好的演講可以引導聽眾，讓他們更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代，演講在我們當中扮演著越來越重要的角色。妳知道如何寫壹篇好的演講稿嗎？以下是我整理的舒德立仁關於師德的講話的範文(5篇總論)。歡迎借鑒，希望對妳有所幫助。
舒德立任師德演講1讀完《給教師的60條法律建議》這本書，他壹直在思考，內心跌宕起伏。他不斷反思自己從教以來的所作所為，用書中涉及的法律條文來印證自己的言行，不僅嘆息有罪，也暗暗警醒。當妳突然感到驚訝的時候，妳只能無私地沈思，用壹顆真誠的心平靜地面對妳的學生，走以德育人的道路，用壹顆顫抖的心小心翼翼地呵護幼苗，才能茁壯成長。同時，作為老師，要時刻關註家長的想法，不斷溝通，促進學生健康成長。讓自己在教育教學中少走彎路。並樹立其良好的風度，規範自己的言行，慎行高尚的風度和良好的行為。下面說說我自己對書中法律條文的粗淺理解和自己的感受，以及和家長的交流。作為壹名班主任，我在日常工作中與家長的溝通越來越多，這讓我越來越意識到，與家長的溝通越深入、越到位，對學生的教學和我自己的工作都會起到事半功倍的效果。同時，不斷聽取家長的建議，督促自己正視自己的工作，總結自己的得失，從而有效地為學生服務。
其中壹個感悟是，學生時刻警惕安全。
學生的安全是學校管理的重中之重，學生自身的安全和健康是其他工作的前提。作為老師，班主任要時刻警醒自己，把班裏中學生的安全時刻放在第壹位，做到大公無私，隨時隨地關註學生，關心他們的壹言壹行。班主任如果對班裏的學生很用心，就會產生心理壓力感，從而關註學生的各種行為，對不良苗頭立即處理，把隱患消滅在萌芽狀態。例如，班主任壹大早就去他的班級，看看是否所有的學生都到了。如果沒有，他要及時和家長溝通，了解學生的去向。這是最基本的常識，班主任要持之以恒。關註學生的健康成長。換季的時候，尤其是感冒多發的季節，老師更要細心，壹發現學生精神問題就要采取相應的措施，不要因為自己的疏忽耽誤學生的病情。班主任還應積極了解學生中的不和諧傾向，對班級中出現的小群體要有清醒的認識，並摸清底細，采取積極正確的引導方法，促進學生積極健康成長。
第二個感悟是，學生在學校的日常教育管理中，往往不懈努力。
學生在學校的日常教育教學是學生學習和發展的關鍵，家長對學生在教育教學中的行為和效果的關註是基於學生的身體安全和對學生精神層面的關註。在與家長溝通的過程中，壹些家長或明或暗地提出是否存在體罰或者是否涉及學生心理異化或精神懲罰的問題，這些問題引起班主任的警覺。同時，老師在日常學習過程中是否滯留學生，是否耽誤學生回家時間，是否有外人帶學生出校園，是否與異性師生保持壹定距離等。這些看不見的問題是家長們關註的重點之壹。因此，要求教師嚴格自律。
第三個洞見是在學校積極維護學生權益。
老師面對的是形形色色、性格各異的活人。面對這個特殊的群體，教師要用自己的愛為學生撐起壹片沒有委屈的天空，讓處於相對弱勢地位的學生和有不良行為習慣的學生健康成長，不能得到老師的冷眼或轉身離開。對於有錯誤的學生，老師的做法是否妥當，是否有搜身，或者對違紀的學生是否有罰款教育？這些問題都會在與家長接觸的過程中出現，所以在與家長溝通之前，班主任要積極做好充分的思想準備，詳細了解各方面的情況，做到心中有數，以愛為前提，促進學生身心健康發展。
總的來說，《給老師的60條法律建議》是壹本非常好的書。我總是趴在桌子上讀，時刻警醒自己，以德為先，以愛為輔，大公無私，面對不同性格的學生和復雜的班級事務，積極應對，處理好各種關系，更好的為我們的學生服務。
