到真實的自我，並學會接受自我，揚長避短（註意，是“避”哦，不是“補”）。
其次是思維方式的梳理。工作幾年之後，重新理壹遍邏輯關系，盡可能不摻雜情緒化的預設立場，盡可能讓自己從組織不同模塊不同角色的角度來重新思考利弊——MBA課程無疑提供給妳壹個跳脫但又不用完全離開，同時來觀察妳身邊的組織和個體的機會。所以，如果妳花了這筆錢來讀MBA，請壹定認真的做案例作業（權當自己是案例小組的小組長！每次都是！），哪怕深夜打字的時候十分困倦——但今天我翻看自己的MBA作業文件夾時，深深覺得：口若懸河並不難，把想法記錄並系統闡述下來，並能經得起時間檢驗，才是真正挑戰。
最後，才是知識。我是30歲來讀MBA，對於知識的精進其實沒有很高的期待值，因為已經沒有換行的打算。而且我仍然堅持，如果想學具體的知識，考考其他碩士或者含金量高的證書都是更有意義的途徑。有人說，MBA學的都是屠龍之技。這句話雖然諷刺意味較大，我覺得還是部分正確的。所以我的觀點也很鮮明：先專業，後視野。屠龍之技可以學（哪怕學不會也可以純粹仰望下嘛），但壹定得在有了安身立命的專業之後（不管工作還是本科教育背景）。
同時順帶給我校打個情真意切的廣告——人大MBA，雖然在帝都的含金量和知名度遜色於清北，但是物有所值。