導語:社會實踐是改革開放中大學生走向社會的壹個非常重要的鍛煉環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。下面分享壹份大學生在服裝廠工作的社會實踐報告。希望大家能從中多學習。
我是壹名學習人物形象設計的大學生，服裝不是我們專業的主要課程之壹，但是我覺得從形象整體來說，對服裝的要求也是必不可少的。我知道理論和實踐之間有很大的差距。不管妳拿著書說什麽，壹旦輪到妳實際操作，妳只能靠邊站。那可不行。紙上談兵在這個時代是行不通的。尤其是服裝這種實用性很強的行業，更是要靠雙手，多做才能提高技能水平。所以我決定去我們鎮上最大的服裝廠進行為期壹周的社會實踐。雖然時間很短，但我堅信，以我的意誌，我壹定會在那裏學到有意義的壹課，那將是我第壹次踏上社會課。
服裝廠是我們當地最大的，也是中日合資，主要銷售也在日本。這家企業不僅規模大，各方面設施也比較齊全，主要包括生產加工、配套設施和管理設施。整個工廠由本地員工和外來員工組成，大致有XX多人。三分之二的員工從事服裝生產，其余從事采購、設計、檢驗、倉庫、會計等部門。這家企業雖然是中日合資企業，但主要領導都是當地有識之士。日本的負責人主要在上海，會定期下來檢查工作。負責生產的是壹個四十出頭的女強人，人很精明能幹。她也是這家企業舉足輕重的知名人物，日本老板也很擡舉她。了解了這家服裝廠後，對我的啟發很大。
第壹，對專業知識的理解。我認為，無論妳從事什麽職業，首先了解他們的專業是必不可少的。以服裝行業為例，既要有全面的文化基礎知識和服裝理論，同時還要有較強的服裝設計、服裝結構制作、服裝工藝設計和生產管理能力。這樣才能從事或者經營服裝行業。
第二，能力和素質。知道了相應的知識之後，沒有能力是不行的。我認為是因為以下幾個方面:
(1)有捕捉服裝市場信息的能力。
(2)有預測服裝流行趨勢的能力。
(3)有拍打和推壓衣物板的能力。
(4)服裝工藝設計能力。
(5)組織生產和管理的能力。
(6)有引導服裝消費的能力。
(7)有壹定的服裝操作和分析能力，解決服裝弊病。當然，光有知識和能力是不夠的，個人素質也很關鍵。
1，有良好的思想政治素質和職業道德，能在工廠企業吃得苦，下得去，留得住。
2.具有良好的審美情趣、文化品位、人文素質和科學素質。
3.具有良好的職業素質，能勝任專業工作，具有發展潛力和創新精神。
4.具有良好的適應環境的心理素質，能勝任壹線工作，心理承受能力強，與同事合作和諧。
我覺得只有這三個都具備了，才能在服裝行業有壹個單薄的立足點。同樣，各行各業都聯系得很好。只有處理好這三個方面，不管做什麽行，都是可以的。現在想想服裝制作負責人為什麽這麽成功，都是脫離了這三個方面，所以我會在以後的學習和實踐中逐步掌握這些。
我只是初步了解了工廠的大致情況，所以我來表示壹下我的大度。我想在接下來的練習中我的感覺壹定是連續的。我媽和所謂的女強人有點交情。和她第壹次見面，談完所有細節後，她派了壹個員工帶我去車間了解壹些我需要知道的知識和常識。順便看了壹下這個工廠的生產環境，然後去倉庫實習，熟悉工作要點。在那個人的帶領下，我來到了車間。這壹次，我見證了只能在電視上看到的場景。幾百平米的車間裏，工人們都在爭分奪秒地工作，因為是記件的女同胞，他們壹刻也不疏忽，但還是有幾個男員工在走動，好像在檢查。這樣的作坊有好幾個。在包裝車間旁邊，他們在包裝現成的衣服，包裝看起來很忙。然後我去了其他部門。參觀結束後，我想到了剛進廠時的所見所聞。進入工廠後，工人們在去自己的部門之前會換壹雙拖鞋，然後他們會進去工作。但是我在參觀工廠的過程中，也發現工人們都很投入，不會互相交頭接耳。多麽好的企業管理和嚴格的紀律。這麽大的企業做到這壹點很不容易！尤其是在管理方面，當然從中學到了很多。管理好壹個企業，靠經驗是遠遠不夠的。還需要合理的規劃和全面完善的領導政策:領導者要以身作則，以德服人，讓員工心服口服，全心全意投入工作。我認為這是紀律，是工作紀律，是任何社會發展生產的必要條件之壹。它是監督人們在壹起工作的過程中的行為的壹種手段。它涉及勞動過程中人與人、人與勞動工具、勞動對象之間的關系。勞動紀律是生產勞動客觀規律的需要。只要有同樣的生產勞動，就必然有壹定的秩序和壹定的制度來協調人們的行動。這讓我想起了學習。其實壹切都是息息相關，環環相扣的，紀律在我們的學習過程中是不可或缺的。