舒德立人師德講話2為人師表，為人師表。不僅道德修養高，還要教學生有德。經過仔細了解，我發現對學生進行責任教育是非常重要的。我校領導較早認識到這壹教育理念，大力開展責任教育。這壹高瞻遠矚的英明決策，站在高點，著眼發展，是我校教育的壹大亮點和創新。
自去年開展“責任教育”活動以來，我校采取多項措施，營造文化環境，加強教育，全方位做好學生責任教育，開展“對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對祖國負責，對社會負責”的教育，提高了學生的“主體性”和“自律性”，顯著增強了學生的自組織、自管理能力。
在“內強素質，外塑形象”的宗旨下，我校首先充分利用校本教材、黑板報、櫥窗、名人畫像、名言警句、圖書館等載體，到處宣傳責任教育，利用校會、班會、班會、家長會等形式宣傳責任意識，營造“責任”氛圍。每個人都通過聽和聽產生了責任感。
再次，學校領導要求教師圍繞學科主渠道進行責任滲透，教師必須善於挖掘和開發，尤其是在學科教學活動的有機滲透中。教師在備課時，要找準教材與“責任”的結合點，潛移默化、有目的地教育學生。我們學校是九年義務制學校。因此，領導要求根據中小學生的心理特點，分層次、多形式地改編內容，對不同類型的學生因材施教。創新教育渠道，結合實踐基地對學生進行高效的實踐教育。教育學生從小養成對自己、對家庭、對他人、對集體、對國家、對社會、對自然環境的責任感，已初見成效。
三是學校積極打造教育平臺，拓寬責任教育空間，與家長學校相結合，做好學校、社會、家庭相結合的文章，積極爭取家庭、社會的廣泛參與，通過與家長、孩子共同舉辦責任教育報告會，進壹步豐富責任教育的內涵。在社會上宣傳，形成人人參與“責任教育”的良好氛圍。每位師生從自身做起，形成強烈的育人責任感，從而喚起學生“天下興亡，匹夫有責”的社會使命感和責任感。
最後，學校進行了科學的評估，討論決定堅持常規管理和責任管理相結合，根據學生的年齡特點和心理特點，將“責任”分解為不同的等級。其主要內容分別是安全教育和生活教育；好習慣形成教育；文明禮儀教育；感恩教育；守法教育；熱愛集體，熱愛民族教育等。，並分別管理不同的等級。制定了《班級責任教育壹日行為規範》等。，從細微之處把責任意識滲透到每壹個學生的心裏，讓責任之樹在學生身上生根、發芽、成長。
“在修遠還有很長的路要走，我會為此上下求索。”我們沿著新教育的道路開拓創新，努力培養新時代的人才。師德不是壹句空話，立身立人也不是騙人的。實踐是我們的追求！
舒德立任關於師德的講話3。寒來暑往，又壹個春天來了。土地裏微微發芽的草芽透露著生命的綠色意義，自然生長的綠色是那麽的賞心悅目。恰逢其時，窗外是金色的陽光，巨大的教師空間裏流淌著光和暖。看著孩子們安靜的背影或默默的讀書或沙沙的提筆聲，心裏默默地升起了許多溫暖和寧靜。
但在工作中，這樣愜意的閑暇時刻並不常見，更多的是辛苦的教學、復習和輔助。我走上教書這條路已經快三年了。這期間有很多疑惑，但更多的是對美好未來的喜悅。歲月越來越打磨這種對教育無悔的執著。
回望講臺之初，當老師的喜悅和自豪依然清晰如昨。“教師是陽光下最光輝的職業”“教師是春蠶，不知疲倦，兢兢業業”“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”“教師是心甘情願的奶牛，吃的是草，喝的是奶。”關於老師的贊美之詞數不勝數。那時候，帶著那麽壹點點喜悅和希望，我走近了光環下的事業——教育。時間就像壹幅絲綢長卷，溫柔而緩慢地把我穿越到現實的彼岸。腳踏實地的工作了三年，終於越過光環，看到了教師這個職業溫暖樸實的壹面。當老師不容易；做壹個好老師更難。走過工作生活中無數個瑣碎的時光，我常常在想:我當初的選擇，是不是只是當園丁的樂趣？我，怎麽才能當好老師？
