教室怎麽安排和會計有關。

會計課表的整體設計可以動員班級學生提出設計方案，討論比較，選擇最佳方案並實施。還要盡力動員更多的學生承擔各種具體任務，特別註意發揮他們的興趣和特長。如果教室布局需要大幅度調整甚至“更新”，必須經過班委和全班討論，要體現集體意誌。安排教室的過程也是壹個教育過程。在排課過程中，壹位同學提出了“指紋樹”的方案，讓我們所有同學的指紋都能留在墻上，烙上青春的印記。這個方案壹提出，就被全班壹致通過了。排課是壹門科學，與班級管理密切相關。在布置教室的時候，給學生營造壹個輕松、快樂、進取的環境，從而達到潛移默化的效果，激勵學生。