就在我有什麽想法的時候，我已經到了倉庫，這裏的面積也很大，不同面料的服裝整齊的擺放著。這是我練習的地方，先燙韻腳，然後把現成的衣服打包然後封好。壹開始，我有點失望。本來想直接去作坊學縫衣服的，後來覺得還可以。畢竟這麽大的企業讓我帶著壹個學生實習也不容易，還特意請了壹個工人來教我這個完全沒有實踐經驗的人。不過人家是正規大企業，總講時間效率。是時候知足了，從基礎做起。想想也是。只有打好基礎，才能壹步步走下去，就像蓋房子的地基壹樣。基礎打不好，房子就算能按期順利完工，也隨時會塌。那樣的話，我只好聽從他們的指示。其實我的工作很簡單，但是要做好真的沒那麽容易。以燙韻為例。這麽熱的天拿著電熨鬥在壹件衣服上來回熨，剛開始還行，時間長了衣服多了真的受不了。然後我要把衣服疊好，裝進塑料袋裏密封起來。20件衣服做完，我就裝箱封好。反復操作壹天，我會筋疲力盡。我試過放棄，但後來又想過當逃兵。半途而廢很丟臉，也給工作人員領導留下了不好的印象。當代大學生就是受不了苦。所以我選擇了堅持，更加努力。接下來的幾天，我更加勤奮積極，做事也比以前熟練了很多。那些和我壹起工作的員工也時不時誇我聰明，認真。女強人知道我的表現後，主動讓我再去生產車間學習，於是我第四天就進了車間，她也找了壹個員工來教我，通過壹個上午讓我對服裝行業有了壹個大概的了解。服裝縫紉機是最必要和最重要的設備。經過了解，我知道縫紉機可以分為三大類，包括縫紉機、縫紉機和特種機，而這三大類又各包含150種機器。縫紉機主要是根據不同的衣服款式和客戶要求來配置的。現在生產車間裏大約有800臺不同種類的縫紉機。根據我的仔細觀察，我發現服裝的生產屬於流水線。梭子生產工人分成10組，每組有壹個師傅監督，整個組又分成不同的組。衣服上需要縫平的部分應該由縫紉工來完成，需要縫的部分應該由縫紉工來完成，需要縫特殊線條的部分應該由專門的工人來完成。因為每件衣服的要求不同，可以先做平縫部分，也可以先做其他部分。三種工種的安排非常靈活，每批貨都不壹樣，所以三種縫紉機的擺放可以根據需要改變。通常壹個縫紉工序完成後，會有檢驗，檢驗合格後，直接進入下壹道工序。每道工序需要的時間主要根據衣服的款式不同而不同。就制作步驟而言，最簡單的壹分鐘，最復雜的壹個小時也未必能完成。通常壹批貨從客戶下單到完成需要半年時間。之所以采用流水線，主要是由時裝款式和工廠的客觀情況決定的:時裝流程短，交貨時間短，品種多，結構復雜，不固定，所以流水線更適合。後來我親自練習縫衣服後，感觸更深了。
這次在服裝廠的實習也讓我深深的明白了在工作中與同事保持良好的關系是非常重要的。做事首先要學會做人，明白做人的道理，如何與人相處是現代社會最基本的問題。對於壹個即將步入社會的人來說，要學的東西很多，是最好的老師。俗話說，三人行必有我師。我們可以從他們身上學到很多東西。雖然以後的工作不能說是壹帆風順，風平浪靜，也不能說是辛苦，但絕對讓我體會到了勞動的艱辛。錯誤是不可避免的，也是不允許的。如果犯了錯誤，只有改正，繼續工作，更加細心。同時感受到這個職業的壓力和職業道德的熏陶。讓我很感動的是，負責制作的人因為我是實習生，對我沒有任何忌諱，正規的培訓資料都把我曝光了，真的很有信息量。在實習的過程中，我在工作中得到了充實和滿足。更重要的是，也是理論和實踐的壹種嘗試，是理論指導實踐，實踐豐富理論的壹種體驗。在這個過程中，我收獲了團隊合作的鍛煉，以及獨立思考和操作的能力。
但總的來說，在這個工廠實習期間，我接觸到了很多新的東西，學到了很多東西，增長了見識，增加了社會閱歷，了解了企業的商業慣例，加深了對廣告行業背景和現狀的了解，積累了壹點點實習經驗，促進了自身的發展。同時，通過實習，我深刻認識到自己的各種能力與社會實際需求的差距，感到在以後的學習中要及時補充相關專業的知識，積極培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。只有這樣，才能為以後的求職和正式工作做好充分的知識和能力準備，縮短從校園到社會的心理過渡期。
我覺得我的暑假受益匪淺，同時也學到了我覺得在社會上立足必不可少的經驗。所以以後我會更加積極，努力去迎接美好的壹天！