在從教的路上，我思考，我行動，我遇到了真正佩服我的人。他們也是普通人，卻在平凡的崗位上做出了不平凡的事情。我家鄉十堰山區的壹位人民教師胡安梅是第六屆中國十大傑出女性之壹。關於她的榮譽數不勝數。當時她年僅51歲的父親，就倒在了自己打拼了二十多年的講臺上，只剩下以前學生欠下的近千元學雜費。因為不忍心看著孩子輟學，無所事事地四處遊蕩，她初中畢業接過父親的教鞭，走上了教書的道路。孩子們壹個個回來了，但在她自己的賬單上還有額外的書和提前支付的雜費。她欠債支教的事跡產生了影響，社會各界的鼓勵和幫助也紛至沓來，已達數萬元。她用這筆錢蓋了校舍的屋頂，修理了學生的桌椅。剩下的3萬元用於成立教育基金會，繼續資助孩子學習。我有幸和她壹起學習，但當我對她的行為表現出由衷的敬佩時，她卻尷尬了。“我就是想讓山溝裏的孩子有書讀。”學生的成功是我最高的獎勵。"
去年這個時候，我參加了壹個關於汪金權先進事跡的講座。作為華中師範大學80年代的畢業生，風華正茂的汪金權先生被分配到了當時在國內頗有名氣的黃岡中學。為了回報家鄉，他申請調回偏遠家鄉的蘄春四中。紮根山區20多年，工資大部分用來資助貧困學生。各行各業的慰問金，總是按他的日期和籍貫壹個個上交，要求建學校或者資助學生。他簡陋的宿舍，早早的白發，都讓人不得不為他窮開心的教育精神所感動。講堂裏座無虛席，感人的故事，漸漸飽含的淚水，像壹股清泉，溫柔地清洗著我們的靈魂。
古人雲:“不可賤，不可臟，要幹凈。”尊重他的事跡，感受他的美德，這些德才兼備的老師們正以他們巨大的道德影響力感染著我。正是用他們誠實的品格，擦亮了他們的師德牌匾，成為教師天空中耀眼的明星。更多的老師堅守在平凡的崗位上，踏踏實實的教書育人。雖然沒有他們那樣光芒四射，但他們總是用這股誠實之風塑造著社會的靈魂。想想妳自己，妳也是壹個普通的老師。我沒有高高在上者的尊嚴，也沒有頤指氣使者的傲慢，但我也會接過廉潔從教的接力棒，安於清貧，努力工作，書寫自己的師德。
總要有燈光照亮前進的道路；冬天總要有陽光驅走寒冷；總有壹種精神可以帶領我們前進。時代需要英雄，我們需要榜樣。就像壹座土丘仰望著群山，就像壹條小溪仰望著大海，我為自己找到了壹座可以仰望、可以敬畏、可以學習、可以攀登的精神高峰……我找到了！
地域差異讓我同學拿我三倍工資成為事實；不同的行業使得朋友出入的場合和接觸的人層次要高得多。但現在，我不再羨慕同學在外地的高薪，也不再嫉妒朋友身上閃耀的珠寶。因為我漸漸明白，珠玉只能裝飾肉體，而高尚的道德這個詞裝飾的是靈魂。只有從靈魂中流露出來的心香、書香，才能浸透歲月，散發出永恒的生命力。
天真無邪的孩子令我賞心悅目，郎朗學者令我賞心悅目，閑書令我心曠神怡。我越來越享受當老師的樂趣。艾青寫了壹首詩“為什麽我總是熱淚盈眶，因為我深愛著這片土地？”我還寫了壹首詩“為什麽我的臉上總是掛著微笑，因為我深愛著這項事業？”讓這份愛逐漸沈澱在心裏，逐年積累。歲月靜好，心思單純如簡。老師心如蓮花，胸懷寬廣幹凈。
舒德立任關於師德的講話。很高興參加今天的師德報告會，與各位領導老師學習交流。今天站在這裏，我感到慚愧，因為在我的教學生涯中，我從來沒有做出過什麽轟動的事件。有的只是踏踏實實的工作，完成領導賦予的任務和家長學生的期望，踏踏實實的工作，不辜負自己的良心。但是，我站在這裏是無辜的，因為幾十年來，我受到了太多領導和老師的培養和幫助。他們的真誠、負責和謙遜深深打動了我，塑造了我。他們也用幾十年的奉獻詮釋了什麽是師德，什麽是“靈魂工程師”。所以，我今天站在這裏，是因為教師的謙遜，代表的不僅僅是我自己，更是我們共同加入的教師群體，講述我們的教師用自己的青春和愛心奉獻了什麽，體現了我們千千萬萬兢兢業業的優秀教師美好的職業道德。所以，我是無辜的，我們團隊也是無辜的！
