微觀經濟學、宏觀經濟學和國際經濟學
貨幣銀行學、社會主義經濟理論、金融學
融資租賃實務介紹及融資租賃定價
金融和金融租賃公司的管理
租賃和融資租賃合法租賃會計
融資租賃稅制的稅收籌劃
企業財務報表分析與投資科學
國際投資慣例和案例
項目融資投資銀行
信用風險控制與信用評級營銷
2.什麽是金融信托和租賃？
《信托與租賃》是開放教育本科金融專業的壹門專業選修課。本課程闡述信托租賃業務的基本理論、業務操作、機構管理知識，集理論、業務、實踐於壹體。目前，我國正在加大對國內信托業的整頓力度，銀行經營也越來越規範。在這種情況下，開設這門課程具有現實意義。通過本課程的學習，學生將對信托和租賃業務有壹個全面而詳細的了解。
本課程主要教學內容包括:信托部分:信托概述、個人信托業務、公司信托業務、普通信托業務、信托機構管理，重點介紹公司信托業務和普通信托業務；租賃部分:租賃概述、租金、租賃法律與合同、租賃會計與稅務、租賃項目決策、租賃組織與管理，重點是租金和租賃項目決策。
《C語言程序設計基礎》，課程設計房地產租賃管理系統
方向的
房屋租賃管理系統課程設計C++代碼
說實話，我大二了。做這樣壹個系統大概需要兩天的時間，不過我還是要稍微熟練壹下。壹開始沒有C++和VC的基礎，只接觸了半個月。所以，好好學習吧。
面向Java課程設計的計算機租賃管理系統需求分析。謝謝妳。
導入javax . swing . *；
導入javax . swing . border . *；
導入Java . awt . *；
導入Java . awt . event . *；
公共類BookdataDialog實現ActionListener {
JFrame f = null
public void action performed(action event e){
string cls = e . getactioncommand()；
if(cls . equals(" borrow "){
新借貸系統(f)；
}
else if (cls.equals("close")) {
system . exit(0)；
}}
public BookdataDialog() {
f = new JFrame(" borrow ")；
container content pane = f . getcontentpane()；
JPanel button panel = new JPanel()；
JButton b = new JButton(" borrow ")；
b . addactionlistener(this)；
button panel . add(b)；
b = new JButton(" close ")；
b . addactionlistener(this)；
button panel . add(b)；
button panel . set border(border factory . createtitledborder(border factory . createline border(color . blue，2)，" BOOKS SYETEM "，TitledBorder。居中，標題邊框。TOP))；
contentPane.add(buttonPanel，BorderLayout。中心)；
f . pack()；
f . set visible(true)；
f . addwindowlistener(new window adapter(){
public void window closing(window event e){
system . exit(0)；
}});}
公共靜態void main (String[] args) {
new bookdata dialog()；}
}
類LendingSystem實現ActionListener {
JTextField staffField，objectField，borrowDateField，returnDataField，reasonField
JDialog對話框；
public void action performed(action event e){
string cmd = e . getactioncommand()；
if (cmd.equals("ok")) {
}
else if(cmd . equals(" cancer "){
dialog . dispose()；
}}
LendingSystem(JFrame f) {
Dialog=new JDialog(f，“借閱圖書資料”，真)；
gridbag constraints c；
int gridx，gridy，gridwidth，gridheight，anchor，fill，ipadx，ipady
double weightx，有分量；
Insets插圖；
gridbag layout gridbag = new gridbag layout()；
container dialog pane = dialog . getcontentpane()；
dialog pane . set layout(gridbag)；
JLabel label=new JLabel("圖書編譯:")；
gridx = 0；
gridy = 0；
grid width = 1；
grid height = 1；
weightx = 0；
weighty = 0；
anchor=GridBagConstraints。居中；
fill=GridBagConstraints。兩者都有；
inset =新的Insets(0，0，0，0)；
ipadx = 0；
ipady = 0；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，
weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
gridbag.setConstraints(label，c)；
dialogPane.add(標簽)；
Label=new JLabel("書名:")；
gridx = 3；gridy = 0；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
gridbag.setConstraints(label，c)；
dialogPane.add(標簽)；
Label=new JLabel("借閱日期:")；
gridx = 0；gridy = 1；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
gridbag.setConstraints(label，c)；
dialogPane.add(標簽)；
Label=new JLabel("返回日期:")；
gridx = 3；gridy = 1；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
gridbag.setConstraints(label，c)；
dialogPane.add(標簽)；
Label=new JLabel("備註:")；