做了八年民辦教師，1996，很榮幸成為公辦教師。這種身份的轉變帶給我的不僅僅是喜悅，還有更好地完成教學工作的信心，告誡自己要堅定師德，對得起領導和家長的信任，對得起學生的未來，這是壹份沈甸甸的責任！
1998年，我成為了沁河地區幼兒園的園長。我面臨的第壹個任務是把原沁河小學的老校區改造成壹個園區面積大、設施現代化、師資配備齊全的高教園區。這對於當時的我來說無疑是壹個很大的壓力。為了拿到錢和土地，我每天往返村委會30多次。為了早日建成壹個理想而寬廣的公園，我甚至好幾次停在村支書家門口，看著人家吃早飯。好在村支書壹離家開始工作就和他協商好了。那時候，我不在乎家裏的老人和孩子，甚至不在乎自己的整潔和體面。炎炎夏日，我卻穿著舊衣服每天穿梭在水泥、木頭、油漆之間。回到家，女兒說我根本沒有幹凈的手指和幹凈的衣服，就像壹個忙碌的清潔工。但是，我顧不上這些，看著壹天壹天被建造起來的美麗而充滿童趣的花園，我的內心充滿了喜悅。當然，我的努力有了回報。不僅美麗的校園和完備的設施在開學時贏得了領導和家長的贊譽，傾註了我心血的學校還在2002年獲得了“濰坊市示範幼兒園”的稱號。現在，雖然已經離開了那份工作，但每次路過，看到美麗無邪的校園，聽到孩子們美妙的琴聲和天真無邪的笑聲，臉上總會不經意地浮現出壹絲笑容。我把汗水和愛留在了這裏，對得起我的良心！
本人從事幼教領域行政工作多年，後在天馬鎮擔任幼教輔導員，還獲得過“壽光市先進教育工作者”榮譽稱號。我本以為我的教學生涯會隨著孩子們歡快天真的笑聲繼續下去，卻因為命運的安排，我在稻田鎮第二初級中學學做了壹名中學老師。教學崗位和內容的巨大變化，對於已經過了不惑之年的我來說，是壹個不小的挑戰。人事變動的前幾個晚上，我失眠了。我在想，自己的記憶力和體力是不是不如以前了，能不能勝任新的工作，和逐漸有了獨立思想的中學生會不會有交流的隔閡，會不會誤導人家的孩子。
漸漸的，我想通了，在幼兒教育中，我培養孩子尊重他人，熱愛生活，學會分享。希望他們能有壹個無憂無慮的童年，壹顆充滿愛的心，良好的行為習慣，不受外界傷害。在我的幼兒教育中，愛貫穿始終！對於十幾歲的中學生來說，希望他們能掌握基礎知識，有關心社會、熱愛生活的情懷，有辨別好壞的智慧，有青春進取的樣子。歸根結底，希望這些成熟的少年能夠健康成長，逐漸承擔責任。這兩個工作相比，有壹個共同點，這就是我對他們的熱愛！
我不再焦慮，因為我知道，只要我能始終秉承我們老師的優秀美德，愛生如子，愛崗敬業，憑良心教書，勤懇踏實地接受新工作帶來的每壹次挑戰，那麽我相信我就能在新的工作崗位上做出新的成績！
整個暑假，我都在認真研讀課本，試圖弄清楚如何生動地教授每壹個知識點來打動學生，反復模擬如何與學生互動來活躍課堂氣氛，思考如何培養學生的學習習慣，讓學生減少忘性事半功倍。我做了詳細的準備，甚至是如何在新學期開學的第壹堂課上向學生介紹自己。當其他老師都在悠閑地享受假期生活的時候，我連幫女兒收拾行李去南京上大學的心思都沒有了。因為我知道我以後要負責100多名學生，1000多名學生的學習和生活。我做的事情壹定要對得起自己的良心，對得起領導的期望，對得起家長的囑托，對得起我們認真負責的老師！我會全心全意認真對待我的學生！
在新的教學環境中，我認真探索教學方法，與學生共同進步。和學生壹起抑揚頓挫地背誦中文經典篇章，用數組合的思想熟練地記憶歷史事件，用身邊的事理解政治中的政策精神。身邊的老師也給了我很多幫助，提醒我考試的難點，和我壹起修改備課計劃。他們真誠、無私、認真的態度深深打動了我，也讓我更有壓力和動力去做好自己並不熟悉的中學教學工作。
在我教書的過程中，我感受到了很多以前從未體驗過的樂趣。雖然這些中學生在喜歡妳的時候不會像以前幼兒園的小朋友那樣親妳，在媽媽來接妳的時候依然會拉妳的衣角，但是這些有獨立想法的孩子會用自己的方式表達對妳的愛。他們會偷偷用小紙條和妳交流秘密，達成協議。他們會害羞地遞給妳潤喉糖，然後跑開。他們會不期而遇的過來摟著妳的脖子。他們會在教師節給妳更隆重的慶祝儀式和更豐富的禮物。升級離開妳後他們還是會時不時來妳辦公室找妳聊天...這壹切都讓我深深慶幸自己能有這樣壹個全新的機會。偶爾覺得自己在他們活力的感染下變得年輕了很多。
當然，在中學的教學和與學生的交流中，我也發現了很多以前沒有意識到，需要不斷改進的地方。在壹次語文課上，我發現班裏壹向乖巧的X心不在焉，就讓他把註意力吸引到教學上來。沒想到孩子不僅沒有認真思考答案，反而說了壹些消極頹廢的話。下課了，班裏的同學都來給他解釋，怕我生氣。其實我並沒有生氣，只是也覺得有些奇怪，就趁機問了壹下X最近的思想動態。通過各種方式深入了解後得知，是家庭變故讓這位同學感到了無人關心和被拋棄。他說他不想回家。他說他不想學習是因為即使他取得了好成績，也沒有家人的重視和肯定。
看著這個高個子男生稚氣的臉上的陰影，我心疼不已，深深自責自己作為老師的失職，沒能及時了解和引導學生的心理變化。之後我花了很多業余時間和同學X散步聊天，告訴他要做壹個勇敢面對生活的負責任的男人，告訴他要為自己的美好未來而奮鬥，還邀請他去我家幾次。在接下來的日子裏，同學X變得開朗起來，在班裏交了更多的朋友，學習成績也不斷提高。現在遇到即將畢業的他，這個大男孩會給我壹個羞澀的微笑，但我明白他眼中的感激。我覺得那種眼神就是對我這個人民教師的最高褒獎！
在我從事中學教育的三年中，我所教課程的成績在鎮上壹直名列前茅。我很開心，不僅因為我的能力得到了肯定，更因為我的努力將成為學生紮實廣博的知識，成為他們實現夢想的階梯。我完成了人民教師的使命，我沒有誤導我的孩子。我對得起我的良心！
雖然取得了壹些成績，但我明白教育事業是崇高的。與這項崇高的事業相比，我所做的壹切微不足道。在我市開展的學習崔小傑同誌的活動中，他那種“夜夜燭淚”的精神深深打動了我。我很自豪，因為我們的教師是如此令人欽佩。我奮進，因為我要向先進代表學習！
人生最幸福的不是找到壹份謀生的工作，而是找到壹份自己真正熱愛並願意為之奉獻壹生的事業。我慶幸在平凡的生活中，我成為了壹名教師，從事教育事業。我熱愛教育事業，因為它使我能夠與知識為伴，成為真理的傳播者。我熱愛教育事業，因為它讓我的生活時刻感受愛，表達愛，做愛的傳遞者。我熱愛教育事業，因為它讓我保持溫暖和活力，我是壹個年輕人！我愛我的學生，我愛我教學生活中的點點滴滴！當我老了回首往事時，能讓我兩眼渾濁的，是孩子們燦爛的笑臉。是我們今天經歷過的亮滴！
我喜歡雨果的詩:“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。我們去做葉子的事業吧，因為葉子的事業是平凡而卑微的。”老師的職業是葉的職業，我的人生也是和葉壹樣的平凡人生。但我願用我壹生的愛，為這個世界帶來壹抹新綠，托起孩子們翺翔的夢想，播撒智慧和對未來的希望。
在世界的東方，有壹個幅員遼闊的國家，有5000年的文明史，960萬平方公裏。這是我們的家——中國。在我們祖國的歷史上，有這樣壹個光榮的傳統，無論我們的國家富強還是危難，都有壹大批民族骨幹。尤其是在國難當頭，哀鴻遍野的時候，總會有人挺身而出，力挽狂瀾。如屈原、文天祥、林則徐、鄧世昌、孫中山、毛澤東...