gridx = 0；gridy = 2；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
gridbag.setConstraints(label，c)；
dialogPane.add(標簽)；
staff field = new JTextField()；
gridx = 1；gridy = 0；
grid width = 2；grid height = 1；
weightx = 1；weighty = 0；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
grid bag . set constraints(staffield，c)；
dialogPane.add(斯塔菲爾德)；
object field = new JTextField()；
gridx = 4；gridy = 0；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
grid bag . set constraints(object field，c)；
dialog pane . add(object field)；
borrowDateField = new JTextField()；
gridx = 1；gridy = 1；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
grid bag . set constraints(borrowDateField，c)；
dialog pane . add(borrowDateField)；
/*
br date field = new JTextField()；
gridx = 4；gridy = 1；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
grid bag . set constraints(br date field，c)；
dialog pane . add(br date field)；*/
reason field = new JTextField()；
gridx = 1；gridy = 2；
grid width = 5；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
grid bag . set constraints(reason field，c)；
dialog pane . add(reason field)；
JPanel panel = new JPanel()；
panel . set layout(new GridLayout(1，2))；
JButton b = new JButton(" ok ")；
panel . add(b)；
b =新JButton(“癌”)；
b . addactionlistener(this)；
panel . add(b)；
gridx = 0；gridy = 3；
grid width = 6；weightx = 1；weighty = 1；
c=new GridBagConstraints(gridx，gridy，gridwidth，gridheight，weightx，weighty，anchor，fill，inset，ipadx，ipady)；
gridbag.setConstraints(panel，c)；
dialogPane.add(面板)；
dialog.setBounds(200，150，400，130)；
dialog . show()；
}}
宿舍管理的目的是什麽？
6s管理專家概述:6S管理就是整理、整頓、清掃、清潔、掃盲，是現代企業推行和實施的現場管理方法。將6S管理知識變成壹門學生管理課程，進而落實到學生宿舍的管理中，可以使學生培養自己的職業意識和素質，實現學校的培養目標和企業需求，形成良好的學習生活習慣，提高學生的綜合素質，為以後的職業生涯打下堅實的基礎。
壹、培養學生幹凈、有序、文明、守紀律的良好行為習慣。
眾所周知，學生宿舍是教育學生的重要場所，對於職業院校來說更是如此。我們應該清醒地認識到，職業院校的學生在智力和潛力上並不比其他院校的學生差，或者說他們從小就不比任何人差。真正把他們分開的，往往是缺乏良好的行為習慣和思維習慣。在日常的學習、生活、工作和與人交往中，他們往往沒有條理，行為不佳，沒有計劃，缺乏毅力。因此，對於高職學生來說，堅持從身邊的小事做起，從平時宿舍內部的小事做起，加強教育的養成，培養學生良好的習慣和品質，顯得尤為重要。
在學生宿舍開展6S管理，為職業院校學生養成教育提供了壹個切入點，為學生堅持宿舍的布置和清潔搭建了壹個平臺，形成了壹個清潔安全的體系，實現了素養要求的習慣化，並在推進和實施6S管理的實踐中形成了正確的認識，改變了心態，改變了習慣，提高了自己的“人質”，從而促進學生逐步走向成功。
第二，強化學生的安全意識，消除安全隱患，杜絕安全事故。
學生宿舍是他們的“第二個家庭”，與學校其他活動區域相比，學生在宿舍學習、生活、交往的時間最長。抓宿舍管理，就抓住了學生日常管理的關鍵環節和空間。因為宿舍的同學來自四面八方，家庭的學歷、經濟狀況、個人素質培養、養老習慣等等都不壹樣，甚至相差甚遠。如果再壹意孤行，在宿舍學習、生活、交往的過程中，必然會出現人際關系緊張甚至摩擦、矛盾甚至糾紛。另外，擴招後保障條件可能不完善或者設施設備日益老化。宿舍內亂張貼亂掛、私拉亂放，不僅有礙觀瞻，還存在嚴重的安全隱患。即使是設施再好的宿舍，也可能因為沒有制度或者制度沒有嚴格執行或者學生沒有自發遵守制度而存在上述安全隱患。在學生宿舍開展6S管理，就是所有學生都要收拾好自己的物品，打掃好宿舍內外的環境，每個人都要開動腦筋，發現和消除可能導致安全事故的隱患和苗頭。建立大家共同遵守的規章制度，營造清爽有序的溫馨環境，營造友好和諧的人際關系，營造遵章守紀的安全空間。
第三，實現職業院校高素質學生與現代企業高素質員工的無縫對接。
職業教育的培養目標是為地方和區域經濟建設培養實用型、技能型人才。所以用人單位對人才的知識、技能、素質的要求，正是職業院校所關註的。近年來，隨著職業教育研究的不斷深入，課程改革、專業建設、實踐和訓練得到了充分的重視和加強，新技術、新材料、新工藝及時在講義、教材、大作業、實踐和實驗訓練中得到反映和體現。與此同時，對職業院校學生應具備的職業意識、職業品格、職業精神等綜合職業素質重視不夠，尤其是對現代企業而言。如果說企業困惑的正是我們要研究的，企業需要的正是我們要提供的，那麽企業關註的正是我們要研究的，企業追求的正是我們要探索和實踐的。在現代企業中推行和實施6S管理，不僅有利於現場的有效管理，也有利於塑造高素質的員工。在職業院校學生宿舍推行和實施6S管理，就是要讓學生在學生時代就學習6S知識，樹立6S理念，踐行6S管理，具備現代企業高素質員工的職業意識和精神，融入現代企業的管理和文化，實現從高素質學生到高素質員工的零距離角色轉換，實現無縫對接。
做壹個C語言課程設計的DVD出租管理系統。
用C語言做有點難，其他語言也有壹些大概思路。現在C語言沒什麽好編程的，所以沒有深入研究。我只要為了應付考試而去研究課題，我會給妳壹個有點相關的網站。softhouse.cn只能發送壹個主網站，因為它不能發送特定的網站。自己慢慢找吧。