正是依靠這些民族脊梁，我們中華文明延續了幾千年，成為世界上唯壹沒有中斷傳統的古老文明。龍的傳人，我為妳驕傲；中國人民，我為妳們驕傲。
翻開歷史的畫卷，日本能在二戰後迅速從廢墟中崛起，西歐國家的經濟能迅速恢復和發展。同樣的因素是積極發展教育，重視培養人才。當今世界的競爭歸根結底是人才的競爭。哪個國家在教育方面走在世界前列，就會在世界舞臺上占據有利地位。在這場沒有硝煙的戰爭中，人民教師責無旁貸地成為主力軍，特別是先進教師已經成為當代民族的中堅力量。
他們以教書育人的獻身精神，淡泊名利，恪盡職守，挺起了民族的脊梁。他們以禁止刻苦學習、求真務實的職業精神，放大了孜孜不倦的當代教師形象。他們以誌存高遠、自強不息、奮發圖強的進取精神寫下壹個“人”字，發出時代最強音:人民教師無比光榮和自豪！
教育戰線上的重量級人物就不用說了，也沒有什麽驚天動地的大事。有些只是鮮為人知的人物，有些只是普通的日常事物。然而，正是這些鮮為人知的人物，挺起了我們民族的脊梁，正是這些平凡的日常事物，推動著我們社會的不斷進步。用生命奏響師魂贊歌的梁建鋒，堅守山村37年的王聖應，用讀書聲填滿人生禁區的蒲瓊，深情如山的任偉鼎，堅守大別山的汪金權...
壹個個先進教師深入生活底層，把有限的生命無限地奉獻給為人民服務，實現自己崇高的人生價值:熱愛書法家的靈魂，立誌書寫自己的人格。
歷史不會忘記，人民也不會忘記。在大別山深處的汪金權，有數百名繳納學費和生活費、資金總額超過65438+萬元的學生，卻過著破破爛爛的布鞋、褪色的西裝、米飯饅頭、酸菜湯的苦行僧生活。同行的葡萄教授石雪輝在應邀參加交流活動的路上，耐心接聽葡萄種植戶打來的電話，並在電話中向他詳細講解如何施肥，如何處理藤蔓。
口袋裏總帶著壹疊紙巾的吳少平，還有對妳特別有愛的黃金蓮...越來越多的人民教師在默默奉獻和工作，但除了自己的學生、親人、朋友、鄰居，很少有人知道他們是誰。然而，他們從不抱怨，從不懈怠:他們剛正不阿，兩袖清風；三尺講臺，心系天下。桃子和李子什麽都不說，但是他們自己走自己的路。人民教師，我為妳驕傲；人民的老師，我為妳驕傲！
農民的產品是糧食，工人的產品是機器，科研人員的產品是科技成果，商人的產品是金錢，只有教師的產品才是人才。莎士比亞說，人是萬物之靈，人是宇宙的主宰。人民教師，人類靈魂的工程師，站在三尺講臺上，引領著社會進步的滾滾潮流。指針壹揮，三山五嶽為之歡呼；粉筆飛揚，五湖四海都在吶喊。人民教師響徹天地，我為妳驕傲。
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